{"id":202980,"date":"2026-03-09T11:52:19","date_gmt":"2026-03-09T10:52:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/?p=202980"},"modified":"2026-06-26T13:09:23","modified_gmt":"2026-06-26T12:09:23","slug":"acord-dels-2-000m-per-a-educacio-un-acord-de-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/acord-dels-2-000m-per-a-educacio-un-acord-de-pais\/","title":{"rendered":"L\u2019acord dels 2.000M\u20ac per a l\u2019educaci\u00f3, un acord de pa\u00eds!"},"content":{"rendered":"\n

CCOO, primer sindicat del personal laboral i primer sindicat de classe entre el personal docent, ha signat un acord que recull les principals demandes del sector educatiu dels \u00faltims anys i que no hauria estat possible sense la mobilitzaci\u00f3 del 15N, del 10D, de la tancada del personal laboral, el 24G o la vaga hist\u00f2rica de l’11F.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019acord t\u00e9 un augment salarial que permet que el personal docent abandonem la cua dels pitjors pagats de l\u2019estat i que el personal laboral, el m\u00e9s mal pagat del Departament d\u2019Educaci\u00f3 tamb\u00e9 dignifiqui el seu salari. Per\u00f2 a m\u00e9s, aquest acord, desplega un seguit de mesures que milloraran les condicions laborals del personal educatiu. Perqu\u00e8 m\u00e9s enll\u00e0 del salari, necessit\u00e0vem recursos i disminuir substancialment la sobrec\u00e0rrega. M\u00e9s personal d\u2019atenci\u00f3, m\u00e9s personal administratiu, menys aplicatius, menys documents, m\u00e9s inclusi\u00f3, menys perfils, menys entrevistes, m\u00e9s democr\u00e0cia, m\u00e9s temps, m\u00e9s educaci\u00f3!<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9s Salaris!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Per docents, l\u2019augment que es desplegar\u00e0 durant quatre anys, implicar\u00e0 uns 3.000\u20ac anuals<\/strong>. A aquest acord, a m\u00e9s, cal recordar que hem de sumar el que ja vam signar a escala estatal<\/strong> i que ja ha comen\u00e7at a desplegar-se, i que suposa, sense triennis i sexennis, uns 3.800\u20ac m\u00e9s anuals a prim\u00e0ria i 4.251\u20ac a secund\u00e0ria, en els dos anys vinents tal i com podeu consultar aqu\u00ed<\/a>. De tal manera que el salari docent anual augmentar\u00e0, gr\u00e0cies als diversos acords signats per CCOO, com a m\u00ednim, uns 6.805\u20ac a prim\u00e0ria i 7.277\u20ac a secund\u00e0ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9s important destacar que l\u2019acord tamb\u00e9 especifica que si finalment s\u2019aconsegueix un nou finan\u00e7ament auton\u00f2mic a nivell de pressupostos de la Generalitat de Catalunya es negociaria una actualitzaci\u00f3 del r\u00e8gim retributiu.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019acord situa pujades percentuals del complement auton\u00f2mic<\/strong> des d\u2019aquest any i fins el 2029, per arribar a un total del 30%<\/strong>. Per entendre com es tradueix aquest acord, en aquest quadre podeu veure l\u2019augment mensual i anual:<\/p>\n\n\n\n

