{"id":174526,"date":"2023-10-11T13:46:57","date_gmt":"2023-10-11T12:46:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/?p=174526"},"modified":"2023-10-11T13:47:00","modified_gmt":"2023-10-11T12:47:00","slug":"compareixenca-al-parlament-en-referencia-a-lassetjament-i-el-ciberassetjament-a-leducacio-reglada-i-no-reglada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/compareixenca-al-parlament-en-referencia-a-lassetjament-i-el-ciberassetjament-a-leducacio-reglada-i-no-reglada\/","title":{"rendered":"Compareixen\u00e7a al Parlament en refer\u00e8ncia a l\u2019assetjament i el ciberassetjament a l\u2019educaci\u00f3 reglada i no reglada"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Compareixen\u00e7a al Parlament de Catalunya de la Federaci\u00f3 d&#8217;Educaci\u00f3 de CCOO en refer\u00e8ncia a l\u2019assetjament i el ciberassetjament a l\u2019educaci\u00f3 reglada i no reglada. Octubre 2023.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><br><\/strong><strong>L\u2019assetjament a l\u2019educaci\u00f3: una responsabilitat de tots i totes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bona tarda, senyores i senyors:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Primer de tot, volem <strong>agrair<\/strong> aquest espai que ens ofereix el Parlament de Catalunya en el marc del \u00abGrup de Treball sobre l&#8217;Assetjament en el Sistema Educatiu i el Ciberassetjament\u00bb, per exposar com a federaci\u00f3 d\u2019educaci\u00f3 de CCOO quina lectura fem d\u2019aquesta situaci\u00f3.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A les CCOO sempre ens han <strong>preocupat i ocupat aquestes viol\u00e8ncies en l\u2019\u00e0mbit educatiu<\/strong> perqu\u00e8 s\u00f3n un dels principals obstacles per gaudir d\u2019una inf\u00e0ncia i d\u2019una adolesc\u00e8ncia sana i segura. Aquests tipus de viol\u00e8ncies generen conseq\u00fc\u00e8ncies negatives tant f\u00edsiques, com psicol\u00f2giques a l\u2019incidir en el correcte desenvolupament i maduraci\u00f3 de la persona i els seus efectes solen perdurar en el temps. Les raons perqu\u00e8 es donin s\u00f3n m\u00faltiples, per\u00f2 voldr\u00edem esmentar<strong> el deficient educaci\u00f3 emocional, els prejudicis i el desconeixement de la diversitat<\/strong> de les persones i moltes vegades la<strong> manca d\u2019empatia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A m\u00e9s, tots els informes que s\u2019han publicat i fins i tot la mateixa UNESCO ens diu que hi ha <strong>alumnat m\u00e9s vulnerable a patir aquestes situacions,<\/strong> especialment quan presenten una discapacitat, tamb\u00e9 ho s\u00f3n persones que tenen alguna prefer\u00e8ncia sexual diferent de la predominant, quan procedeixen d\u2019una minoria \u00e8tnica o d\u2019un grup cultural minoritari, o quan provenen d\u2019un entorn social i econ\u00f2micament desfavorable.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per aquests motius s\u00f3n molt importants les conclusions i les mesures que es proposin en aquest grup de treball, perqu\u00e8 caldr\u00e0 exercir pressi\u00f3 amb propostes per <strong>erradicar aquesta viol\u00e8ncia<\/strong>. Desitgem que la nostra intervenci\u00f3 pugui ajudar en aquest sentit perqu\u00e8 en el nostre ADN hi ha la <strong>defensa d\u2019una educaci\u00f3 inclusiva i equitativa que en el marc de la coeducaci\u00f3<\/strong> i el respecte a totes les persones doni igualtat d\u2019oportunitats a tothom. Perqu\u00e8 les CCOO volem una <strong>educaci\u00f3 de qualitat tant en l\u2019espai de l&#8217;educaci\u00f3 reglada com del lleure socioeducatiu.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La<strong> nostra aportaci\u00f3<\/strong> d\u2019avui tindr\u00e0 dues parts; una primera on intentarem analitzar la situaci\u00f3 actual i una segona, on recomanarem una s\u00e8rie de mesures i accions per tal transformar-la.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Situaci\u00f3 de l\u2019assetjament i ciberassetjament a l\u2019educaci\u00f3 reglada i no reglada.<\/strong><strong><br><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diferents informes ens expliciten que aquestes viol\u00e8ncies<strong> no s\u00f3n solament un problema personal i de salut<\/strong>&nbsp; per qui les pateix, per qui les exerceix o per qui les presencia, sin\u00f3 que s\u00f3n <strong>un veritable problema social<\/strong> que comporta una violaci\u00f3 dels drets fonamentals de les persones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ara passar\u00e9 a detallar algunes dades d\u2019aquests informes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>L&#8217;Informe PISA<\/strong> del 2018 ens diu que el <strong>17%<\/strong> de l&#8217;alumnat manifesta haver patit assetjament, mentre que el 2015 era d\u2019un 14%.