L’11 de juny de 2025 es va reunir la Comissió de Seguiment del Pacte contra la Segregació Escolar, de la que formem part les CCOO. Ha passat un any i mig de la darrera, tal com vam recriminar en la nostra intervenció.
En l’informe presentat per la Sindicatura de Greuges, es presenten les noves dades de seguiment, que continuen el camí positiu de l’any passat:
- La segregació de l’alumnat d’origen estranger s’ha reduït globalment en un 25% i en més del 40% dins de cada municipi.
- Les diferències en l’escolarització de l’alumnat d’origen estranger entre els centres públics i privats s’ha reduït un 45% a infantil i primària i un 54% a secundària.
- La detecció d’alumnat amb necessitats educatives per motius socioeconòmics s’ha multiplicat per 6,9 a Infantil i per 4,6 a 1r d’ESO.
- S’ha passat d’un 51,4% de municipis de més de 5.000 habitants sense sol·licituds d’alumnat d’Infantil 3 detectat amb necessitats educatives de tipus socioeconòmic, a només l’1,4%. A 1r d’ESO, ha passat del 39,2% el curs 2018/2019 al 0,5% el curs 2024/2025.
- La matrícula viva assignada a centres amb elevada complexitat s’ha reduït en un 25%, amb un lleuger empitjorament aquest darrer curs.
Les CCOO considerem que aquestes millores no s’haurien aconseguit sense el Pacte, esperant que la segregació s’eliminés de forma màgica. Així i tot, considerem que potser hem arribat al moment en el qual s’han de superar les mesures existents. Tenim moltes qüestions per millorar i les que considerem prioritàries i que vigilarem pel seu compliment, són les següents:
- En aquests moments, les diferències en el percentatge màxim d’alumnat amb necessitats educatives específiques derivades de la situació socioeconòmica (NEE B) entre alguns municipis limítrofs són enormes. Per això, hem d’acabar amb la limitació municipal de les zones educatives, per trencar les fronteres municipals quan aquestes tanquen a l’alumnat socioeconòmicament més desafavorit, impedint la mixtura social. En tenim exemples a tot Catalunya, amb carrers que acaben comportant-se com a murs més eficients que d’altres que tenim al món i que tant ens indignen.
- Considerem que les reserves per l’alumnat NEE B, s’han de mantenir durant tot el curs per poder assumir la matrícula viva. No fer-lo té una afectació directa en els resultats concrets de matriculació en determinats centres, perjudicant els més tensionats.
- Pel que fa a l’assignació de recursos en funció de les necessitats educatives, s’ha d’acabar amb la linealitat, que gairebé no té en compte les diferències entre centres. Ho hem situat en diversos moments del Pacte, en especial a la Comissió de drets laborals i ara ho acabem de demostrar amb un estudi del nostre sindicat, en el que hem comparat, dos a dos, 120 centres de zones socioeconòmicament molt diferents. I els resultats són alarmants. De les 60 comparatives, només en 4 les dotacions es corresponen a les diferències socioeconòmiques. En alguns casos, ens trobem fins i tot centres en entorns desafavorits amb pitjors dotacions que els dels entorns afavorits. Unes dotacions que també són injustes en el cas dels centres concertats, que disposen de les mateixes plantilles estiguin en un barri ric o en un pobre. I amb l’agreujant que els dels barris rics, poden demanar altes quotes a les seves famílies, obtenint així més recursos educatius els que menys ho necessiten. Un cercle absolutament pervers des d’un punt de vista del progrés social.
- Hem insistit també en la necessitat de dur a terme l’Informe sobre les quotes que es cobren a les famílies i hem exigit a la consellera la modificació del decret de concerts educatius. Necessitem un govern amb la valentia d’entomar i solucionar un debat crònic de la nostra educació i societat, ja que la convivència de les dues xarxes és un factor molt important en la segregació escolar i s’ha de solucionar.
- Finalment, hem demanat una elaboració transparent i participada de l’oferta educativa del conjunt del sistema educatiu sostingut amb fons públics. L’actual sistema, amb moments diferents per a les dues xarxes educatives, genera tensions innecessàries i s’ha mostrat absolutament ineficient per a la gestió dels recursos públics.
A més d’aquestes propostes, s’han presentat a la reunió dos documents provisionals de treball. Un sobre la segregació residencial i un altre sobre la reducció de la segregació interna en els centres des d’una perspectiva antiracista. Les CCOO plantejarem aviat les nostres aportacions sobre ambdues qüestions.
Tal com vam acabar la nostra intervenció a la reunió, avisem la consellera que tenim molta feina per trencar els límits de millora de la segregació escolar a Catalunya. Les CCOO estem, com sempre, disposades a posar el nostre esforç i coneixement per poder erradicar-la, lluny de maximalismes i de propostes idealistes, impossibles d’aplicar.