{"id":163764,"date":"2021-02-11T10:29:00","date_gmt":"2021-02-11T08:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/coeducacio-11febrer-dia-internacional-de-la-nena-i-la-dona-a-la-ciencia\/"},"modified":"2022-07-16T22:40:25","modified_gmt":"2022-07-16T20:40:25","slug":"coeducacio-11febrer-dia-internacional-de-la-nena-i-la-dona-a-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/coeducacio-11febrer-dia-internacional-de-la-nena-i-la-dona-a-la-ciencia\/","title":{"rendered":"COEDUCACI\u00d3 11FEBRER \u00abDIA INTERNACIONAL DE LA NENA I LA DONA A LA CI\u00c8NCIA\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

El dia 11 de Febrer \u00e9s el \u00abDia Internacional de la nena i la dona a la ci\u00e8ncia\u00bb. \u00c9s incre\u00efble, per\u00f2 a dia d’avui es continua invisibilitzant el paper de la dona cient\u00edfica als curr\u00edculums.<\/p>\n\n\n\n

Totes i tots els professionals que ens dediquem al m\u00f3n educatiu sabem que cr\u00e9ixer amb referents en els que poder mirar-se \u00e9s el m\u00e9s important. <\/p>\n\n\n\n

Moltes de vosaltres feu una tasca meravellosa recercant material i fent propostes did\u00e0ctiques amb el convenciment de que el canvi comen\u00e7a a les aules. Des de CCOO Educaci\u00f3, juntament amb la tasca de les diferents secretaries de la dona, som activistes compromeses en aquest canvi educatiu que en el futur proper esdevindr\u00e0 un canvi social basat en la igualtat.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

PROPOSTES DID\u00c0CTIQUES<\/h3>\n\n\n\n

Tens molts materials escampats i no saps on? Fa temps et vas guardar unes fitxes i no les trobes? O, simplement vas molt atrafegada amb el dia a dia de classe i no tens temps de buscar material pel dia 11 de Febrer? No et preocupis!! Et proposem uns exemples de materials did\u00e0ctics per commemorar el \u00abDia Internacional de la nena i la dona a la ci\u00e8ncia \u00abS\u00f3n materials f\u00e0cils i din\u00e0mics que pots fer servir a una sessi\u00f3 o m\u00e9s, els pot adaptar al curs que consideris i a partir d’ells pots generar debats a classe molt interessants. Vinga, comencem! <\/p>\n\n\n\n

SCATTERGORIES <\/em><\/h4>\n\n\n\n

Aquesta din\u00e0mica es pot fer individual o en grup. Consta d’una fitxa on l’alumnat tindr\u00e0 que recercar els noms proposats dintre del temps establert. Un cop finalitzat el temps es posar\u00e0 en com\u00fa el resultat. <\/p>\n\n\n\n

La fitxa est\u00e0 en catal\u00e0, per\u00f2 tamb\u00e9 est\u00e0 disponible en angl\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

A m\u00e9s us fem arribar un llistat perqu\u00e8 la docent pugui ajudar a completar les caselles que no ha contestat l’alumnat i propostes de debat.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

CARTES INVENTORES<\/em><\/h4>\n\n\n\n

Tothom preparat per jugar? Sabeu que molts invents que utilitzem actualment estan fets per dones? Moltes van ser autodidactes, altres van fer els invents en la clandestinitat, moltes van ser v\u00edctimes de patents robades… sigui com sigui s\u00f3n dones lluitadores que van aconseguir realitzar invents en moments on la figura femenina nom\u00e9s tenia una funci\u00f3 dom\u00e8stica.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9s un joc de cartes molt senzill. Tindrem que imprimir els fulls, plastificar-los i retallar en forma de cartes.<\/p>\n\n\n\n

L’activitat es pot realitzar en grups de 3 o 4 alumnes. Es reparteixen totes les cartes i cada jugadora roba una carta de la companya de la dreta; si aconsegueix fer una parella la llegir\u00e0 en veu alta i la guardar\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

El joc acaba quan ja s’han completat les parelles.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

DONES I MATEM\u00c0TIQUES<\/em><\/h4>\n\n\n\n

El seg\u00fcent link \u00e9s un conjunt de propostes did\u00e0ctiques de CCOO Ense\u00f1anza. Hi ha for\u00e7a material per treballar coeducaci\u00f3, inclusi\u00f3 i diversitat. Tot aquest recull de material es pot utilitzar en qualsevol moment del curs, per\u00f2 hi ha un espec\u00edfic de \u00abAportaciones de las mujeres a las matem\u00e1ticas\u00bb amb material per treballar amb l’alumnat de secund\u00e0ria.<\/p>\n\n\n\n

