{"id":181288,"date":"2025-03-13T15:05:48","date_gmt":"2025-03-13T14:05:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/?p=181288"},"modified":"2025-03-13T15:06:29","modified_gmt":"2025-03-13T14:06:29","slug":"volem-un-compromis-ferm-del-departament","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/laborals\/volem-un-compromis-ferm-del-departament\/","title":{"rendered":"Volem un comprom\u00eds ferm del departament"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-base-background-color has-background wp-block-paragraph\"><strong>MESA T\u00c8CNICA ESCOLA INCLUSIVA<\/strong> &#8211;  <strong>12 DE MAR\u00c7 DE 2025<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Despr\u00e9s de la reuni\u00f3 de Mesa T\u00e8cnica d&#8217;Escola Inclusiva celebrada el 12 de mar\u00e7 les CCOO mostrem la nostra indignaci\u00f3 davant l&#8217;abs\u00e8ncia de la Subdirectora General d&#8217;Escola Inclusiva. \u00c9s inacceptable assistir a una reuni\u00f3 en la que no podem tenir respostes a les&nbsp; demandes fetes per a la millora de les condicions laborals del Personal PAE.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>No ens aturarem!!! Volem seguir avan\u00e7ant per&nbsp; aconseguir millores laborals i econ\u00f2miques per a tots els col\u00b7lectius.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Els punts exposats a la mesa t\u00e8cnica s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-base-2-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reconeixement econ\u00f2mic i professional a totes les categories.<\/li>\n\n\n\n<li>La pres\u00e8ncia de la Direcci\u00f3 General d\u2019Atenci\u00f3 a la Familia i Comunitat per poder abordar la situaci\u00f3 del col\u00b7lectiu de les Integradores Socials. TIS.<\/li>\n\n\n\n<li>La valoraci\u00f3 de la situaci\u00f3 als IFE ja que el perfil professional de suport \u00e9s el de TIS per\u00f2 la realitat d&#8217;aquestes aules no \u00e9s la mateixa que quan es van crear i deuria haver\u00a0 tamb\u00e9 una dotaci\u00f3 d&#8217;Educadores Especial.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>El pas de les Aux EE a\u00a0 EEE ja que estan fent les mateixes tasques.<\/li>\n\n\n\n<li>La revisi\u00f3 de les funcions de les EEE.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La necessitat urgent de la figura d\u2019EEE a les llars d&#8217;infants.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Situaci\u00f3\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>La concreci\u00f3 de les r\u00e0tios tenint en compte els diferents professionals i els diferents serveis, SIEI, SIEI+, AIS, CEE\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>La situaci\u00f3 de vulnerabilitat que pateixen alguns professionals davant la situaci\u00f3 d\u2019agressions\u00a0 per part de l\u2019alumnat NESE.<\/li>\n\n\n\n<li>Augment de dotacions de personal PAE.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les CCOO apostem per una Escola Inclusiva real i efectiva. L\u2019escola ha de ser un espai on cada infant i jove, independentment de les seves capacitats, necessitats o origen, pugui aprendre i desenvolupar-se en igualtat d\u2019oportunitats.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CCOO denuncia la manca de reconeixement i recursos per a les <strong>Educadores d\u2019Educaci\u00f3 Especial i les Integradores Socials<\/strong>. Aquests col\u00b7lectius s\u00f3n <strong>imprescindibles<\/strong> per garantir una escola inclusiva real, donant suport a l\u2019alumnat amb necessitats educatives especials i facilitant la seva plena participaci\u00f3 en la vida escolar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per altra banda fa temps que&nbsp; reclamem que les <strong>Auxiliar d\u2019Educaci\u00f3 Especial<\/strong> esdevinguin <strong>Educadores d\u2019Educaci\u00f3 Especial<\/strong>&nbsp; ja que, en els seus inicis, era un perfil que acompanyava l\u2019alumnat amb necessitats motrius com b\u00e9 defineixen les seves funcions. Actualment, aquesta figura s\u2019ha vist abocada a desenvolupar les tasques de la categoria d\u2019EEE sense cap reconeixement professional i salarial. Tenint en compte aix\u00f2 i les 37 hores i mitja dedicades \u00edntegrament a l\u2019atenci\u00f3 directa a l\u2019alumnat (menjadors inclosos), fa aquest personal pateixi una sobrec\u00e0rrega de feina.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Llar d\u2019infants: <\/strong>El 0-3 tamb\u00e9 \u00e9s una etapa educativa i per tant inclusiva. Exigim personal qualificat de suport com les Educadores d\u2019Educaci\u00f3 Especial&nbsp; a les llars d\u2019infants, ja que tenen ratios elevades i alumnat amb diversitat funcional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>EAP<\/strong>: revisi\u00f3 dels horaris i complements per equiparar el personal amb la resta de treballadors d\u2019aquest servei.