Augment %<\/strong><\/td>Any<\/strong><\/td>Mestres<\/strong><\/td>Professorat<\/strong><\/td><\/tr>
<\/td><\/td>Mensual<\/td>Anual<\/strong><\/td>Mensual<\/td>Anual<\/strong><\/td><\/tr>
+8,5%<\/td>2026<\/strong><\/td>+59,92\u20ac<\/td>+838,89\u20ac<\/strong><\/td>+61,27\u20ac<\/td>+857,79\u20ac<\/strong><\/td><\/tr>
+9%<\/td>2027<\/strong><\/td>+63,45\u20ac<\/td>+888,24\u20ac<\/strong><\/td>+64,87\u20ac<\/td>+908,25\u20ac<\/strong><\/td><\/tr>
+6,25%<\/td>2028<\/strong><\/td>+44,06\u20ac<\/td>+616,83\u20ac<\/strong><\/td>+45,05\u20ac<\/td>+630,73\u20ac<\/strong><\/td><\/tr>
+6,25%<\/td>2029<\/strong><\/td>+44,06\u20ac<\/td>+616,83\u20ac<\/strong><\/td>+45,05\u20ac<\/td>+630,73\u20ac<\/strong><\/td><\/tr>
+30%<\/strong><\/td>TOTAL<\/strong><\/td>+211,49\u20ac<\/strong><\/td>+2.960,79\u20ac<\/strong><\/td>+216,25\u20ac<\/strong><\/td>+3.027,49\u20ac<\/strong><\/td><\/tr>
*a aquest augment caldr\u00e0 sumar-li tamb\u00e9 l\u201911% estatal sobre el total de la n\u00f2mina<\/a>.<\/em><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

\u00c9s un acord de classe, perqu\u00e8 l\u2019augment salarial arriba, especialment, al personal m\u00e9s precari del Departament d\u2019Educaci\u00f3<\/strong>, un personal clau i imprescindible pel funcionament dels centres educatius i sobretot per una vertadera educaci\u00f3 inclusiva. Aix\u00ed, el personal laboral, tindr\u00e0 un augment total del 20% del salari i que es tradueix, mensualment, de la seg\u00fcent manera:<\/p>\n\n\n\n

Personal llar d\u2019infants<\/strong><\/td><\/tr>
B1 Educadores de llars (acordat al febrer de 2025) <\/td>473\u20ac<\/td><\/tr>
D1 Cuiner\/a <\/td>310\u20ac<\/td><\/tr>
D1 Oficial\/a de manteniment <\/td>310\u20ac<\/td><\/tr>
D2 Ajudant\/a de cuina-netejador\/a <\/td>290\u20ac<\/td><\/tr>
Personal de Serveis Educatius<\/strong><\/td><\/tr>
B1 Fisioterapeutes <\/td>410\u20ac<\/td><\/tr>
B1 Logopedes<\/td>410\u20ac<\/td><\/tr>
B1 Audioprotesistes <\/td>410\u20ac<\/td><\/tr>
Aix\u00ed mateix, es modifica el complement espec\u00edfic dels logopedes equiparant-lo a la resta de personal adscrit de l\u2019EAP suposant un increment de 71,20\u20ac m\u00e9s. <\/td><\/tr>
Personal escola inclusiva<\/strong><\/td><\/tr>
C1 Educador d\u2019educaci\u00f3 especial<\/td>390\u20ac<\/td><\/tr>
C1 Integrador social <\/td>390\u20ac<\/td><\/tr>
D1 Auxiliar d\u2019educaci\u00f3 especial <\/td>310\u20ac<\/td><\/tr>
C1 T\u00e8cnic\/a especialista en educaci\u00f3 infantil <\/td>390\u20ac<\/td><\/tr>
C1 T\u00e8cnic\/a especialista en educaci\u00f3 infantil ZER <\/td>473\u20ac<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

L\u2019acord tamb\u00e9 inclou en mat\u00e8ria salarial dues reivindicacions m\u00e9s. Per una banda, un nou dret, ja que les pernoctacions en col\u00f2nies i viatges escolars seran retribu\u00efdes<\/strong> amb 50\u20ac\/nit, tant per al PAE com per al personal docent, per uns dos acompanyants per grup i per una nit a Infantil, dues a Prim\u00e0ria i tres a l\u2019ESO, Batxillerat i FP. I per l\u2019altra l\u2019equiparaci\u00f3 salarial del grup singular de l\u2019FP<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9s inclusiva!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Fa molts anys que denunciem que per un desplegament de l\u2019educaci\u00f3 inclusiva calen recursos. Aix\u00ed, l\u2019acord recull reivindicacions com TIS i educadores socials a tots els centres educatius<\/strong> o vetlladores en les etapes postobligat\u00f2ries<\/strong>. Aix\u00ed, m\u00e9s recursos per a la inclusiva ha estat un dels punts essencials de l\u2019acord. \u00c9s evident que un infrafinan\u00e7ament cr\u00f2nic i una manca de recursos que s\u2019arrossega des de fa d\u00e8cades no es poden implementar d\u2019un dia per l\u2019altra. Per\u00f2 de cap de les maneres podia quedar-se en un llistat, sin\u00f3 que calia calendaritzar-ho tot, quedant aix\u00ed:<\/p>\n\n\n\n