Us animem a que entreu i remeneu tot aquest material interessant, segur que us dona molt\u00edssimes idees. <\/p>\n\n\n\n

 Link:  Material<\/a><\/p>\n\n\n\n

V\u00cdDEOS<\/h3>\n\n\n\n

Una manera de conscienciar el nostre alumnat \u00e9s fer petits v\u00eddeos amb aquesta tem\u00e0tica \u00abEl paper de les dones a la ci\u00e8ncia\u00bb. Un editor gratu\u00eft per fer edicions de v\u00eddeos \u00e9s DaVinci Resolve<\/a> (pots descarregar-te la versi\u00f3 gratu\u00efta que \u00e9s la DaVinci Resolve 16). Hi ha molts altres editors i programes gratu\u00efts que pots utilitzar a classe. Si el teu alumnat est\u00e0 a un nivell que no et permet realitzar v\u00eddeos, sempre es pot fer un power point o una edici\u00f3 d’un cartell amb la imatge d’una dona cient\u00edfica amb el programa Canva<\/a><\/p>\n\n\n\n

Les eines digitals tenen molt bon resultat amb l’alumnat, per\u00f2 tamb\u00e9 sabem que el Departament no fa tot el possible perqu\u00e8 aquests recursos arribin a les aules. CCOO seguim insistint en la inversi\u00f3 digital per oferir una educaci\u00f3 adequada a les demandes socials actuals.<\/p>\n\n\n\n

Dones cient\u00edfiques<\/a><\/p>\n\n\n\n

11 Febrer Dia Internacional de la nena i la Dona a la Ci\u00e8ncia<\/a><\/p>\n\n\n\n

Premis Nobel Homes vs Dones<\/a><\/p>\n\n\n\n

PEL\u00b7L\u00cdCULES<\/h3>\n\n\n\n

Tothom sap que una imatge val m\u00e9s que mil paraules i si aquesta imatge \u00e9s una pel\u00b7l\u00edcula doncs molt millor i el cinema ens ofereix moltes pel\u00b7l\u00edcules relacionades amb el m\u00f3n de la dona a la ci\u00e8ncia. Hem de ser cr\u00edtiques perqu\u00e8 molts cops aquestes pel\u00b7l\u00edcules no resolen satisfact\u00f2riament el debat de fons, per\u00f2 \u00e9s una bona eina per comen\u00e7ar a plantejar dubtes, fer-se preguntes, suposicions…Vinga, us compartim aquest llistat de \u00abDones cient\u00edfiques al cinema\u00bb
<\/p>\n\n\n\n

  • AUTOBIOGR\u00c0FIQUES<\/u><\/em><\/li>
  • GORILAS EN LA NIEBLA<\/li>
  • \u00c0GORA<\/li>
  • AMELIA<\/li>
  • TEMPLE GRANDIN<\/li>
  • HIDDEN FIGURES<\/li>
  • LA DOCTORA DE BREST<\/li>
  • INSUBMISES<\/li>
  • AMMONITE<\/li>
  • APAREIXEN CIENT\u00cdFIQUES REALS<\/u><\/em><\/li>
  • EN EL FILO DE LA DUDA<\/li>
  • THE IMITATION GAME<\/li>
  • SOBRE MARIE CURIE<\/u><\/em><\/li>
  • MADAME CURIE<\/li>
  • LOS M\u00c9RITOS DE MERIE CURIE<\/li>
  • RADIOACTIVE<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    <\/p>\n

    \u00a0El dia 11 de Febrer \u00e9s el \u00abDia Internacional de la nena i la dona a la ci\u00e8ncia\u00bb. \u00c9s incre\u00efble, per\u00f2 a dia d’avui es continua invisibilitzant el paper de la dona cient\u00edfica als curr\u00edculums.<\/p>\n


    \n<\/p>\n

    Et proposem uns exemples de materials did\u00e0ctics per commemorar el \u00abDia Internacional de la nena i la dona a la ci\u00e8ncia\u00bbS\u00f3n materials f\u00e0cils i din\u00e0mics que pots fer servir a una sessi\u00f3 o m\u00e9s, els pot adaptar al curs que consideris i a partir d’ells pots generar debats a classe molt interessants.<\/p>\n

    <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":163774,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1052,1054,1051,1063],"tags":[65,181,136],"class_list":["post-163764","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lleure-educatiu","category-privada","category-publica","category-reglada-privada","tag-federacio-inici","tag-lleure","tag-publica","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/163764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=163764"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/163764\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/163774"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=163764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=163764"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=163764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}