Amb inversió i compromís polític seria possible complir amb les lleis vigents i garantir el dret a l’educació de tot l’alumnat, fet que ara mateix no s’està complint.
El conjunt de l’alumnat amb necessitats específiques del sistema educatiu s’ha incrementat en un 230% a Catalunya, mentre la inversió dedicada específicament només s’ha incrementat un 43,43%, les situacions de desavantatge socioeducatiu s’han incrementat més d’un 343,53% i la inversió per a atendre-les únicament un 37,39%.
L’informe que hem presentat posa de manifest que si comparem les últimes dades amb les del curs 2017-2018, l’alumnat més vulnerable i amb més necessitats és pitjor atès.
És una situació molt alarmant que les administracions educatives, i en especial el Departament d’Educació, no estiguin posant els recursos per a donar els suports necessaris i atendre a tot aquest alumnat, més de 305.368 en el sistema educatiu català; i, per tant, no s’està assegurant el seu dret a l’educació i a la igualtat d’oportunitats. L’educació pública, a més, escolaritza a la majoria d’aquest alumnat, un 75,24% del total i a un 77,50% d’aquell amb situacions de desavantatge socioeducatiu.
Aquest fet, impacta directament en la sobrecàrrega de treball de totes les persones treballadores dels centres educatius, les quals posen tot el seu esforç i motivació a atendre a tot l’alumnat, però ho estan fent sense els suports, els recursos i sense les condicions necessàries.
La inversió hauria d’incrementar-se en el conjunt de les administracions educatives estatals en 5.126 milions d’euros per a implementar les mesures necessàries amb els increments de recursos materials i personals, tant de personal docent com de suport educatiu. Això suposa un increment de 8,5% de la inversió educativa total a escala estatal i d’un 0,32% del PIB, imprescindible si es vol complir amb els objectius educatius d’inclusió, compensació de desigualtats i millora de la cohesió social que estan contemplats en les lleis. És per això que tornem a exigir a tots els grups parlamentaris que aprovin la ILP que està en tramitació per garantir el 6% del PIB català per a l’educació.
Les principals mesures que proposem en aquest sentit són:
- Reduir les ràtios dels grups en virtut de les seves necessitats, que tot l’alumnat amb qualsevol necessitat específica de suport educatiu o necessitats de compensació educativa compti el doble a efectes de la ràtio.
- Incrementar els recursos per a millorar l’atenció de l’alumnat amb necessitats educatives especials i de compensació educativa, tant material, com de docents, personal de suport educatiu, i personal de la xarxa d’orientació per a millorar la detecció i el seguiment de tot l’alumnat.
- Associar l’alumnat amb dificultats específiques de suport educatiu a una dotació addicional de professorat especialista PT i MALL, en una ràtio màxima de 12 a 1.
- Perfil específic de Coordinació de Benestar de la infància i l’adolescència amb dedicació completa a les seves funcions en tots els centres.
- Incrementar el professorat per a augmentar reforços, i el personal de suport educatiu en tots els seus perfils: administració, integració social, auxiliar educatiu, fisioteràpia i infermeria escolar, entre altres.