DESENVOLUPAMENT I CONSOLIDACI\u00d3 DEL MODEL D\u2019EDUCACI\u00d3 INCLUSIVA<\/strong><\/td><\/tr>
CURT TERMINI<\/strong>25-26 \/ 26-27<\/strong><\/td>MIG TERMINI<\/strong>27-28 \/ 29-30<\/strong><\/td>LLARG TERMINI<\/strong>a partir de 29-30<\/strong><\/td><\/tr>
-Mapa figures professionals d\u2019educaci\u00f3 inclusiva (PAE + Docents) Revisi\u00f3 de funcions, dotacions i criteris de r\u00e0tio.
–Revisi\u00f3 d\u2019equips de Serveis Educatius<\/strong>: EAP, CREDA, CREDV, CREETIC. Revisi\u00f3 de funcions, dotacions i criteris de r\u00e0tio.
–Ampliaci\u00f3 de 80 grups CEE<\/strong>.
–Ampliaci\u00f3 de personal<\/strong> CEEPSIR. 
– Complements<\/strong>: Valoraci\u00f3 complement d\u2019itiner\u00e0ncia i formaci\u00f3 CEEPSIR, Valoraci\u00f3 del complement del personal d\u2019atenci\u00f3 domicili\u00e0ria Restabliment complement personal Aules Hospital\u00e0riesReconeixement complement DEI
-Incorporaci\u00f3 de 85 MALL a les SIEI+<\/strong>.
-Creaci\u00f3 de 16 AIS<\/strong>.
-Incorporaci\u00f3 vetlladores a la postobligat\u00f2ria<\/strong>.
-Desplegament figures sanit\u00e0ries per cures<\/strong>.
-Formaci\u00f3:Educaci\u00f3 inclusiva (docents i PAE)Formaci\u00f3 en prevenci\u00f3 en salut mentalPrograma BxB (docents i PAE)
-Actualitzaci\u00f3 del Decret 150\/2017 d\u2019inclusi\u00f3 educativa<\/td>		-Actualitzaci\u00f3 del Decret dels Serveis Educatius.
–Consolidaci\u00f3 estructural de 300 figures socioeducatives<\/strong> (TIS i Educadores socials). 
-Progressiva dotaci\u00f3 de professionals socioeducatius: TIS a prim\u00e0ria i Educadors socials a secund\u00e0ria<\/strong> prioritzant: CMC, CAlta, centres situats en municipis amb Plans municipals de prevenci\u00f3, detecci\u00f3 i atenci\u00f3 de l\u2019absentisme escolar. 
-Estudi internalitzaci\u00f3 vetlladores<\/strong>.
-Ampliaci\u00f3 acompanyament alumnat amb trastorn mental complexes (equips interdisciplinaris de salut i educaci\u00f3).
-Increment de 42 places de DEI<\/strong> i incorporaci\u00f3 als Serveis Educatius.
<\/td>		-Ampliaci\u00f3 progressiva del nombre de SIEI<\/strong>:PRI: 998SEC: 246IE: 57
-Ampliaci\u00f3 del nombre de SIEI+<\/strong> fins assolir el 30% dels centres educatius:PRI: 446SEC: 171IE: 36<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

M\u00e9s democr\u00e0cia i m\u00e9s transpar\u00e8ncia!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

