{"id":164699,"date":"2021-08-02T11:11:03","date_gmt":"2021-08-02T09:11:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/el-sindic-es-pronuncia-sobre-la-situacio-critica-de-lfp-a-catalunya-despres-de-les-denuncies-de-ccoo-i-families\/"},"modified":"2022-07-16T23:00:40","modified_gmt":"2022-07-16T21:00:40","slug":"el-sindic-es-pronuncia-sobre-la-situacio-critica-de-lfp-a-catalunya-despres-de-les-denuncies-de-ccoo-i-families","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/el-sindic-es-pronuncia-sobre-la-situacio-critica-de-lfp-a-catalunya-despres-de-les-denuncies-de-ccoo-i-families\/","title":{"rendered":"El S\u00edndic es pronuncia sobre la situaci\u00f3 cr\u00edtica de l’FP a Catalunya despr\u00e9s de les den\u00fancies de CCOO i fam\u00edlies"},"content":{"rendered":"

Considera que el d\u00e8ficit\u00a0de places \u00e9s estructural i que hi ha una manca de garanties d’escolaritzaci\u00f3 i d’oportunitats per als joves que opten per l’itinerari professional.\u00a0<\/span><\/h3>\n
Despr\u00e9s de les den\u00fancies fetes per CCOO (que podeu consultar aqu\u00ed<\/a> i aqu\u00ed<\/a>) <\/span>\u00a0els darrers dies i l’acompanyament\u00a0realitzat<\/span>\u00a0a les fam\u00edlies per denunciar al S\u00edndic de Greuges la manca de places p\u00fabliques d’FP.\u00a0P<\/span>er atendre la demanda el Defensor de les persones avui s’ha pronunciat sobre la situaci\u00f3 de l’FP a Catalunya coincidint amb les valoracions de CCOO sobre la vulneraci\u00f3\u00a0del dret a la formaci\u00f3 de<\/span>\u00a0l’alumnat que opta per l’FP i la segregaci\u00f3 que representa no garantir la seva escolaritzaci\u00f3\u00a0en un context de d\u00e8ficit d’oferta en una situaci\u00f3 de crisi sanit\u00e0ria, social i educativa,\u00a0amb un percentatge molt alt d’abandonament escolar prematur a l’FP, que als graus mitjans arriba al 40%, i amb un atur juvenil\u00a0 del 38 % que afecta a les persones joves fins a 24 anys.<\/span><\/div>\n
Entre les consideracions que fa\u00a0destaquen:\u00a0<\/b><\/span><\/div>\n
1- En el conjunt de Catalunya, la difer\u00e8ncia entre oferta inicial i sol\u00b7licituds rebudes ha estat de 14.788 .’\u00a0<\/b>Sense tenir en compte l’alumnat que per diversos motius no es vol quedar sense pla\u00e7a en el cicle desitjat i tria en primera opci\u00f3 un centre privat.<\/b><\/span><\/div>\n
2-<\/span>\u00a0El<\/span>\u00a0<\/span>Departament d’Educaci\u00f3 ha anunciat que procedir\u00e0 a augmentar l\u2019oferta a trav\u00e9s dels increments de r\u00e0tios dels cicles ja existents i a trav\u00e9s de l’obertura de nous grups per intentar donar resposta a la major part de la demanda no coberta de formaci\u00f3 professional possible, alhora que part de l\u2019alumnat ser\u00e0 derivat al batxillerat.<\/span><\/span><\/div>\n
3- Aquest\u00a0increment excepcional d’oferta<\/b>, per\u00f2, previsiblement,\u00a0no ser\u00e0 suficient per atendre i oferir oportunitats formatives al conjunt de les sol\u00b7licituds presentades.\u00a0<\/b>D’acord amb la informaci\u00f3 disponible, la difer\u00e8ncia entre sol\u00b7licituds i oferta final continua essent elevat, de\u00a010.573 sol\u00b7licituds no ateses .<\/b>
<\/span><\/span><\/p>\n
4-La manca d\u2019oferta suficient aboca a l’alumnat a abandonar el sistema educatiu pel fet de no poder\u00a0accedir\u00a0a una formaci\u00f3 que respongui als seus interessos i necessitats, alhora que impedeix que joves que han abandonat prematurament el sistema educatiu puguin retornar-hi.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
5-Nom\u00e9s a la ciutat de Barcelona<\/b>, l\u2019increment de les sol\u00b7licituds de preinscripci\u00f3 a\u00a0cicles formatius de grau mitj\u00e0 se situa en el 27,0%<\/b>\u00a0respecte al curs 2020\/2021.
\n<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
6-\u00a0El Departament d’Educaci\u00f3 hauria pogut preveure adequadament aquest increment de demanda i fer una millor programaci\u00f3 de l’oferta de cara al curs 2021\/2022, sense necessitat de fer un increment sobrevingut de l’oferta en condicions no \u00f2ptimes, at\u00e8s que es desenvolupa en part amb increments de r\u00e0tio (2.415 places) que no s\u00f3n positius per a la qualitat de l’ensenyament, en part amb la creaci\u00f3 de grups (60 nous grups amb 1.800 places) amb temps limitat per als centres per poder-se organitzar adequadament.<\/b>
