{"id":164623,"date":"2021-06-22T15:24:23","date_gmt":"2021-06-22T13:24:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/vull-continuar-sent-mestra-del-bilal-i-la-jenny\/"},"modified":"2022-07-16T22:59:10","modified_gmt":"2022-07-16T20:59:10","slug":"vull-continuar-sent-mestra-del-bilal-i-la-jenny","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/vull-continuar-sent-mestra-del-bilal-i-la-jenny\/","title":{"rendered":"Vull continuar sent mestra del Bilal i la Jenny"},"content":{"rendered":"

Article de Tere Esperab\u00e9, Secretaria General de la Federaci\u00f3 d’Educaci\u00f3 de CCOO de Catalunya al Diari de l’Educaci\u00f3<\/a> .<\/h3>\n

La Noem\u00ed em va dir: \u201cSi fas aix\u00f2 de CCOO no t\u2019oblidis mai del que passa a les nostre escoles i instituts i explica a tothom que s\u2019est\u00e0 vulnerant el dret a l\u2019educaci\u00f3 d\u2019aquests infants i joves\u201d. Aquesta frase m\u2019ha acompanyat durant els anys que he estat delegada sindical. I ara, des de la secretaria general de la Federaci\u00f3 d\u2019Educaci\u00f3 de CCOO, vull continuar sent mestra del Bilal i la Jenny.<\/h4>\n

Aquests cursos he tingut l\u2019oportunitat de veure el sistema educatiu\u00a0des de la proximitat,\u00a0<\/strong>visitant centres, parlant amb moltes professionals, fam\u00edlies i alumnat i a la vegada tamb\u00e9 he pogut tenir\u00a0una perspectiva general\u00a0<\/strong>participant de l\u2019Assemblea Groga de Nou Barris, del MUCE (marc unitari de la comunitat educativa) i sent membre del Consell Escolar de Catalunya. Aquesta feina m\u2019ha confirmat el que la Noem\u00ed, una mestra de Ciutat Meridiana, i jo mateixa \u2013pels meus anys de docents a barris de la perif\u00e8ria de diverses ciutats del nostre pa\u00eds\u2013 hav\u00edem observat, i \u00e9s que\u00a0un ter\u00e7 dels infants i joves de Catalunya no tenen les mateixes oportunitats que els altres dos ter\u00e7os\u00a0<\/strong>i aix\u00f2 nom\u00e9s passa perqu\u00e8 tenen situacions vitals desfavorides socioecon\u00f2micament.<\/p>\n

Ara fa dos mesos que vaig sortir escollida com secret\u00e0ria general de la federaci\u00f3 d\u2019educaci\u00f3 de CCOO. Aprofitant aquest altaveu voldria reflexionar sobre aquesta situaci\u00f3, les desigualtats educatives i\u00a0la segregaci\u00f3 escolar, aquest fet \u00e9s<\/strong>\u00a0el problema m\u00e9s greu que t\u00e9 l\u2019educaci\u00f3 a Catalunya.\u00a0<\/strong>La segregaci\u00f3 escolar \u00e9s la separaci\u00f3 dels infants i joves en funci\u00f3 de la seva situaci\u00f3 social, els nens i les nenes pobres no estan en les mateixes escoles que els infants que tenen una situaci\u00f3 econ\u00f2mica millor.\u00a0No es vol que l\u2019Ayoub vagi a la mateixa classe que el Daniel.<\/strong>\u00a0Tot i que els infants com l\u2019Ayoub parlen diferents idiomes, tenen experi\u00e8ncies vitals que els possibiliten ser competents en molts sabers i aix\u00f2 els comporta gaudir d\u2019una riquesa personal i social d\u2019un valor incalculable. No obstant, no volen que el Daniel convisqui amb alumnat amb aquestes experi\u00e8ncies. Prefereixen que se separi a l\u2019alumnat als centres educatius pel seu color de pell o pels diners que t\u00e9 la seva fam\u00edlia al banc.\u00a0I el que no saben \u00e9s que estan perjudicant al Daniel<\/strong>, perqu\u00e8 el volen en una vitrina de vidre mentre estigui estudiant. I quan el Daniel busqui feina o parella? I quan vagi a una festa o al gimn\u00e0s? Tamb\u00e9 voldran que nom\u00e9s es relacioni amb persones com ell?\u00a0Est\u00e0 tan normalitzat que de vegades ho oblidem. Estem segregats, estem separats.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Aquesta segregaci\u00f3 tamb\u00e9 es d\u00f3na en altres espais educatius com\u00a0el 0-3,<\/strong>\u00a0on molts infants de fam\u00edlies en situaci\u00f3 vulnerable no accedeixen pel seu cost econ\u00f2mic a aquesta etapa educativa tan important. Un altre \u00e0mbit \u00e9s\u00a0el lleure educatiu<\/strong>, segurament \u00e9s l\u2019espai no hi ha m\u00e9s desigualtats educatives i m\u00e9s difer\u00e8ncies entre infants, ja que mentre uns estudien m\u00fasica, dansa, idiomes, pintura, esgrima\u2026 altres infants i joves juguen a futbol a patis amb unes pistes de fa quaranta anys on les xarxes de les porteries i les l\u00ednies del camp no existeixen des de fa molt temps. Aquestes desigualtats agreugen greument les oportunitats d\u2019aprenentatge i socialitzar-se en entorns enriquits cultural i art\u00edsticament. Aquesta separaci\u00f3 tamb\u00e9 passa\u00a0als cicles de grau superior i a la universitat.\u00a0<\/strong>Tan sols el 28,3% dels fills de pares que no han anat m\u00e9s enll\u00e0 dels estudis obligatoris arriben a entrar a la universitat. En canvi, entre els estudiants fills de progenitors llicenciats, aquest percentatge arriba al 82,6%. S\u00f3n dades d\u2019un informe que va elaborar l\u2019Observatori del Sistema Universitari i que posa de manifest la composici\u00f3 social de la universitat: l\u2019any 2017, el 47% de l\u2019estudiantat de nou ingr\u00e9s eren fills d\u2019universitaris, quan aquest col\u00b7lectiu representava nom\u00e9s el 26% dels joves de 19 anys.\u00a0<\/strong>Tots aquests fets ens han de fer reflexionar com a societat per introduir pol\u00edtiques educatives equitatives i de qualitat\u00a0per canviar radicalment aquesta realitat.<\/strong><\/p>\n

