30 hores | Inici:<\/strong> 20\/10\/2025 | Fi:<\/strong> 23\/11\/2025 Considerem que la viol\u00e8ncia de g\u00e8nere \u00e9s un greu problema social que vulnera els drets humans fonamentals i constitueix el s\u00edmbol m\u00e9s brutal de la desigualtat de g\u00e8nere.<\/p>\n\n\n\n La viol\u00e8ncia masclista s\u2019alimenta de la submissi\u00f3 i la invisibilitat de la dona respecte a l\u2019home. Aquestes idees es reforcen en la Resoluci\u00f3 de l\u2019Assemblea General del 20 de desembre de 1993 de les Nacions Unides que, en la Declaraci\u00f3 sobre l\u2019eliminaci\u00f3 de la viol\u00e8ncia contra la dona, afirma que la viol\u00e8ncia contra la dona vulnera els drets humans i les llibertats fonamentals. Tamb\u00e9 considera que les relacions de desigualtat entre homes i dones reforcen la subordinaci\u00f3 de la dona respecte a l\u2019home.<\/p>\n\n\n\n Al mateix temps, l\u2019Informe de l\u2019ONU de 2015 \u201cReplantejar l\u2019educaci\u00f3: cap a un b\u00e9 com\u00fa mundial\u201d<\/em> ofereix una visi\u00f3 humanista de l\u2019educaci\u00f3, amb un objectiu globalitzador i de canvi.<\/p>\n\n\n\n S\u2019hi considera que no hi ha una for\u00e7a transformadora m\u00e9s poderosa que l\u2019educaci\u00f3 per promoure els drets humans i la dignitat, i per construir un futur millor basat en la igualtat de drets i la just\u00edcia social.<\/p>\n\n\n\n Finalment, l\u2019objectiu n\u00famero 5 dels proposats per l\u2019ONU per assolir un desenvolupament sostenible parla directament de la discriminaci\u00f3 per g\u00e8nere: \u201cAconseguir la igualtat entre els g\u00e8neres i empoderar les dones i les nenes.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n Enlla\u00e7 al formulari d\u2019inscripci\u00f3:<\/strong> https:\/\/forms.gle\/PKsoAtwbYEktBfon6<\/a> <\/p>\n\n\n\n 60 hores | Inici:<\/strong> 21\/10\/2025 | Fi:<\/strong> 05\/12\/2025 La gamificaci\u00f3 es converteix en una alternativa ideal per fer les classes m\u00e9s amenes, capaces de motivar i captar l\u2019inter\u00e8s de l\u2019alumnat. La introducci\u00f3 de principis i mec\u00e0niques de gamificaci\u00f3 a l\u2019aula suposa transformar les experi\u00e8ncies d\u2019aprenentatge i portar-les al pla del joc, \u201caprendre jugant\u201d<\/strong>. Els nens i les nenes juguen com a activitat natural per al seu aprenentatge i desenvolupament; per aix\u00f2, el joc esdev\u00e9 la din\u00e0mica ideal per a l\u2019aprenentatge.<\/p>\n\n\n\n Participa en aquest curs, en el qual aprendr\u00e0s aspectes com la relaci\u00f3 existent entre joc i aprenentatge, com dissenyar un joc en termes did\u00e0ctics, els diferents elements del joc… tot aix\u00f2 mentre desenvolupes el teu propi projecte de gamificaci\u00f3 a l\u2019aula.<\/p>\n\n\n\n Enlla\u00e7 al formulari d\u2019inscripci\u00f3:<\/strong> https:\/\/forms.gle\/neZCyhsbLtJSSepm8<\/a><\/p>\n\n\n\n 60 hores | Inici:<\/strong> 07\/11\/2025 | Fi:<\/strong> 19\/12\/2025 L\u2019autoavaluaci\u00f3 sorgeix com una de les propostes innovadores d\u2019acord amb uns valors democr\u00e0tics que exigeix un alt grau de confian\u00e7a del professorat i de responsabilitat de l\u2019alumnat, aix\u00ed com l\u2019establiment de criteris dissenyats i negociats conjuntament amb ells.<\/p>\n\n\n\n Des del model educatiu tradicional, el professorat assumeix el paper de transmissor d\u2019un coneixement que posteriorment \u00e9s comprovat i avaluat de manera objectiva, a trav\u00e9s de les cl\u00e0ssiques proves d\u2019examen. Amb aquest proc\u00e9s tradicional es tracta d\u2019ajustar el sistema educatiu a la cultura de la veritat (positivisme), establint un control estricte d\u2019aquest coneixement, de la moral i dels valors, mitjan\u00e7ant un curr\u00edculum i ex\u00e0mens centralitzats.<\/p>\n\n\n\n Com a alternativa a aquest model tradicional, l\u2019autoavaluaci\u00f3 en la formaci\u00f3 del professorat es justifica en el fet que l\u2019alumnat ha d\u2019aprendre a ser aut\u00f2nom, i el professorat ha d\u2019actuar com a facilitador d\u2019aquest proc\u00e9s. Amb aix\u00f2 tamb\u00e9 es promou el desenvolupament de valors educatius com ara l\u2019honradesa, la dignitat i la formaci\u00f3 de persones cr\u00edtiques (L\u00f3pez Pastor, 1999); (Fraile, 2003).<\/p>\n\n\n\n Enlla\u00e7 al formulari d\u2019inscripci\u00f3:<\/strong> https:\/\/forms.gle\/hQf3rQ6EUSRhPyZ98<\/a><\/p>\n\n\n\n \ud83d\udce9 M\u00e9s informaci\u00f3:<\/strong> formacion@fe.ccoo.es<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Inscripci\u00f3 fins al:<\/strong> 15\/10\/2025
Afiliaci\u00f3 amb descompte:<\/strong> 30 \u20ac | Sense afiliaci\u00f3:<\/strong> 60 \u20ac<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n\ud83d\udd35 Mec\u00e0niques del joc en l\u2019aula (Infantil i Prim\u00e0ria)<\/h2>\n\n\n\n
Inscripci\u00f3 fins al:<\/strong> 16\/10\/2025
Afiliaci\u00f3 amb descompte:<\/strong> 60 \u20ac | Sense afiliaci\u00f3:<\/strong> 120 \u20ac<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n\ud83d\udfe3 L\u2019autoavaluaci\u00f3 per a l\u2019aprenentatge<\/h2>\n\n\n\n
Inscripci\u00f3 fins al:<\/strong> 31\/10\/2025
Afiliaci\u00f3 amb descompte:<\/strong> 60 \u20ac | Sense afiliaci\u00f3:<\/strong> 120 \u20ac<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n