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>L&#8217;Informe de la Fundaci\u00f3 ANAR<\/strong>, que es dedica la promoci\u00f3 i defensa de la inf\u00e0ncia, va publicar el setembre 2022, que en l\u2019\u00e0mbit estatal <strong>1 de 4 alumnes<\/strong> percep haver patit assetjament escolar. Pel que fa als motius de l\u2019assetjament un 56.5 % era pel seu aspecte f\u00edsic i un 53,6 % era pel que deia o feia l\u2019alumne\/a assetjat.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>L\u2019enquesta de conviv\u00e8ncia escolar i seguretat <\/strong>presentada al juliol d\u2019aquest any 2023, sobre el curs 21\/22, pel Departament d\u2019Interior i del Departament d\u2019Educaci\u00f3 conclou que un 84,4% de l\u2019alumnat considera que hi ha alumnes que pateixen viol\u00e8ncia escolar i un <strong>64,4% \u00e9s v\u00edctima d\u2019algun tipus de viol\u00e8ncia.<\/strong> Les dades indiquen un <strong>augment a secund\u00e0ria<\/strong> respecte d\u2019edicions anteriors (+17,5 punts) i una reducci\u00f3 a Prim\u00e0ria (-4,1 punts). Les principals conductes s\u00f3n les burles (46%), deixar de banda (39\u20193%), o la viol\u00e8ncia f\u00edsica (29\u20193%). Un 15\u20198% de l\u2019alumnat tamb\u00e9 declara haver rebut comentaris o gestos de tipus sexual. <strong>Un 13\u20198% de l\u2019alumnat considera haver estat v\u00edctima de viol\u00e8ncia digital.<\/strong> I entre els principals motius de l\u2019assetjament s\u2019hi troba l\u2019aspecte f\u00edsic (38\u20197%), l\u2019orientaci\u00f3 sexual (12\u20197%) i el color de pell, la cultura o l\u2019origen (12\u20195%) que ja n\u2019hem fet esment en la introducci\u00f3 d\u2019aquesta intervenci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019\u00faltim estudi \u00e9s el de la <strong>Federaci\u00f3n Estatal de lesbianes, gais, transsexuals i bisexuals<\/strong> explica que de les persones que han patit assetjament el 17% han atemptat contra la seva vida.<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tamb\u00e9 hem analitzat els motius per les quals creiem que <strong>aquest problema ha crescut aquests \u00faltims anys<\/strong>. De les m\u00faltiples raons, una \u00e9s el seu trasp\u00e0s al <strong>m\u00f3n digital pel creixement exponencial de la digitalitzaci\u00f3<\/strong>, una altra la <strong>manca de recursos<\/strong> pel desplegament del decret d\u2019educaci\u00f3 inclusiva 150\/2017 i en general la manca d\u2019inversi\u00f3 educativa (amb dades del 2020 a Catalunya el nostre PIB educatiu nom\u00e9s \u00e9s el 3,82%, molt lluny del fixat per la LEC) i una tercera el <strong>poc aven\u00e7 de la coeducaci\u00f3 i la regressi\u00f3 de valors, com el de la la valoraci\u00f3 de la difer\u00e8ncia, <\/strong>en una societat molt pressionada per l&#8217;estandarditzaci\u00f3<strong>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Voldr\u00edem tamb\u00e9 aprofundir en el <strong>concepte d\u2019assetjament<\/strong>. Partint de la definici\u00f3 del TERMCAT \u00e9s l\u2019Acci\u00f3 de sotmetre un company d&#8217;escola a un <strong>maltractament f\u00edsic o psicol\u00f2gic sistem\u00e0tic i continuat<\/strong>, el qual pot provocar-li problemes f\u00edsics i psicol\u00f2gics.\u201d Estem parlant de l\u2019assetjament entre iguals, entre companys i companyes, que pot ser <strong>realitzat<\/strong> per un <strong>sol alumne o alumna o en grup<\/strong> (els assetjaments en grup tenen una tend\u00e8ncia que va en augment, el 2020 i 2021 van suposar un 72,4% dels casos detectats el 2020 i el 2021, en contraposici\u00f3 al 43,7% del 2018 i 2019, segons l\u2019Informe de la Fundaci\u00f3 ANAR) aix\u00f2 ens duu al fet que <strong>l\u2019assetjament<\/strong> no <strong>\u00e9s un fenomen<\/strong> en cap cas solament individual, <strong>sin\u00f3 de grup i que bona part de la soluci\u00f3 partir\u00e0 del grup,<\/strong> treballant la cohesi\u00f3 grupal, entre d\u2019altres mesures.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El <strong>ciberassetjament<\/strong>, l\u2019entenem com un <strong>assetjament que es produeix a trav\u00e9s d&#8217;internet,<\/strong> especialment per mitj\u00e0 de les xarxes socials i de les aplicacions m\u00f2bils, i que es manifesta en diferents tipologies fins a arribar a una de les m\u00e9s danyines que \u00e9s \u201cl\u2019online grooming\u201d (assetjament sexual en l\u00ednia d\u2019una persona adulta a un nen o nena o adolescent). La prevenci\u00f3 d\u2019aquestes situacions est\u00e0 molt lligada a la regulaci\u00f3 de les tecnologies digitals, <strong>a l\u2019educaci\u00f3 en l\u2019\u00fas de les tauletes en el centre educatiu i a casa, i amb acords entre la comunitat educativa <\/strong>basats en dades i recomanacions de salut, com poden ser les recomanacions d\u2019\u00fas per edat (anant des dels 0-3 anys evitant l\u2019\u00fas de cap pantalla, fins a la supervisi\u00f3 que han de realitzar les fam\u00edlies per assegurar-se que el seu \u00fas no afecti negativament ni la salut ni la conviv\u00e8ncia en el cas d\u2019adolescents i joves).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. Prevenci\u00f3 i mesures per erradicar l\u2019assetjament i ciberassetjament.