En relaci\u00f3 a tot aix\u00f2, voldria compartir tamb\u00e9 una altra reflexi\u00f3 a la qual fa temps que dono voltes.\u00a0Perqu\u00e8 invertim tants diners en l\u2019educaci\u00f3 dels nostres fills i filles?<\/strong>\u00a0Com, per exemple, en col\u00f2nies d\u2019estiu, llibres, port\u00e0tils, classes de rep\u00e0s\u2026 Ho fem perqu\u00e8 creiem que la millor her\u00e8ncia que els podem deixar \u00e9s una educaci\u00f3 i formaci\u00f3 que els possibiliti tenir una traject\u00f2ria laboral i una vida plena. En canvi, com a societat no tenim aquesta mirada, no invertim els diners suficients. Ja ho diu el saber popular, \u201cel pressupost que t\u00e9 un pa\u00eds demostra les prioritats que t\u00e9<\/strong>\u201d. Durant aquests \u00faltims cinc anys s\u2019han deixat d\u2019invertir en educaci\u00f3 8.600 milions d\u2019euros. La nostra despesa en Educaci\u00f3 \u00e9s del 2,8% del PIB i la LEC (Llei d\u2019Educaci\u00f3 de Catalunya, 2009) legisla que ha de ser el 6%. El barri on visc, Torre Bar\u00f3, em dona una visi\u00f3 privilegiada de la realitat, i em fa afirmar que\u00a0aquesta contradicci\u00f3<\/strong>\u00a0es dona perqu\u00e8 les persones que han de gestionar els pressupostos, formen part dels dos ter\u00e7os que ja disposen de recursos i, per tant,\u00a0 no necessiten, normalment, aquests serveis p\u00fablics com l\u2019educaci\u00f3 o la sanitat. Crec que aquest \u00e9s un dels motius pel qual\u00a0no es realitza una aposta valenta<\/strong>\u00a0per aquests serveis, que s\u00f3n els que realment s\u00f3n accessibles per a tothom.<\/p>\n

Tinc clar que vivim en una societat que no t\u00e9 cura dels seus<\/strong>\u00a0i que els deixa a la seva sort. Per sobre de tot prima que cadasc\u00fa es preocupi nom\u00e9s de si mateix i de la seva fam\u00edlia, evitant preocupar-se per la comunitat de ve\u00efns i ve\u00efnes o per la resta de la societat. Veig clarament que l\u2019individualisme va guanyant. Per aix\u00f2 cal cridar ben fort: prou segregaci\u00f3, prou pobresa, prou injust\u00edcies\u2026<\/p>\n

Per acabar us vull explicar el perqu\u00e8 del t\u00edtol d\u2019aquest article\u00a0\u201c<\/em>Vull continuar sent la mestra del Bilal i la Jenny\u201d. I afegeixo: \u201cdes de la secretaria general de la federaci\u00f3 d\u2019educaci\u00f3 de CCOO\u201d. Perqu\u00e8 no vull oblidar-me mai d\u2019on vinc i perqu\u00e8 s\u00e9 que la feina que realitzar\u00e9 aquests anys, amb els meus companys i companyes i amb molts i grans professional de l\u2019educaci\u00f3, fam\u00edlies i alumnat; contribuir\u00e0 clara i fortament a que el Bilal i la Jenny tinguin\u00a0l\u2019oportunitat de formar-se i tenir un projecte laboral i una vida digna.<\/strong>\u00a0Perqu\u00e8 \u00e9s de\u00a0just\u00edcia educativa<\/strong>.<\/p>\n

Nom\u00e9s em queda donar les GR\u00c0CIES amb maj\u00fascules a totes les professionals de l\u2019educaci\u00f3, educadores, TEI, docents, monitores, integradores\u2026 per la feina que realitzen cada dia, i m\u00e9s en aquesta etapa de pand\u00e8mia,\u00a0on han estat elles les que han intentat garantir el dret a l\u2019educaci\u00f3 i a la formaci\u00f3\u00a0<\/strong>dels infants, joves i persones adultes amb condicions sanit\u00e0ries molt dif\u00edcils. Tamb\u00e9 hem de ser conscients que aquestes professionals encara pateixen moltes de les retallades de la crisi de 2008, continuen amb r\u00e0tios molt elevades i no tenen els recursos necessaris per implementar amb garanties una educaci\u00f3 inclusiva. Aix\u00f2 s\u00ed, estan disponibles cada dia pel seu alumnat, sense ni tan sols el reconeixement social que mereixen.\u00a0Cuidem-les. Son imprescindibles. Insubstitu\u00efbles.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

La nova Comissi\u00f3 Executiva de la Federaci\u00f3 d\u2019Educaci\u00f3 de CCOO<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Article de Tere Esperab\u00e9, Secretaria General de la Federaci\u00f3 d’Educaci\u00f3 de CCOO de Catalunya al Diari de l’Educaci\u00f3 . La … Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":164625,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[98,134],"class_list":["post-164623","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticies","tag-opinio","tag-top-educacio","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164623","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164623"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164623\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164625"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164623"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=164623"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=164623"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}