L\u2019acord tamb\u00e9 desenvolupa parts importants pel que fa a les CDS, l\u2019oferta d\u2019ocupaci\u00f3 p\u00fablica o els processos de selecci\u00f3 de personal. Fa molts anys que denunciem la manca de transpar\u00e8ncia total sobre les places pendents de publicar, \u00e9s per aix\u00f2 que un dels punts claus de l\u2019acord ha estat el de garantir la transpar\u00e8ncia amb relaci\u00f3 al nombre total de llocs estructurals, dels ocupats provisionalment i sobretot la relaci\u00f3 de vacants previstes per a l\u2019oferta<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Sobre la provisi\u00f3 de llocs de treball un dels punts importants \u00e9s que tindrem convocat\u00f2ries anuals alternes del concurs estatal i de l\u2019auton\u00f2mic, una reivindicaci\u00f3 hist\u00f2rica de CCOO i que suposava un greuge comparatiu molt greu amb la resta de les comunitats aut\u00f2nomes. A m\u00e9s, aquests concursos hauran de servir perqu\u00e8 el 85% de la plantilla el 2028 tingui ja una pla\u00e7a definitiva <\/strong>(passant, primer, pel 65% ja el 2027).<\/p>\n\n\n\n

El Decret de Plantilles quedar\u00e0 redu\u00eft a la m\u00ednima expressi\u00f3, ja que l\u2019acord, especifica que el total de places perfilades<\/strong> a partir del curs vinent no podr\u00e0 superar el 3% del total<\/strong> de les places estructurals del sistema educatiu. A m\u00e9s, aquell mateix curs s\u2019eliminaran perfils com el de la compet\u00e8ncia digital, el de metodologies globalitzades, el de visual i pl\u00e0stica o el d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat pel seg\u00fcent curs. Les entrevistes tamb\u00e9 desapareixeran de les adjudicacions d\u2019estiu<\/strong>, i quedaran relegades per a llocs d\u2019especial dificultat com CEE, PFI o centres penitenciaris, en els quals, a m\u00e9s, podr\u00e0 haver-hi la pres\u00e8ncia de delegades sindicals com a observadores.<\/p>\n\n\n\n

A m\u00e9s, el personal docent es reconeix com a autoritat p\u00fablica en l\u2019exercici de la funci\u00f3 docent.<\/p>\n\n\n\n

Menys sobrec\u00e0rrega!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Per millorar les condicions laborals i l\u2019educaci\u00f3 era essencial un acord que de deb\u00f2 redu\u00eds la burocr\u00e0cia. Aix\u00ed, es desenvolupar\u00e0 un pla integral de simplificaci\u00f3 administrativa<\/strong> per tal de reduir la sobrec\u00e0rrega, simplificar els processos i els instruments de gesti\u00f3 i que l\u2019horari no lectiu pugui ser destinat, plenament, a funcions pedag\u00f2giques. Mentre que el TdR de Batxillerat s\u2019inclour\u00e0 en les hores lectives del professorat. A m\u00e9s, la documentaci\u00f3 pedag\u00f2gica se simplificar\u00e0 i es reduir\u00e0 a la imprescindible <\/strong>amb formats sint\u00e8tics i homogenis per planificar, programar o fer els PI, amb documents breus, funcionals i simplificats.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019acord incorpora la supressi\u00f3 dels documents que no tinguin valors pedag\u00f2gics i reducci\u00f3 de la c\u00e0rrega administrativa de les direccions amb m\u00e9s personal d\u2019administraci\u00f3 als ST<\/strong> per poder assumir aquestes tasques. Tamb\u00e9 la millora dels canals de comunicaci\u00f3 entre el Departament i les treballadores i, sobretot, l\u2019establiment de mesures per a la desconnexi\u00f3 digital<\/strong> fora del temps de treball establert.<\/p>\n\n\n\n

