🔴 Prevenció de la violència de gènere en l’entorn educatiu
30 hores | Inici: 20/10/2025 | Fi: 23/11/2025
Inscripció fins al: 15/10/2025
Afiliació amb descompte: 30 € | Sense afiliació: 60 €
Considerem que la violència de gènere és un greu problema social que vulnera els drets humans fonamentals i constitueix el símbol més brutal de la desigualtat de gènere.
La violència masclista s’alimenta de la submissió i la invisibilitat de la dona respecte a l’home. Aquestes idees es reforcen en la Resolució de l’Assemblea General del 20 de desembre de 1993 de les Nacions Unides que, en la Declaració sobre l’eliminació de la violència contra la dona, afirma que la violència contra la dona vulnera els drets humans i les llibertats fonamentals. També considera que les relacions de desigualtat entre homes i dones reforcen la subordinació de la dona respecte a l’home.
Al mateix temps, l’Informe de l’ONU de 2015 “Replantejar l’educació: cap a un bé comú mundial” ofereix una visió humanista de l’educació, amb un objectiu globalitzador i de canvi.
S’hi considera que no hi ha una força transformadora més poderosa que l’educació per promoure els drets humans i la dignitat, i per construir un futur millor basat en la igualtat de drets i la justícia social.
Finalment, l’objectiu número 5 dels proposats per l’ONU per assolir un desenvolupament sostenible parla directament de la discriminació per gènere: “Aconseguir la igualtat entre els gèneres i empoderar les dones i les nenes.”
Enllaç al formulari d’inscripció: https://forms.gle/PKsoAtwbYEktBfon6
🔵 Mecàniques del joc en l’aula (Infantil i Primària)
60 hores | Inici: 21/10/2025 | Fi: 05/12/2025
Inscripció fins al: 16/10/2025
Afiliació amb descompte: 60 € | Sense afiliació: 120 €
La gamificació es converteix en una alternativa ideal per fer les classes més amenes, capaces de motivar i captar l’interès de l’alumnat. La introducció de principis i mecàniques de gamificació a l’aula suposa transformar les experiències d’aprenentatge i portar-les al pla del joc, “aprendre jugant”. Els nens i les nenes juguen com a activitat natural per al seu aprenentatge i desenvolupament; per això, el joc esdevé la dinàmica ideal per a l’aprenentatge.
Participa en aquest curs, en el qual aprendràs aspectes com la relació existent entre joc i aprenentatge, com dissenyar un joc en termes didàctics, els diferents elements del joc… tot això mentre desenvolupes el teu propi projecte de gamificació a l’aula.
Enllaç al formulari d’inscripció: https://forms.gle/neZCyhsbLtJSSepm8
🟣 L’autoavaluació per a l’aprenentatge
60 hores | Inici: 07/11/2025 | Fi: 19/12/2025
Inscripció fins al: 31/10/2025
Afiliació amb descompte: 60 € | Sense afiliació: 120 €
L’autoavaluació sorgeix com una de les propostes innovadores d’acord amb uns valors democràtics que exigeix un alt grau de confiança del professorat i de responsabilitat de l’alumnat, així com l’establiment de criteris dissenyats i negociats conjuntament amb ells.
Des del model educatiu tradicional, el professorat assumeix el paper de transmissor d’un coneixement que posteriorment és comprovat i avaluat de manera objectiva, a través de les clàssiques proves d’examen. Amb aquest procés tradicional es tracta d’ajustar el sistema educatiu a la cultura de la veritat (positivisme), establint un control estricte d’aquest coneixement, de la moral i dels valors, mitjançant un currículum i exàmens centralitzats.
Com a alternativa a aquest model tradicional, l’autoavaluació en la formació del professorat es justifica en el fet que l’alumnat ha d’aprendre a ser autònom, i el professorat ha d’actuar com a facilitador d’aquest procés. Amb això també es promou el desenvolupament de valors educatius com ara l’honradesa, la dignitat i la formació de persones crítiques (López Pastor, 1999); (Fraile, 2003).
Enllaç al formulari d’inscripció: https://forms.gle/hQf3rQ6EUSRhPyZ98
📩 Més informació: [email protected]