{"id":162951,"date":"2020-07-20T15:16:06","date_gmt":"2020-07-20T13:16:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/resum-de-la-mesa-tecnica-16-07-2020-teletreball-docent-demergencia\/"},"modified":"2020-07-20T15:16:06","modified_gmt":"2020-07-20T13:16:06","slug":"resum-de-la-mesa-tecnica-16-07-2020-teletreball-docent-demergencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/resum-de-la-mesa-tecnica-16-07-2020-teletreball-docent-demergencia\/","title":{"rendered":"Resum de la Mesa T\u00e8cnica 16\/07\/2020 TELETREBALL DOCENT D\u2019EMERG\u00c8NCIA"},"content":{"rendered":"

CCOO durant el confinament ja elabor\u00e0rem el document \u201cDEC\u00c0LEG del teletreball d\u2019emerg\u00e8ncia de l\u2019entorn educatiu durant la situaci\u00f3 de crisi sanit\u00e0ria pel Coronavirus<\/a>\u201d, posant en relleu la necessitat de negociar-ne les condicions de treball. Des de l\u2019inici vam demanar insistentment al Departament que es regul\u00e9s el teletreball per tal d\u2019evitar situacions irregulars o de sobrec\u00e0rrega del personal docent. Quatre mesos m\u00e9s tard el Departament accepta finalment de parlar-ne.<\/p>\n

Com a punt de partida de la negociaci\u00f3, hem presentat el document \u201cProposta de punts de negociaci\u00f3 de CCOO en relaci\u00f3 al teletreball d’emerg\u00e8ncia i en situaci\u00f3 de model h\u00edbrid provocat per la pand\u00e8mia COVID-19<\/a>\u201d que recull els aspectes m\u00e9s rellevants.<\/p>\n

El Departament ens ha fet proposta de punts a treballar, sobre els quals hem debatut en aquesta primera sessi\u00f3.<\/p>\n

Ens preocupa i creiem que ha de quedar molt clar si estem tractant el teletreball d\u2019emerg\u00e8ncia en situaci\u00f3 de confinament o tamb\u00e9 la doc\u00e8ncia h\u00edbrida a la qual ha obert les portes el Departament en els ensenyaments postobligatoris en les Instruccions del pla d\u2019organitzaci\u00f3 dels centres educatius per al curs 20-21<\/em>, tamb\u00e9 el tard que s\u2019inicia aquesta mesa quan pr\u00e0cticament els centres educatius ja han de tenir el seu pla enllestit.<\/p>\n

En relaci\u00f3 amb els punts per tractar el teletreball, coincidim amb els que l\u2019administraci\u00f3 planteja, afegint-hi els seg\u00fcents, que considerem irrenunciables: perm\u00eds de treball retribu\u00eft per conciliaci\u00f3 familiar, avaluaci\u00f3 dels riscos i aplicaci\u00f3 de mesures de prevenci\u00f3, registre \u00e0gil de les activitats telem\u00e0tiques, fixaci\u00f3 dels col\u00b7lectius (criteris) que teletreballaran en el cas de regulaci\u00f3 de la doc\u00e8ncia h\u00edbrida i que en cap cas teletreballar suposi una minva de drets de qualsevol tipus.<\/p>\n

Pensem que per situar el contingut dels diferents punts hem d\u2019aprendre del que ha succe\u00eft en aquest per\u00edode de confinament passat, per evitar les situacions que s\u2019han produ\u00eft de tecnoestr\u00e8s provocades per la manca de desconnexi\u00f3, sobrec\u00e0rrega de treball, manca de recursos, manca de conciliaci\u00f3, etc.<\/p>\n

Ara ens cal saber amb exactitud els recursos que el Departament est\u00e0 disposat a emprar per a facilitar el teletreball quan s\u2019hagi de produir.<\/p>\n

Pel que fa als recursos volem esmentar que el fet que es pos\u00e9s en obert el material de l\u2019IOC va ser tot un encert. Alhora volem remarcar la necessitat inajornable de qu\u00e8 a l\u2019IOC, com a \u00fanic centre p\u00fablic no presencial de Catalunya, se li doni un impuls pel que fa a recursos i gesti\u00f3 i se n\u2019actualitzi la plataforma amb un  manteniment propi i \u00e0gil. No hem d\u2019oblidar per\u00f2 que els recursos de l\u2019IOC estan plantejats per un ensenyament no presencial i en cap cas usar-los per ensenyaments presencials pot ser l\u2019\u00fanica mesura en emerg\u00e8ncia docent.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CCOO durant el confinament ja elabor\u00e0rem el document \u201cDEC\u00c0LEG del teletreball d\u2019emerg\u00e8ncia de l\u2019entorn educatiu durant la situaci\u00f3 de crisi … Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":162629,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1051],"tags":[64,219,748,896],"class_list":["post-162951","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publica","tag-coronavirus","tag-mesa-sectorial-publica","tag-mesa-tecnica","tag-retorn-centres","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/162951","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=162951"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/162951\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/162629"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=162951"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=162951"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=162951"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}