{"id":170355,"date":"2022-10-31T12:01:38","date_gmt":"2022-10-31T10:01:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/?p=170355"},"modified":"2022-10-31T12:02:40","modified_gmt":"2022-10-31T10:02:40","slug":"volem-la-regulacio-que-lesdapc-es-mereix","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/volem-la-regulacio-que-lesdapc-es-mereix\/","title":{"rendered":"VOLEM LA REGULACI\u00d3 QUE L\u2019ESDAPC ES MEREIX !"},"content":{"rendered":"\n

Recentment s\u2019ha presentat a la mesa sectorial el projecte de decret de regulaci\u00f3  de l\u2019Escola Superior de Disseny i Arts Pl\u00e0stiques de Catalunya (ESDAPC) despr\u00e9s d\u2019un proc\u00e9s participatiu en plena pand\u00e8mia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aquesta normativa dotar\u00e0 d\u2019una estructura organitzativa pr\u00f2pia a aquesta escola, amb v\u00e0ries seus (\u201ccampus\u201d) on s\u2019imparteixen els estudis superiors de disseny i arts pl\u00e0stiques, exactament en set \u201ccampus\u201d que coincideixen amb les set escoles d\u2019art de Catalunya. Des de la creaci\u00f3 de l\u2019ESDAP en el 2010 CCOO hem reivindicat una regulaci\u00f3 i recursos adequats a la seva especificitat (ensenyaments superiors) i hem valorat molt positivament que s\u2019ofereixin uns estudis superiors de disseny en diversos territoris de Catalunya que en facilitin l\u2019acc\u00e9s a tota la poblaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Alhora hem lamentat i denunciat que en plena pand\u00e8mia pel covid-19 i en estat d\u2019alarma (abril de 2020), es dugu\u00e9s a terme la   consulta p\u00fablica, de la qual en vam demanar sense \u00e8xit l\u2019ampliaci\u00f3 del per\u00edode<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Passats dos anys, el Departament du a la mesa el projecte de decret quan els ensenyaments art\u00edstics superiors estan en un moment que requereix especial atenci\u00f3 . El govern estatal ha d\u2019afrontar una regulaci\u00f3 ordenada per la disposici\u00f3 addicional 9a de la LOMLOE i establir un marc que els situ\u00ef de manera definitiva en el sistema universitari.<\/p>\n\n\n\n

DESACORDS AMB EL PROJECTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– No a la discriminaci\u00f3 entre docents<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aquest projecte de decret, consagra la divisi\u00f3 entre professorat de plantilla de l\u2019ESDAPC i professorat col\u00b7laborador obrint la porta a que fins un 20% de la c\u00e0rrega lectiva sigui impartida per professorat extern, sense especificar m\u00e9s detalls, i  sembla que d\u2019una manera an\u00e0loga a centres com l\u2019IOC o la UOC, o escoles privades que imparteixen l\u2019ensenyament amb unes despeses de personal \u00ablow cost<\/em>\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Des de CCOO sempre hem defensat que es facin desapar\u00e8ixer les discriminacions de tota mena que hi pugui haver entre els diferents cossos de docents, mestres de taller (del qual en reivindiquem l\u2019equiparaci\u00f3 de les seves condicions laborals) o professorat d\u2019arts pl\u00e0stiques i disseny , persones interines o funcion\u00e0ries, per la qual cosa no podem entendre com a l\u2019al\u00e7ada del segle XXI es vol crear una  nova divisi\u00f3 ara inexistent entre els professorat de plantilla i el professorat col\u00b7laborador.<\/p>\n\n\n\n

Ens preguntem qu\u00e8 passar\u00e0 amb els nombr\u00f3s professorat de l\u2019ESDAP que estan treballant estant en possessi\u00f3 nom\u00e9s de diplomatures de disseny, aix\u00ed com els mestres de taller que encara hi imparteixen classe. Podran seguir treballant a l\u2019entrada en vigor del decret?<\/p>\n\n\n\n

-No a l\u2019empitjorament de les condicions de treball del personal docent (mobilitat funcional)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El projecte regula que  el professorat dels diversos campus de l\u2019ESDAP Catalunya disposar\u00e0 d\u2019un procediment de mobilitat funcional espec\u00edfic entre els diversos campus sense alterar la destinaci\u00f3 definitiva del professorat.<\/p>\n\n\n\n

Aquest procediment obre les portes a que un professor\/a se\u2019l pugui obligar a impartir classe en diversos campus molt allunyats entre s\u00ed i aix\u00f2 comporta a m\u00e9s de la mobilitat horaris laborals  molt complicats. Algunes escoles tenen dues seus i aquesta problem\u00e1tica i complicaci\u00f3 en els horaris ja es produeix ara.<\/p>\n\n\n\n

Cal anar amb compte amb la legalitat d\u2019aquesta \u00abmobilitat espec\u00edfica<\/em>\u00bb que possiblement empitjorar\u00e0 les condicions de treball de la plantilla de professorat i recordar que representa un canvi en les condicions de treball del professorat i  que ha de tractar-se a la mesa de negociaci\u00f3 corresponent.<\/p>\n\n\n\n

