![\"\"](\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/1-300x300-1-300x300.png\")
<\/p>\nMitjan\u00e7ant l\u2019 EDICTE de 16 de novembre de 2020, pel qual se sotmeten a informaci\u00f3 p\u00fablica dos projectes d\u2019ordre en tr\u00e0mit al Departament d\u2019Educaci\u00f3, s\u2019obre el per\u00edode de 15 dies per fer arribar al\u2022legacions, observacions i suggeriments a la proposta normativa. D\u2019una banda, la pol\u00e8mica reforma curricular d\u2019FP i de l\u2019altre l\u2019organitzaci\u00f3 dels centres que imparteixen FP a dist\u00e0ncia i la regulaci\u00f3 de les relacions laborals dels seus treballadors i treballadores, incloses les condicions de l\u2019IOC, \u00fanic centre p\u00fablic a dist\u00e0ncia.<\/p>\n
<\/p>\n
El Departament d\u2019Educaci\u00f3 abusa de la disposici\u00f3 final 4 de la Llei d\u2019FP 10\/2015 que permet modificar el curr\u00edculum d\u2019FP mitjan\u00e7ant una Ordre, acordat en el seu dia per tal d\u2019actualitzar els continguts curriculars d\u2019una manera m\u00e9s \u00e0gil, i es pret\u00e9n modificar la totalitat del sistema educatiu d\u2019FP Inicial, amb m\u00e9s de 174 graus de Formaci\u00f3 Professional, tirant pel dret i saltant-se les \u201cBases per al model catal\u00e0 d\u2019FP Dual\u201d, sense Dictamen del Consell Escolar de Catalunya (com sempre es fa), menystenint aix\u00ed la participaci\u00f3 i el debat necessari en la comunitat educativa, obviant les mesures excepcionals COVID, la imminent reforma estatal de l\u2019FP (Pla de Modernitzaci\u00f3) i posa a les direccions dels centres i als equips docents entre l\u2019espasa i la paret.<\/p>\n
El text normatiu no inclou ni l\u2019organitzaci\u00f3 curricular ni l\u2019atribuci\u00f3 docent de cada titulaci\u00f3 enviades als centres en forma d\u2019\u201dorientacions\u201d sense obligat compliment ni possibilitat d\u2019impugnaci\u00f3 normativa. D\u2019aquesta manera es trasllada qualsevol reclamaci\u00f3 a les decisions preses per les direccions dels centres docents en l\u2019elaboraci\u00f3 dels horaris i l\u2019adjudicaci\u00f3 dels m\u00f2duls.![\"\"](\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/2-300x300-1-300x300.png\")
<\/p>\n
La reforma ja s\u2019aplica aquest curs 20-21 en mode de \u2018pilotatge\u2019, sense un marc jur\u00eddic vigent tant per l\u2019organitzaci\u00f3 curricular (75% dels centres p\u00fablics i 50% dels concertats segons la inspecci\u00f3 educativa) com pel c\u00e0lcul de les seves plantilles.<\/p>\n
Per\u00f2 les mesures i instruccions excepcionals COVID d\u2019hibridesa i semipresencialitat d\u2019aquest curs van en la l\u00ednia contr\u00e0ria a la reforma permetent diferents organitzacions curriculars, la realitzaci\u00f3 de les pr\u00e0ctiques d\u2019empresa en el mateix centre educatiu o la disminuci\u00f3 d\u2019aquestes al m\u00ednim establert en el Real Decret de cada titulaci\u00f3. Per tant queda invalidat aquest \u2018pilotatge\u2019 al no haver-hi indicadors fiables per avaluar-ne la implementaci\u00f3.<\/p>\n
L\u2019objecte de la norma es presenta com una \u201cmodificaci\u00f3 de la distribuci\u00f3 hor\u00e0ria interna de l\u2019alumnat que cursa els cicles formatius i un ajustament del curr\u00edculum dels actuals cicles formatius\u201d, per\u00f2 en realitat es tracta d\u2019una aut\u00e8ntica reforma de l\u2019FP amb afectacions sobre les plantilles i les atribucions docents, at\u00e8s que s\u2019articula un curr\u00edculum \u00fanic d\u2019FP generalitzant l\u2019FP Dual \u2018a l\u2019engr\u00f2s\u2019 sense la prospectiva, la progressivitat, l\u2019avaluaci\u00f3, ni els recursos pertinents per aquesta modalitat, implantada des del 2013 i amb unes dades actuals de participaci\u00f3 (pr\u00e8vies a la pand\u00e8mia) del 4\u20194% de l\u2019alumnat de l\u2019FP i de l\u20191% de l\u2019empresa catalana.<\/p>\n