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Denunciem que, malgrat el marc normatiu vigent, encara hi ha mancances greus en la implementaci\u00f3 d\u2019un model realment inclusiu:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u274c <strong>Manca de recursos humans i materials<\/strong>: Necessitem m\u00e9s professionals de suport a l\u2019aula,&nbsp; m\u00e9s personal d\u2019atenci\u00f3 educativa per garantir una atenci\u00f3 adequada a tot l\u2019alumnat. Les r\u00e0tios s\u00f3n inassumibles, com per exemple en el cas de les SIEIS, les EEE superen&nbsp; les r\u00e0tios de 10 alumnes ja que han d\u2019atendre, tamb\u00e9, els alumnes no assignats a la SIEI&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u274c <strong>Sobrec\u00e0rrega de tasques<\/strong>: A m\u00e9s de l\u2019atenci\u00f3 directa a l\u2019alumnat, aquest professionals&nbsp; han d\u2019assumir funcions que no els corresponen per cobrir mancances del sistema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\ud83d\udccc<strong>Manca d\u2019Infermera escolar:<\/strong> exigim la incorporaci\u00f3 de la figura de la infermera escolar com a part fonamental d\u2019un model d\u2019escola inclusiva real i efectiva. No podem parlar d\u2019inclusi\u00f3 si no garantim l\u2019atenci\u00f3 sanit\u00e0ria i el benestar f\u00edsic i emocional de tot l\u2019alumnat dins dels centres educatius.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2714\ufe0f <strong>Garantia d\u2019atenci\u00f3 sanit\u00e0ria<\/strong>: Molts infants i joves amb necessitats m\u00e8diques espec\u00edfiques (diabetis, epil\u00e8psia, al\u00b7l\u00e8rgies greus, malalties cr\u00f2niques, etc.) han de tenir un suport sanitari adequat al centre escolar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2714\ufe0f <strong>Inclusi\u00f3 real<\/strong>: L\u2019acc\u00e9s a la infermeria escolar facilita que infants amb necessitats de salut complexes puguin estar plenament integrats en l\u2019escola ordin\u00e0ria, evitant segregacions innecess\u00e0ries.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\ud83d\udccc <strong>Baixa dotaci\u00f3 econ\u00f2mica<\/strong>: L\u2019escola inclusiva no es pot construir sense una inversi\u00f3 suficient en adaptaci\u00f3 curricular, tecnologia accessible i infraestructures adequades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\ud83d\udccc <strong>Manca de comprom\u00eds de l\u2019Administraci\u00f3<\/strong>: Exigim que el Departament d\u2019Educaci\u00f3 garanteixi la inclusi\u00f3 efectiva i no deixi aquesta responsabilitat \u00fanicament a la bona voluntat dels centres i professionals.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>EXIGIM:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-base-2-background-color has-background wp-block-paragraph\">\u2705 <strong>Increment de la dotaci\u00f3 de personal<\/strong> per garantir una atenci\u00f3 digna i de qualitat.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-base-2-background-color has-background wp-block-paragraph\">\u2705 <strong>Reconeixement econ\u00f2mic i professional<\/strong>. Exigim el compliment de l\u2019Acord marc per a una Administraci\u00f3 del Segle XXI, subscrit el 19 d\u2019octubre de 2021, on&nbsp; es va acordar la plena implantaci\u00f3 del model de classificaci\u00f3 professional d\u2019acord amb l\u2019actual Marc Espanyol de Qualificacions Professional,que s\u2019ha de desenvolupar en amb la negociaci\u00f3 del VI Conveni Col\u00b7lectiu \u00danic d\u2019\u00e0mbit del Personal Laboral de la Generalitat de Catalunya&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>CCOO instem a Funci\u00f3 P\u00fablica que convoqui la mesa de negociaci\u00f3 ja! \u00c9s urgent!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MESA T\u00c8CNICA ESCOLA INCLUSIVA &#8211; 12 DE MAR\u00c7 DE 2025 Despr\u00e9s de la reuni\u00f3 de Mesa T\u00e8cnica d&#8217;Escola Inclusiva celebrada &#8230; <a title=\"Volem un comprom\u00eds ferm del departament\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/laborals\/volem-un-compromis-ferm-del-departament\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Volem un comprom\u00eds ferm del departament\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3790,"featured_media":179104,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1057],"tags":[178,77],"class_list":["post-181288","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-laborals","tag-butlleti-personal-laboral","tag-telegram","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181288","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3790"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=181288"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181288\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":181289,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181288\/revisions\/181289"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/179104"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=181288"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=181288"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=181288"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}