\n<\/span><\/div>\n
\"getThumb.jpeg\"<\/div>\n
\u00a0<\/b><\/span><\/div>\n
Entre les recomanacions destaquen:<\/b><\/span><\/div>\n
1)\u00a0<\/b><\/span>Garantir una pla\u00e7a de cicle formatiu de grau mitj\u00e0 a tot l\u2019alumnat preinscrit\u00a0<\/b>a aquests ensenyaments en el proc\u00e9s d’admissi\u00f3 per al curs 2021\/2022, preferentment en oferta vinculada a la fam\u00edlia professional.<\/span><\/div>\n
2)\u00a0Modificar els criteris de prioritat en l’acc\u00e9s a la FP:\u00a0<\/b>en el sup\u00f2sit de no garantir la provisi\u00f3 universal d’aquests ensenyaments, modificar l’article 47.2 de la Llei 12\/2009, de 10 de juliol, d’educaci\u00f3, amb l’objectiu de garantir la continu\u00eftat formativa a l’alumnat escolaritzat als ensenyaments obligatoris o als PFI que segueix l’itinerari formatiu que estableix la mateixa Administraci\u00f3 educativa.<\/span><\/div>\n
3)\u00a0Refor\u00e7ar els sistemes d’orientaci\u00f3 i acompanyament<\/b>\u00a0a l’escolaritat de l’alumnat matriculat als ensenyaments secundaris postobligatoris, especialment de l’alumnat que s’ha preinscrit a determinats cicles formatius i no ha pogut accedir a l’oferta que m\u00e9s s’ajusta als seus interessos i expectatives.<\/span><\/div>\n
4)\u00a0Combatre les desigualtats territorials existents en la provisi\u00f3 de l\u2019oferta de formaci\u00f3 professional i\u00a0prioritzar la creaci\u00f3 de places a les comarques amb m\u00e9s d\u00e8ficit de provisi\u00f3.<\/b><\/span><\/div>\n
5)\u00a0Planificar la creaci\u00f3 de nova oferta de primer de CFGM de cara al proper proc\u00e9s d’admissi\u00f3 per al curs 2022\/2023<\/b>, amb el creixement que correspongui a l’impacte de la crisi derivada de la pand\u00e8mia en la demanda de formaci\u00f3 professional, i en aquesta l\u00ednia, consolidar l’increment d’oferta de nova creaci\u00f3 fet enguany amb la previsi\u00f3 suficient per\u00a0evitar que part d’aquesta nova oferta es cre\u00ef a partir d’increments de r\u00e0tio (2.325 places d’enguany corresponen a increments de r\u00e0tio).<\/b><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
Amb aquest informe s’evidencien les necessitats de l’FP reclamades des de fa anys des de CCOO. Lamentem que s’hagi hagut d’arribar a aquesta situaci\u00f3 extraordin\u00e0ria, per\u00f2 no imprevisible, perqu\u00e8 les administracions\u00a0se n’hagin adonat de la problem\u00e0tica social i educativa al voltant de les pol\u00edtiques en FP.<\/div>\n
<\/div>\n
Celebrem que el S\u00edndic hagi identificat el problema i proposi mesures per\u00a0 solucionar\u00a0 la situaci\u00f3 dels milers de joves; esperem que es\u00a0converteixi en una l\u00ednia estrat\u00e8gica de treball en mat\u00e8ria de pol\u00edtica educativa per garantir la igualtat d’oportunitats i lluitar contra la segregaci\u00f3.<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n

Escrit del S\u00edndic<\/a><\/h3>\n

\u00a0<\/span><\/h3>\n
<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Considera que el d\u00e8ficit\u00a0de places \u00e9s estructural i que hi ha una manca de garanties d’escolaritzaci\u00f3 i d’oportunitats per als … Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":132336,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1056,1051],"tags":[175],"class_list":["post-164699","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fp","category-publica","tag-butlleti-fp","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164699","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164699"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164699\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132336"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164699"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=164699"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=164699"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}