Les orientacions rebudes el passat mes de maig als centres per la implementaci\u00f3 en aquest curs per part de la Direcci\u00f3 General d’FP, van generar confusi\u00f3 obligant al compliment d\u2019una pressuposada Ordre encara no publicada sense con\u00e8ixer ni el text ni els continguts i obviant el tr\u00e0mit d\u2019informaci\u00f3 p\u00fablica i les aportacions, suggeriments, modificacions o impugnacions de la futura normativa.<\/p>\n
L\u2019ordre obvia intencionadament el dest\u00ed de les hores que el professorat deixa d\u2019impartir de cada m\u00f2dul, incloses la meitat de les hores d\u201d\u2019Incorporaci\u00f3 al m\u00f3n del treball\u201d del m\u00f2dul FOL, obrint la porta a prescindir-ne sense la possibilitat de reclamar-ho legalment com va passar en l\u2019anterior crisi econ\u00f2mica.<\/p>\n
CCOO Educaci\u00f3 hem manifestat en reiterades ocasions la nostra oposici\u00f3 a la reforma curricular tant pel contingut com per les formes, abans i durant la situaci\u00f3 de pand\u00e8mia.<\/p>\n
Albirem el perill de consolidar un model d\u2019FP a dist\u00e0ncia al servei de l\u2019empresa i no de les persones, incrementant l\u2019oferta totalment segregada i possibilitant la \u201cuberitzaci\u00f3\u201d del professorat amb f\u00f3rmules contractuals prec\u00e0ries.<\/p>\n
Mentre s\u2019intenta garantir el dret a l\u2019educaci\u00f3 mitjan\u00e7ant la presencialitat en l\u2019actual pand\u00e8mia, Educaci\u00f3 pret\u00e9n consolidar un model d\u2019educaci\u00f3 a dist\u00e0ncia privat a l\u2019engr\u00f2s en benefici d\u2019un conjunt d\u2019empreses que en els darrers 5 anys s\u2019han situat al capdavant d\u2019aquesta modalitat, amb r\u00e0tios de 90 alumnes\/docent tant per m\u00f2duls formatius com per tutories, que clarament segrega l\u2019alumnat per raons socioecon\u00f2miques al tenir uns preus desorbitats, exclusivitat en l\u2019oferta de 17 titulacions i amb una escassa de l\u2019oferta p\u00fablica de l\u2019IOC estancada en els darrers anys tot i el creixement exponencial de la demanada i les necessitats d\u2019aquesta modalitat: CCOO critica que el Departament d’Educaci\u00f3 abandoni i estrenyi els recursos de la formaci\u00f3 professional (FP)<\/a><\/p>\n Considerem imprescindible la regulaci\u00f3 de l\u2019FP no presencial per tal de revertir l\u2019actual segregaci\u00f3 de l\u2019oferta i garantir places p\u00fabliques per tot l\u2019alumnat que necessiti cursar aquesta modalitat, amb garanties de negociaci\u00f3 col\u2022lectiva del seu professorat i les mateixes exig\u00e8ncies de qualitat dels centres presencials.<\/p>\n CCOO hem sol\u2022licitat una avaluaci\u00f3 de la modalitat a dist\u00e0ncia de l\u2019FP al Consell Superior d\u2019Avaluaci\u00f3 del Sistema Educatiu davant el creixement desmesurat dels darrers anys de l\u2019oferta privada i la imminent regulaci\u00f3 en aquesta Ordre.<\/p>\n Al mateix temps hem sol\u2022licitat al Consell Escolar de Catalunya que se’ns facilit\u00e9s el dictamen de la Comissi\u00f3 Jur\u00eddica Assessora, mencionat en el redactat a consulta p\u00fablica, sobre l’ordre aix\u00ed com la viabilitat de regulaci\u00f3 del model en una norma d\u2019aquest rang.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"