El sindicat denuncia, a més, que hi ha un desmesurat increment de l’oferta a distància i que el procés de “dualització” s’està desenvolupant amb enormes dificultats a les comunitats autònomes.
La Federació estatal d’Educació de CCOO (FECCOO) ha presentat aquest matí un informe que incorpora una panoràmica de la situació actual de la Formació Professional a les diferents Comunitats Autònomes. Aquest informe marca les tendències actuals que més ens preocupen: l’avenç dels centres privats, l’augment desmesurat de l’oferta a distància i els obstacles que enfronta l’FP Dual en la seva implantació.
La privatització de la Formació Professional és evident atesa l’evolució de l’alumnat matriculat a centres privats d’FP a distància entre els cursos 2015-2016 i 2022-2023. A Grau Mitjà, l’increment de centres privats ha estat d’un 1.401,5% davant d’un 132% a centres públics, mentre que, en el mateix període, l’alumnat de Grau Superior a distància s’ha incrementat un 1.605% a la privada davant d’un 176% a la pública.
D’altra banda, la dubtosa viabilitat d’una FP que sigui totalment Dual es reflecteix en la manca d’empreses que puguin abordar la demanda formativa i, sobretot, en la manca de tutors/es d’empresa. Pensant en la qualitat de la formació que rep l’alumnat, és molt important que hi hagi una capacitació equiparable entre el tutor/a del centre i el/la de l’empresa. Encara més quan part del currículum es duu a terme a la mateixa empresa que també participa en la valoració d’aquest període.
Per fer front a aquestes problemàtiques, des de CCOO proposem algunes actuacions com ara que el sistema disposi d’una oferta de places públiques adequada, suficient i de qualitat, flexibilitzar els requisits d’accés i matriculació als cicles formatius de Grau Mitjà i Superior, i alinear l’oferta a la demanda d’ocupació, tenint a més una perspectiva de gènere, però sense perdre de vista el dret a una formació que no sempre té com a finalitat l’ocupabilitat.
En el cas de l’FP Dual, és urgent incrementar les plantilles necessàries per a la implantació en condicions d’aquesta via. Això s’ha de fer sempre consensuadament amb el professorat, per a fer-ne el seguiment i la coordinació que requereix un desenvolupament de qualitat. També és necessari que l’estada a les administracions públiques sigui objecte de negociació col·lectiva per tal d’evitar la substitució de llocs de treball i la sobrecàrrega laboral de les persones tutores.
En relació amb el professorat, CCOO exigeix que es garanteixin un mínim d’hores per a les i els docents que realitzin projectes i tutories de pràctiques formatives, que es disposi de plans ben estructurats i dels recursos suficients, així com altres mesures de pes que es detallen a l’informe.