{"id":179727,"date":"2024-09-18T15:44:15","date_gmt":"2024-09-18T14:44:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/?p=179727"},"modified":"2024-09-18T15:44:18","modified_gmt":"2024-09-18T14:44:18","slug":"per-millorar-els-resultats-educatius-cal-mes-inversio-i-mes-democracia-als-centres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/per-millorar-els-resultats-educatius-cal-mes-inversio-i-mes-democracia-als-centres\/","title":{"rendered":"PER \u00a0MILLORAR \u00a0ELS RESULTATS \u00a0EDUCATIUS CAL \u00a0M\u00c9S \u00a0INVERSI\u00d3 I \u00a0M\u00c9S \u00a0DEMOCR\u00c0CIA ALS CENTRES"},"content":{"rendered":"\n

CCOO-Educaci\u00f3 presentem en roda premsa el dossier d’inici del curs 2024-2025<\/a>, que considerem \u00abun curs decisiu\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El 18 de setembre, la federaci\u00f3 d’educaci\u00f3 de CCOO, hem presentat en roda de premsa la nostra an\u00e0lisi del reptes que afronta l’educaci\u00f3 en aquest inici de curs i les nostres propostes per aconseguir millorar els resultats educatius i garantir una veritable equitat. <\/p>\n\n\n\n

A la roda de premsa han participat Teresa Esperab\u00e9, secretaria general de la Federaci\u00f3 d\u2019Educaci\u00f3 de CCOO de Catalunya, Marga Romart\u00ednez, responsable de personal docent p\u00fablic no universitari, Alvaro Lafuente, delegat de CCOO de l’Alt Pirineu-Aran i Cristina Broto, responsable del lleure educatiu i sociocultural. Aqu\u00ed podeu veure el v\u00eddeo.<\/p>\n\n\n\n

CCOO considerem que aquest curs que encetem ha de ser decisiu per a l’educaci\u00f3 de Catalunya. <\/strong>Ja no podem esperar m\u00e9s per tenir un sistema educatiu amb qualitat i equitat. CCOO demanem a la nova consellera d\u2019educaci\u00f3 i formaci\u00f3 professional que escolti <\/strong>la comunitat educativa i faciliti els suports necessaris <\/strong>al personal dels centres perqu\u00e8 pugui fer un bon acompanyament de l\u2019alumnat i de les fam\u00edlies, amb il\u00b7lusi\u00f3 i confian\u00e7a. Han de disposar del temps <\/strong>i les eines <\/strong>necess\u00e0ries per fer-ho amb qualitat. Nom\u00e9s aix\u00ed aconseguirem uns bons resultats educatius i una educaci\u00f3 i formaci\u00f3 que doni igualtat d’oportunitats per a tothom.<\/p>\n\n\n\n

A m\u00e9s, aquest curs, el Parlament ha de debatre la ILP del 6% del PIB per a l’educaci\u00f3<\/strong><\/a>, <\/strong>presentada per m\u00e9s de 60 entitats <\/strong>del m\u00f3n educatiu i social i amb el suport de m\u00e9s de 57.000 signatures. Aquesta iniciativa tamb\u00e9 ha estat avalada per la majoria dels ajuntaments del pa\u00eds i, a m\u00e9s, compta amb el suport del Consell d’Educaci\u00f3 de Catalunya i de desenes de consells escolars de centre. L\u2019aprovaci\u00f3 d\u2019aquesta ILP ser\u00e0 clau per aconseguir m\u00e9s recursos per l\u2019educaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Per a CCOO-educaci\u00f3, els principals reptes per aquest curs s\u00f3n: aconseguir una educaci\u00f3 inclusiva <\/strong>amb garanties, reduir la xacra de la segregaci\u00f3 <\/strong>escolar, assegurar una educaci\u00f3 i formaci\u00f3 al llarg i ample de la vida per a tothom, oferir una oferta p\u00fablica suficient per al 0-3 i l\u2019FP presencial i online<\/strong>, promoure la defensa i l’\u00fas social de la llengua catalana <\/strong>a tots els centres i espais educatius i implantar realment la coeducaci\u00f3 <\/strong>per erradicar els estereotips de g\u00e8nere i promoure la lluita contra les viol\u00e8ncies masclistes. A la vegada, tamb\u00e9 hem d’aconseguir que tant l’alumnat com les fam\u00edlies i totes les professionals gaudeixin d’uns centres saludables i lliures de viol\u00e8ncia <\/strong>i que garanteixin unes condicions laborals adients i homologades <\/strong>per a tot el personal dels centres educatius.<\/p>\n\n\n\n