– L\u2019autonomia i atribucions de l\u2019ESDAPC no poden significar la submissi\u00f3 de les escoles d\u2019art<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Entenem  que la partida econ\u00f2mica que es destini a  l\u2019ESDAPC sortir\u00e0 del pressupost global d\u2019ensenyaments art\u00edstics, i podria ser que aquesta generosa dotaci\u00f3 a l\u2019ESDAPC an\u00e9s  en detriment del pressupost dels cicles formatius de les escoles d\u2019art.<\/p>\n\n\n\n

Aquest projecte concedeix a l\u2019ESDAP autonomia de gesti\u00f3 de recursos i alhora la deixa fora  de la tutela del cos d\u2019inspecci\u00f3 educativa, la qual cosa pot provocar m\u00e9s discriminacions en l\u2019\u00fas dels recursos, com ara a l\u2019hora de fixar complements retributius.<\/p>\n\n\n\n

Les escoles d\u2019art no poden dur a terme convenis de cap mena amb altres entitats i institucions, possibilitat que s\u00ed que s\u2019obrir\u00e0 \u00e0mpliament a l\u2019escola ESDAP. Caldr\u00e0 estar molt atents als efectes d\u2019 aquesta desigualtat entre centres educatius que coexisteixen en les mateixes instal\u00b7lacions i dins les mateixes aules.<\/p>\n\n\n\n

-R\u00e0tio del 15% del professorat doctor<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aquest projecte imposa una r\u00e0tio del 15% de professorat que ha de ser doctor, per exig\u00e8ncia de l\u2019AQU segons resposta del Departament d\u2019Educaci\u00f3. Aquesta exig\u00e8ncia d\u2019estar en possessi\u00f3 d\u2019un t\u00edtol de doctor no ve acompanyada de cap paquet de mesures, com poden ser  facilitats hor\u00e0ries, permisos especials, etc. per al professorat que estigui cursant estudis de tercer cicle. Tampoc hi ha cap esment a la carrera docent tal com es recull a la Llei d\u2019Educaci\u00f3 de Catalunya.<\/p>\n\n\n\n

-Risc de polititzaci\u00f3 de la figura del director<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El director de l\u2019ESDAPC, \u00e9s designat  directament per la persona titular del  Departament d\u2019Educaci\u00f3, la qual cosa pot comportar endog\u00e0mia o pitjor encara dur a la polititzaci\u00f3 en la governan\u00e7a del centre. El Departament d\u2019Educaci\u00f3 ja t\u00e9  un procediment d\u2019elecci\u00f3 de directors\/es, per quina causa l\u2019ESDAPC ha de ser diferent?<\/p>\n\n\n\n

LA NOSTRA PROPOSTA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Debat participatiu suficient<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CCOO demanem que davant de tot es respectin els drets laborals  de tot el professorat i que l\u2019aprovaci\u00f3 de l\u2019estructura org\u00e0nica de l\u2019ESDAPC es dugui a terme no amb presses, sin\u00f3 dins del marc d\u2019un debat docent suficient en el s\u00ed de les escoles d\u2019art de Catalunya.<\/p>\n\n\n\n

Harmonitzaci\u00f3 amb el proc\u00e9s de regulaci\u00f3 estatal<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9s necess\u00e0ria l\u2019harmonitzaci\u00f3 amb els temps de l\u2019imminent Llei estatal d\u2019Ensenyaments Art\u00edstics, el projecte de la qual en el moment present est\u00e0 acabant-se de tramitar al Ministeri d\u2019Educaci\u00f3, per evitat disfuncions i canvis de normativa \u201ca posteriori\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Condicions dels ensenyament art\u00edstics superiors iguals a l\u2019\u00e0mbit universitari p\u00fablic<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La regulaci\u00f3 d\u2019un centre que ha de dependre del Departament d\u2019Educaci\u00f3 no pot partir  d\u2019un r\u00e8gim i condicions que l\u2019assimilen  m\u00e9s a les d\u2019una universitat privada o una fundaci\u00f3 que a les d\u2019un centre p\u00fablic depenent del Departament d\u2019Educaci\u00f3 o de les universitats p\u00fabliques.<\/p>\n\n\n\n

Transitorietat suficient pel professorat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En el cas de l\u2019obtenci\u00f3 del doctorat, que es concreti el pla de mesures d\u2019incentivaci\u00f3 per a la seva obtenci\u00f3:   facilitats  hor\u00e0ries, matr\u00edcules gratu\u00eftes o d\u2019altres,  a oferir al professorat perqu\u00e8 en el termini de cinc anys puguin obtenir el doctorat per assolir l\u2019acreditaci\u00f3 davant l\u2019AQU i poder continuar impartint classe en aquest nivell educatiu.<\/p>\n\n\n\n

Configuraci\u00f3 del Consell Social<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tenint en compte les funcions atribu\u00efdes al Consell Social, trobem a faltar la configuraci\u00f3 d\u2019un Consell Social o \u00f2rgan consultiu similar on hi sigui tamb\u00e9 representada la part social, per aconseguir la m\u00e0xima pluralitat i equilibri en el desenvolupament de les seves funcions.<\/p>\n\n\n\n