Menys r\u00e0tios!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Per una millor atenci\u00f3 educativa calia reduir les r\u00e0tios. I per garantir una educaci\u00f3 inclusiva hem aconseguit incorporar que l\u2019alumnat NESE-A computi doble a efectes de r\u00e0tio<\/strong> als primers cursos de cada etapa a partir del curs 27-28 i anar consolidant-lo curs a curs.<\/p>\n\n\n\n

Per al curs vinent, a l\u2019I3 d\u2019Infantil i a 1r de Prim\u00e0ria, el 90% dels centres ja tindrien una r\u00e0tio de 20, havent de ser menor en aquells municipis on hi ha molta matr\u00edcula viva, i consolidar-se en la totalitat ja a partir del 27-28 sense possibilitat de sobrer\u00e0tio i anant consolidant curs a curs.<\/p>\n\n\n\n

Pel que fa al primer curs de l\u2019ESO la r\u00e0tio ser\u00e0 25, i la sobrer\u00e0tio ja no ser\u00e0 possible a partir del 26-27. Amb una reducci\u00f3 progressiva fins a assolir la baixada total de r\u00e0tio 25 el curs 2031-2032. El mateix esquema per a Batxillerat, per\u00f2 amb una r\u00e0tio de 30. Tanmateix, l\u2019acord tamb\u00e9 incorpora reduccions per a CFGB, CFGM, CFGS o Cursos especialitzaci\u00f3. A les Aules d\u2019Acollida hi haur\u00e0 un increment de la dotaci\u00f3 docent en funci\u00f3 de l’augment de l\u2019alumnat a causa de la matr\u00edcula viva a trav\u00e9s de revisions mensuals.<\/p>\n\n\n\n

QUADRE RESUM R\u00c0TIOS<\/strong><\/td><\/tr>
Les r\u00e0tios que s\u2019establiran en les diferents etapes educatives seran: 
2n cicle d\u2019educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria:   20 alumnes per grup 
Ensenyament secundari obligatori:      25 alumnes per grup
Batxillerat : 30 alumnes per grup
Formaci\u00f3 professional: 
CFGS, CFGM i cursos d\u2019especialitzaci\u00f3 25 alumnes per grup
CFGB                                                             15 alumnes per grup
L\u2019alumnat amb necessitats educatives especials (NESE A) escolaritzat en aules ordin\u00e0ries computar\u00e0 com a dues places.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

M\u00e9s enll\u00e0 dels i les docents!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Cal destacar que aquest \u00e9s un acord que millora les condicions de totes les treballadores, i que en aquest resum ja hem especificat tant a vetlladores com a personal laboral. Per\u00f2 \u00e9s important destacar que tamb\u00e9 s\u2019incorporen altres sectors com el 0-3, que guanyar\u00e0 una mesa tripartida per millorar les seves condicions laborals, aix\u00ed com el sector de l\u2019Educaci\u00f3 Especial.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9s lluites!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les CCOO som un sindicat responsable i negociador. La mobilitzaci\u00f3 \u00e9s una eina, i sense cap mena de dubtes, sense la mobilitzaci\u00f3 el Departament no hauria obert una negociaci\u00f3 real, i, encara menys, hagu\u00e9s acceptat un acord d\u2019aquesta magnitud. Ara, aquest acord caldr\u00e0 aplicar-ho fins a l\u2019\u00faltim punt, i continuem reivindicant m\u00e9s millores. A m\u00e9s, la ILP que vam impulsar per garantir un 6% del PIB en educaci\u00f3, est\u00e0 al Parlament de Catalunya, a l\u2019espera que els grups parlamentaris es posicionin. Si aconseguim el 6%, tindrem m\u00e9s recursos per ampliar l\u2019acord i les millores que necessitem. Hem d\u2019acabar amb l\u2019infrafinan\u00e7ament cr\u00f2nic, i aquest acord suposa una injecci\u00f3 de m\u00e9s de 2.000M\u20ac al sistema educatiu catal\u00e0.<\/p>\n\n\n\n