{"id":202783,"date":"2026-02-24T12:46:44","date_gmt":"2026-02-24T10:46:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/?p=202783"},"modified":"2026-02-24T12:46:48","modified_gmt":"2026-02-24T10:46:48","slug":"infrafinancament-estructural-del-sistema-universitari-catala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/infrafinancament-estructural-del-sistema-universitari-catala\/","title":{"rendered":"Infrafinan\u00e7ament estructural del sistema universitari catal\u00e0"},"content":{"rendered":"\n

CCOO Educaci\u00f3 presenta la segona part del document La Universitat que necessitem. Informe sobre el finan\u00e7ament i el model universitari p\u00fablic catal\u00e0. <\/em>Mentre que en el primer, El model d’Universitat p\u00fablica de CCOO. La Universitat que volem, la Universitat que necessitem<\/a><\/em>, explorava el model universitari catal\u00e0, en aquesta segona part, l’estudi se centra en el financ\u0327ament i la despesa per alumne de les universitats pu\u0301bliques de Catalunya.<\/p>\n\n\n\n

Durant la presentaci\u00f3, l’Edu N\u00fa\u00f1ez Martinez ha destacat que \u00abportem temps denunciant l’infrafinan\u00e7ament cr\u00f2nic que pateix el sistema educatiu catal\u00e0, en aquest informe les dades ens mostren com tamb\u00e9 passa en la Universitat.\u00bb Tot afegint que \u00ab\u00e9s per aix\u00f2 que cal que els partits votin al Parlament la ILP per garantir el finan\u00e7ament\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Olga Alcaraz Sendra, per la seva banda ha volgut recordar la import\u00e0ncia \u00abde posar el coneixement al servei de la ciutadania perqu\u00e8 sigui una eina de transformaci\u00f3 i que permeti poder resoldre els reptes del segle XXI\u00bb, per afegir que aix\u00f2 cal que sigui \u00abdes de l’equitat\u00bb, sentenciant que \u00abla precarietat i el desprestigi s\u00f3n un fre per fer possible aquest sistema\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Juan Montesinos Andrade, responsable de Pol\u00edtiques Universit\u00e0ries de CCOO Educaci\u00f3, ha exposat les dades oficials que demostren que \u00abdes de les retallades no ens hem recuperat\u00bb, fins el punt que \u00abel pressupostat est\u00e0 al voltant del 0,39% en relaci\u00f3 amb el PIB quan l’ideal seria estar en un 1% que queda molt lluny\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019an\u00e0lisi de les dades pressupost\u00e0ries i macroecon\u00f2miques posa de manifest un infrafinan\u00e7ament estructural del sistema universitari catal\u00e0.

El pas del 0,56% del PIB l\u2019any 2010 a valors inferiors al 0,4% els darrers anys no \u00e9s un fenomen conjuntural, sin\u00f3 el resultat de decisions pol\u00edtiques sostingudes que no han establert un s\u00f2l m\u00ednim de finan\u00e7ament per a l\u2019educaci\u00f3 superior.<\/p>\n\n\n\n

Aquesta p\u00e8rdua de pes s\u2019ha produ\u00eft malgrat l\u2019augment de les exig\u00e8ncies sobre el sistema: m\u00e9s estudiants, major pressi\u00f3 docent, necessitat de recerca competitiva i responsabilitats creixents en transfer\u00e8ncia de coneixement.

Aquesta evoluci\u00f3 es tradueix en conseq\u00fc\u00e8ncies laborals directes: cronificaci\u00f3 de la temporalitat del PDI, dificultats per estabilitzar carreres acad\u00e8miques, sobrec\u00e0rrega del PAS i deteriorament de la capacitat de planificaci\u00f3 a mitj\u00e0 termini.

Alhora, l\u2019an\u00e0lisi confirma que la recuperaci\u00f3 pressupost\u00e0ria del sistema universitari p\u00fablic no s\u2019ha tradu\u00eft en una recuperaci\u00f3 de la despesa per alumne. La despesa per alumne encara est\u00e0 per sota del nivell de 2010 en euros corrents, molt per sota en euros constants (IPC). La universitat p\u00fablica no ha recuperat el finan\u00e7ament per estudiant, tot i els \u201cm\u00e0xims hist\u00f2rics\u201d de pressupost.

Aquest fet t\u00e9 implicacions directes sobre les condicions docents, la c\u00e0rrega de treball del personal i la qualitat del servei p\u00fablic universitari, tamb\u00e9 ha suposat que aquesta despesa vagi a c\u00e0rrec dels alumnes i les fam\u00edlies. Quan la despesa p\u00fablica per alumne baixa, alg\u00fa n\u2019assumeix el cost. A Catalunya, aquest cost s\u2019ha despla\u00e7at progressivament cap a l\u2019alumnat i cap al personal universitari. La universitat p\u00fablica catalana \u00e9s avui m\u00e9s barata per a l\u2019administraci\u00f3, per\u00f2 no per a qui hi estudia ni per a qui hi treballa.

CCOO Educaci\u00f3 considera imprescindible un gir en la pol\u00edtica universit\u00e0ria, que inclogui l\u2019establiment d\u2019objectius expl\u00edcits de despesa en relaci\u00f3 amb el PIB. Aquest gir passa de manera imprescindible per un increment estructural del cap\u00edtol 4 del finan\u00e7ament universitari que permeti, com a m\u00ednim, compensar la inflaci\u00f3 acumulada i recuperar el nivell de despesa p\u00fablica per alumne previ a les retallades. Aquest increment ha d\u2019anar acompanyat d\u2019una pol\u00edtica d\u2019inversi\u00f3 sostinguda mitjan\u00e7ant el cap\u00edtol 7, que garanteixi la renovaci\u00f3 d\u2019infraestructures i equipaments.<\/p>\n\n\n\n

La lluita de CCOO Educaci\u00f3 per garantir el finan\u00e7ament de l\u2019educaci\u00f3 un 6% del PIB a Catalunya va en la l\u00ednia de corregir i superar aquestes dificultats.<\/p>\n\n\n\n