Per altra banda, aquest curs cal fer una aposta clara per consolidar el concepte de democr\u00e0cia als centres educatius<\/strong>. Estem vivint un moment molt preocupant on l’extrema dreta ha entrat a les institucions i difon el seu discurs d\u2019odi a trav\u00e9s d\u2019alguns mitjans de comunicaci\u00f3 i per les xarxes amb total impunitat. Envia missatges simplistes contra la immigraci\u00f3, el col\u00b7lectiu LGTBI, la lluita contra la viol\u00e8ncia masclista i menyst\u00e9 l\u2019emerg\u00e8ncia clim\u00e0tica. Per guanyar aquesta batalla cultural i social, hem de potenciar que els centres educatius siguin espais participatius <\/strong>on es visquin els valors democr\u00e0tics de la solidaritat, la fraternitat, la just\u00edcia social i la llibertat. Els consells escolars de centres, els claustres i les associacions de fam\u00edlies i d\u2019estudiants han de tenir un paper m\u00e9s preponderant si volem caminar cap a una educaci\u00f3 en democr\u00e0cia plena<\/strong>. Tamb\u00e9 \u00e9s imprescindible una gesti\u00f3 del personal transparent i que compleixi els principis d’igualtat, m\u00e8rit i capacitat. Per tant, caldr\u00e0 derogar el decret de plantilles <\/strong>si realment volem uns centres p\u00fablics amb qualitat democr\u00e0tica.<\/p>\n\n\n\n

Com mesures concretes, proposem un dec\u00e0leg d’urg\u00e8ncia per posar ja fil a l’agulla. <\/p>\n\n\n\n

\"Photo<\/figure>\n\n\n\n
    \n
  1. Aprovaci\u00f3 de la ILP del 6% <\/strong>per a l\u2019educaci\u00f3 al Parlament de Catalunya i que el proper pressupost de 2025 <\/strong>tingui un aven\u00e7 <\/strong>significatiu.<\/li>\n\n\n\n
  2. Creaci\u00f3 d’una oficina d\u2019atenci\u00f3 al personal educatiu <\/strong>en cas d\u2019agressions <\/strong>per part de l\u2019alumnat.<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    \"Photo<\/figure>\n\n\n\n
      \n
    1. A les Comissions de Garanties ens negarem a assignar nou alumnat als centres de m\u00e0xima complexitat<\/strong> i fem una crida que tots els agents socials tampoc acceptin aquesta mesura.<\/li>\n\n\n\n
    2. Elaborarem i presentarem durant el segon trimestre del curs un important estudi explicant com afecta a la qualitat educativa la manca de democr\u00e0cia als centres.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
      \"Photo<\/figure>\n\n\n\n
        \n
      1. Calendari de preinscripci\u00f3 i matriculaci\u00f3 unificat pels ensenyaments superiors
        (FP-Batxillerat-Universitats)<\/li>\n\n\n\n
      2. El catal\u00e0 al 0-3, FP, Universitats, espai del migdia, lleure i esports. Immersi\u00f3 real. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
        \"Photo<\/figure>\n\n\n\n
          \n
        1. Coordinaci\u00f3 espec\u00edfica de coeducaci\u00f3 amb complement econ\u00f2mic i dotaci\u00f3 hor\u00e0ria, per promoure la lluita contra les viol\u00e8ncies masclistes.<\/li>\n\n\n\n
        2. Eliminaci\u00f3 del xec escolar, i destinaci\u00f3 del seu pressupost a material escolar socialitzat, que permeti reduir l\u2019impacte ambiental.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
          \"Photo<\/figure>\n\n\n\n
            \n
          1. Incorporaci\u00f3 de tot el personal vetllador al personal laboral del Departament d\u2019Educaci\u00f3, amb un itinerari formatiu espec\u00edfic que els hi permeti assolir la categoria d\u2019Educadores d\u2019Educaci\u00f3 Especial.<\/li>\n\n\n\n
          2. L\u2019alumnat NESE ha de comptar dues places escolars al proc\u00e9s d\u2019inscripci\u00f3.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

            Aqu\u00ed teniu el dossier integre <\/strong><\/p>\n\n\n\n