L’abisme que existeix entre la importància d’una etapa educativa tan fonamental com el 0-3 i les condicions en què es troben les seves treballadores no pot continuar ni un minut més. CCOO, com a primer sindicat del país i del sector, assumim la responsabilitat de posar sobre la taula propostes clares i viables, i d’impulsar la mobilització i la negociació per aconseguir-les.
Fem pública aquesta plataforma reivindicativa com una crida a totes les administracions educatives implicades, a les patronals i al conjunt de la societat per posar-se mans a l’obra. I a les treballadores i treballadors del 0-3 els diem: CCOO, com sempre, al vostre costat per organitzar la protesta i aconseguir millores.
Avançar cap a un model universal, públic, gratuït, equitatiu i amb qualitat que garanteixi oportunitats educatives per a tothom:
- Pla d’inversió estable i finalista que garanteixi la plena integració del 0-3 en el sistema educatiu.
- Ampliació de la xarxa pública de prestació directa.
- Pla d’internalització per a les escoles infantils externalitzades.
Establiment d’una regulació bàsica estatal que garanteixi:
- Les ràtios recomanades per la Unió Europea:
- 0-1 anys: 4 nens/es per persona adulta;
- 1-2 anys: 6 nens/es per persona adulta;
- 2-3 anys: 8 nens/es per persona adulta.
- Suports educatius per a l’alumnat amb necessitats educatives especials.
Homogeneïtzació progressiva de les condicions laborals
- Revisió del conveni estatal per anar millorant i homogeneïtzant les condicions laborals de les persones treballadores del sector.
- Desenvolupament de mecanismes que assegurin la igualtat de condicions per a funcions equivalents, independentment del model de gestió per a totes les treballadores.
Dignificació de les categories professionals
- Les educadores infantils que treballen a l’administració pública han de tenir reconeixement del grup B, atès el requisit de titulació exigit i necessari.
- Igualment, en l’àmbit privat, han de tenir una consideració de tècnics superiors d’FP, amb els salaris consegüents d’aquesta categoria professional.
Revisió de la jornada laboral
- L’atenció directa s’ha de reduir ampliant plantilles i garantint una atenció adequada i suficient a les nenes i nens.
- Reconeixement com a jornada efectiva de les hores d’atenció indirecta per programar, organitzar i avaluar.
- Formació en horari laboral de totes les treballadores per adaptar-se als canvis curriculars i normatius, així com a les innovacions educatives.