CCOO-Educació presentem en roda premsa el dossier d’inici del curs 2024-2025, que considerem «un curs decisiu»
El 18 de setembre, la federació d’educació de CCOO, hem presentat en roda de premsa la nostra anàlisi del reptes que afronta l’educació en aquest inici de curs i les nostres propostes per aconseguir millorar els resultats educatius i garantir una veritable equitat.
A la roda de premsa han participat Teresa Esperabé, secretaria general de la Federació d’Educació de CCOO de Catalunya, Marga Romartínez, responsable de personal docent públic no universitari, Alvaro Lafuente, delegat de CCOO de l’Alt Pirineu-Aran i Cristina Broto, responsable del lleure educatiu i sociocultural. Aquí podeu veure el vídeo.
CCOO considerem que aquest curs que encetem ha de ser decisiu per a l’educació de Catalunya. Ja no podem esperar més per tenir un sistema educatiu amb qualitat i equitat. CCOO demanem a la nova consellera d’educació i formació professional que escolti la comunitat educativa i faciliti els suports necessaris al personal dels centres perquè pugui fer un bon acompanyament de l’alumnat i de les famílies, amb il·lusió i confiança. Han de disposar del temps i les eines necessàries per fer-ho amb qualitat. Només així aconseguirem uns bons resultats educatius i una educació i formació que doni igualtat d’oportunitats per a tothom.
A més, aquest curs, el Parlament ha de debatre la ILP del 6% del PIB per a l’educació, presentada per més de 60 entitats del món educatiu i social i amb el suport de més de 57.000 signatures. Aquesta iniciativa també ha estat avalada per la majoria dels ajuntaments del país i, a més, compta amb el suport del Consell d’Educació de Catalunya i de desenes de consells escolars de centre. L’aprovació d’aquesta ILP serà clau per aconseguir més recursos per l’educació.
Per a CCOO-educació, els principals reptes per aquest curs són: aconseguir una educació inclusiva amb garanties, reduir la xacra de la segregació escolar, assegurar una educació i formació al llarg i ample de la vida per a tothom, oferir una oferta pública suficient per al 0-3 i l’FP presencial i online, promoure la defensa i l’ús social de la llengua catalana a tots els centres i espais educatius i implantar realment la coeducació per erradicar els estereotips de gènere i promoure la lluita contra les violències masclistes. A la vegada, també hem d’aconseguir que tant l’alumnat com les famílies i totes les professionals gaudeixin d’uns centres saludables i lliures de violència i que garanteixin unes condicions laborals adients i homologades per a tot el personal dels centres educatius.
Per altra banda, aquest curs cal fer una aposta clara per consolidar el concepte de democràcia als centres educatius. Estem vivint un moment molt preocupant on l’extrema dreta ha entrat a les institucions i difon el seu discurs d’odi a través d’alguns mitjans de comunicació i per les xarxes amb total impunitat. Envia missatges simplistes contra la immigració, el col·lectiu LGTBI, la lluita contra la violència masclista i menysté l’emergència climàtica. Per guanyar aquesta batalla cultural i social, hem de potenciar que els centres educatius siguin espais participatius on es visquin els valors democràtics de la solidaritat, la fraternitat, la justícia social i la llibertat. Els consells escolars de centres, els claustres i les associacions de famílies i d’estudiants han de tenir un paper més preponderant si volem caminar cap a una educació en democràcia plena. També és imprescindible una gestió del personal transparent i que compleixi els principis d’igualtat, mèrit i capacitat. Per tant, caldrà derogar el decret de plantilles si realment volem uns centres públics amb qualitat democràtica.
Com mesures concretes, proposem un decàleg d’urgència per posar ja fil a l’agulla.
- Aprovació de la ILP del 6% per a l’educació al Parlament de Catalunya i que el proper pressupost de 2025 tingui un avenç significatiu.
- Creació d’una oficina d’atenció al personal educatiu en cas d’agressions per part de l’alumnat.
- A les Comissions de Garanties ens negarem a assignar nou alumnat als centres de màxima complexitat i fem una crida que tots els agents socials tampoc acceptin aquesta mesura.
- Elaborarem i presentarem durant el segon trimestre del curs un important estudi explicant com afecta a la qualitat educativa la manca de democràcia als centres.
- Calendari de preinscripció i matriculació unificat pels ensenyaments superiors
(FP-Batxillerat-Universitats) - El català al 0-3, FP, Universitats, espai del migdia, lleure i esports. Immersió real.
- Coordinació específica de coeducació amb complement econòmic i dotació horària, per promoure la lluita contra les violències masclistes.
- Eliminació del xec escolar, i destinació del seu pressupost a material escolar socialitzat, que permeti reduir l’impacte ambiental.
- Incorporació de tot el personal vetllador al personal laboral del Departament d’Educació, amb un itinerari formatiu específic que els hi permeti assolir la categoria d’Educadores d’Educació Especial.
- L’alumnat NESE ha de comptar dues places escolars al procés d’inscripció.
Aquí teniu el dossier integre
Roda de premsa de presentació del dossier: