{"id":164700,"date":"2021-08-11T11:21:15","date_gmt":"2021-08-11T09:21:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/a-lfp-calen-uns-2-000-docents-i-880-grups-per-evitar-la-sobreratio-garantir-la-qualitat-educativa-i-la-seguretat-a-les-aules-en-pandemia\/"},"modified":"2021-08-11T11:21:15","modified_gmt":"2021-08-11T09:21:15","slug":"a-lfp-calen-uns-2-000-docents-i-880-grups-per-evitar-la-sobreratio-garantir-la-qualitat-educativa-i-la-seguretat-a-les-aules-en-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/a-lfp-calen-uns-2-000-docents-i-880-grups-per-evitar-la-sobreratio-garantir-la-qualitat-educativa-i-la-seguretat-a-les-aules-en-pandemia\/","title":{"rendered":"A l\u2019FP calen uns 2.000 docents i 880 grups per evitar la sobrer\u00e0tio, garantir la qualitat educativa i la seguretat a les aules en pand\u00e8mia"},"content":{"rendered":"
<\/header>\n
\n

Catalunya lidera la major crisi d\u2019escolaritzaci\u00f3 amb un d\u00e8ficit de m\u00e9s de 26.000 places p\u00fabliques a l\u2019FP vulnerant el dret a l\u2019escolaritzaci\u00f3 i a l\u2019equitat de milers de joves<\/strong><\/h2>\n

A finals de juliol Educaci\u00f3 va comunicar les mesures<\/a>  per fer front a la manca de places p\u00fabliques de  Formaci\u00f3 Professional a Catalunya, davant una situaci\u00f3 que continuen qualificant de \u2018sobrevinguda i imprevista\u2019. Les CCOO hem denunciat i qualificat aquesta situaci\u00f3 com una manca estructural, fruit de la no planificaci\u00f3 de l\u2019oferta d\u2019FP, de la desinversi\u00f3 educativa, de l\u2019ofegament del creixement de l\u2019oferta p\u00fablica i de la manca d\u2019orientaci\u00f3 professional.<\/p>\n

El mateix S\u00edndic de Greuges<\/a> ens n\u2019ha donat la ra\u00f3 i s\u2019ha pronunciat sobre la manca d\u2019oferta en els cicles de grau mitj\u00e0. Dies m\u00e9s tard s\u2019ha facilitat a la premsa la manca de places en els graus superiors que eleva el d\u00e8ficit a m\u00e9s de 26.000 places, amb la r\u00e0tio de 30 alumnes per aula. La manca de transpar\u00e8ncia i la dificultat d\u2019acc\u00e9s a les dades de la preinscripci\u00f3 s\u00f3n una molt mala praxis si es vol garantir un procediment d\u2019admissi\u00f3 d\u2019alumnat equitatiu i ens fa pensar que poden ser molts m\u00e9s alumnes si tenim en compte tamb\u00e9  els ensenyaments art\u00edstics i de r\u00e8gim especial, que tenen una elevada preinscripci\u00f3 i un gran d\u00e8ficit end\u00e8mic en l\u2019oferta p\u00fablica.<\/p>\n

El Departament no escolta, no posa ni \u201cpegats\u201d a la greu situaci\u00f3 de manca de places p\u00fabliques d\u2019FP. Va anunciar l\u2019augment de 4.215 places de grau mitj\u00e0 i, lamentablement, aquest augment no es correspon amb un increment de grups proporcional, at\u00e8s que es crea la irris\u00f2ria quantitat de 60 grups nous i <\/strong>esproposa implementar majorit\u00e0riament \u2018l\u2019augment de capacitat de 433 grups\u2019, eufemisme que endol\u00e7a el mot \u2018sobrer\u00e0tio\u2019, mesura que es va adoptar per darrer cop durant les retallades del 2012<\/strong>. Amb aquestes mesures \u2018extraordin\u00e0ries\u2019 el S\u00edndic va alertar que nom\u00e9s en grau mitj\u00e0 segueixen quedant desateses m\u00e9s de 10.000 sol\u00b7licituds i 13.000 alumnes iniciaran el curs en grups  amb sobrer\u00e0tios.<\/p>\n

L\u2019altra mesura que proposa Educaci\u00f3 \u00e9s derivar alumnat que s\u2019ha preinscrit a l\u2019FP al batxillerat, augmentant el risc d\u2019abandonament del sistema educatiu per seguir un itinerari no desitjat.<\/p>\n

Tamb\u00e9 cal comentar la improvisaci\u00f3 que hi ha hagut respecte a quins grups crear de les diferents fam\u00edlies professionals i en quins territoris, sobretot en el cas de cicles formatius industrials que requereixen de tallers, maquin\u00e0ria i de recursos concrets. Crida poderosament l\u2019atenci\u00f3 que els Serveis Territorials de Lleida siguin l\u2019\u00fanic territori en el qual no s\u2019incrementa ni un grup, ser\u00e0 degut a la impossibilitat de fer-ho per manca d\u2019espais, tallers, aules t\u00e8cniques als instituts on es fa l\u2019oferta d\u2019aquests cicles formatius, que ha fet impossible que no hi hagu\u00e9s ni un grup m\u00e9s? Des de CCOO<\/strong> continuem reclamant per l\u2019FP equipaments de qualitat<\/a><\/u><\/strong>, sobretot en aquesta pand\u00e8mia que ha generat una crisi educativa i social, en el pla de xoc que propos\u00e0vem per al curs 2020\/2021 ja  s\u2019hi inclo\u00efa:<\/p>\n

Reprogramar i assegurar l\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies professionals als centres educatius, amb el refor\u00e7 a tallers i aules pr\u00e0ctiques, requerint de recursos i augment de plantilla del professorat per a tal fi.<\/em><\/strong><\/p>\n

Lamentablement la mesura<\/strong>  que el Departament<\/strong> proposa implementar majorit\u00e0riament \u00e9s \u2018l\u2019augment de capacitat dels grups\u2019, eufemisme que endol\u00e7a el mot sobrer\u00e0tio.<\/strong> En resum, l\u2019augment del nombre d\u2019alumnat per grup, tot i ser ben conscients que \u00e9s causa d\u2019AEP i del percentatge d\u2019aquest en els cicles formatius de grau mitj\u00e0 que arriba al 40%. I Educaci\u00f3 no es planteja cap augment de plantilla per atendre tot aquest alumnat?<\/p>\n

Cap de les mesures urgents<\/a><\/u><\/strong> que reclam\u00e0vem des de CCOO de Catalunya aquest juliol, ha estat tinguda en compte:<\/p>\n