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Des de CCOO volem presentar 10 mesures per canviar aquesta realitat:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.-<strong> Invertir com a m\u00ednim el 6%<\/strong> del PIB en educaci\u00f3 entre totes les administracions implicades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.-<strong> Reduir progressivament les r\u00e0tios <\/strong>en tots els nivells i espais de l\u2019educaci\u00f3. S&#8217;hauria de comen\u00e7ar com a m\u00ednim el curs vinent 23-24 reduint-les a 1r d\u2019ESO a 20 alumnes per unitat-classe i a&nbsp; 1r Batxillerat, 1r CFGM, 1r CFGS&nbsp; a 25 alumnes per unitat-classe perqu\u00e8 sigui possible una m\u00ednima atenci\u00f3 individualitzada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.- <strong>Incorporar la coordinaci\u00f3 de conviv\u00e8ncia i benestar emocional<\/strong> amb una persona amb dedicaci\u00f3 completa per erradicar les viol\u00e8ncies a tots els espais educatius. <strong>Incorporar la coordinaci\u00f3 de coeducaci\u00f3 <\/strong>amb el reconeixement i els recursos corresponents per millorar la intervenci\u00f3 educativa per <strong>educar en la igualtat.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>4.- <strong>Actualitzar i millorar els protocols<\/strong>, potenciant la prevenci\u00f3, els canals de den\u00fancia i la millora de l\u2019atenci\u00f3 a les v\u00edctimes i <strong>oferir formaci\u00f3 p\u00fablica<\/strong> espec\u00edfica en aquesta mat\u00e8ria i acompanyament per a tots els i les&nbsp; professionals del m\u00f3n educatiu o que hi estiguin en contacte i que estigui inclosa en la formaci\u00f3 inicial de la facultat d\u2019educaci\u00f3 i en el m\u00e0ster de secund\u00e0ria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5.- <strong>Dinamitzar els Plans Educatius d\u2019Entorn (PEE) i els consells escolars territorials<\/strong> per a l\u2019impuls de programes i activitats preventives conjuntes en el territori.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>6.- Impulsar el paper dels<strong> consells escolars de centre i dels claustres<\/strong>, aix\u00ed com facilitar <strong>m\u00e9s espais de coordinaci\u00f3<\/strong> i reflexi\u00f3 dins dels\u00a0 equips docents i amb la resta d\u2019agents educatius, com per exemple amb els centres de salut mental, serveis socials o altres entitats educatives de l\u2019entorn m\u00e9s proper.<br><br>7.- <strong>Augmentar els perfils professionals <\/strong>multidisciplinaris presents als centres educatius com la Infermeria Escolar per desenvolupar el suport als projectes de salut emocional i de salut mental. Alhora augmentar l\u2019atenci\u00f3<strong> a tots els espais educatius<\/strong>,\u00a0 durant el temps lectiu, per\u00f2 sobretot<strong> en el temps de menjador i de lleure.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2023\/10\/assetjament.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incrustaci\u00f3 del fitxer assetjament.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-fa819805-51f6-4d84-be2b-6a1da63fbfc5\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2023\/10\/assetjament.pdf\">assetjament<\/a><a href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2023\/10\/assetjament.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-fa819805-51f6-4d84-be2b-6a1da63fbfc5\">Baixa<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Compareixen\u00e7a al Parlament de Catalunya de la Federaci\u00f3 d&#8217;Educaci\u00f3 de CCOO en refer\u00e8ncia a l\u2019assetjament i el ciberassetjament a l\u2019educaci\u00f3 &#8230; <a title=\"Compareixen\u00e7a al Parlament en refer\u00e8ncia a l\u2019assetjament i el ciberassetjament a l\u2019educaci\u00f3 reglada i no reglada\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/compareixenca-al-parlament-en-referencia-a-lassetjament-i-el-ciberassetjament-a-leducacio-reglada-i-no-reglada\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Compareixen\u00e7a al Parlament en refer\u00e8ncia a l\u2019assetjament i el ciberassetjament a l\u2019educaci\u00f3 reglada i no reglada\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2677,"featured_media":174527,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[104,77],"class_list":["post-174526","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticies","tag-politica-educativa","tag-telegram","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/174526","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2677"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=174526"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/174526\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":174530,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/174526\/revisions\/174530"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/174527"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=174526"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=174526"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=174526"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}