Avui 19 de juny es compleixen 5 anys de l\u2019aprovaci\u00f3 de la Llei 10\/2015 de Formaci\u00f3 i Qualificaci\u00f3 Professionals de Catalunya, havent-se iniciat el desplegament amb la creaci\u00f3 de la Comissi\u00f3 Rectora al febrer de 2019, i la concertaci\u00f3 d\u2019alguns documents de bases.<\/p>\n
Malauradament continuen fent-se evidents les diferents perspectives a l\u2019hora d\u2019integrar els subsistemes i garantir que el Sistema de Formaci\u00f3 i Qualificaci\u00f3 Professionals de Catalunya sigui una eina estrat\u00e8gica que garanteixi el dret de la formaci\u00f3 i la qualificaci\u00f3 al llarg de la vida, l\u2019emancipaci\u00f3 dels joves, l\u2019acc\u00e9s a una feina digna i la sostenibilitat d\u2019un teixit productiu robust i capa\u00e7 d\u2019adaptar-se als reptes socials com els canvis que enfrontem en l\u2019\u00e0mbit tecnol\u00f2gic, clim\u00e0tic, demogr\u00e0fic o en l\u2019actual crisi.<\/p>\n
CCOO de Catalunya no vam donar el nostre suport a la Llei per considerar-la poc ambiciosa i no incorporar importants demandes per la millora i la integraci\u00f3 de la formaci\u00f3 i qualificaci\u00f3 professionals i aix\u00ed es va traslladar al Consell Escolar de Catalunya (acta 149 28\/7\/2014), a difer\u00e8ncia dels sindicats corporatius d\u2019educaci\u00f3 que no van posar-hi cap trava facilitant l\u2019aprovaci\u00f3 junt amb la patronal i la consellera Rigau.<\/p>\n
Posteriorment en el seu tr\u00e0mit parlamentari va rebre un ampli suport dels grups amb l\u2019\u00fanic vot contrari d\u2019ICV-EUIA i l\u2019abstenci\u00f3 de la CUP. Des de llavors hem treballat des de l\u2019espai de concertaci\u00f3 per al desenvolupament d\u2019aquesta amb el m\u00e0xim consens possible i la finalitat d\u2019avan\u00e7ar en la millora de l\u2019FP a Catalunya.<\/p>\n
Com a sindicat de classe entenem l\u2019FP com un dret i un mecanisme de formaci\u00f3 i qualificaci\u00f3 de les persones joves i treballadores al llarg de la vida a trav\u00e9s dels diferents sistemes, l\u2019inicial i l\u2019ocupacional, i mitjan\u00e7ant els diferents serveis (prospecci\u00f3, orientaci\u00f3, formaci\u00f3, acreditaci\u00f3\u2026) que faciliten la qualificaci\u00f3 professional permanent de les persones.<\/p>\n
Aquesta llei hauria de servir per optimitzar els recursos i crear un marc normatiu integrat basat en el di\u00e0leg i el consens com ja s\u2019ha produ\u00eft al Pa\u00eds Basc i a d\u2019altres territoris on s’han desplegat els centres d\u2019FP integrats impartint la formaci\u00f3 acad\u00e8mica i ocupacional adre\u00e7ada a les persones aturades i treballadores i prove\u00efnt d\u2019altres serveis com l\u2019orientaci\u00f3, l\u2019assessorament i l\u2019acreditaci\u00f3 de compet\u00e8ncies.<\/p>\n
Com hem vist recentment el Govern ha obviat la Llei i l\u2019espai de concertaci\u00f3 implantant una Reforma del model d\u2019FP Inicial a trav\u00e9s del Departament d\u2019Educaci\u00f3, amb efectes directes sobre els centres formatius, l\u2019alumnat i les empreses. Cap dels documents de bases aprovats fins ara en el marc de la Llei 10\/2015 avalen aquest canvi de model que hauria de ser fruit de la concertaci\u00f3 social.<\/p>\n
La gesti\u00f3 del Departament d\u2019Educaci\u00f3 dels darrers anys ha situat l\u2019FP i els Ensenyaments de R\u00e8gim Especial en una situaci\u00f3 d\u2019emerg\u00e8ncia i precarietat educativa, atesa la manca d\u2019inversi\u00f3, les retallades i les pol\u00edtiques dels darreres: capdavantera en les r\u00e0tios m\u00e9s altes de l\u2019estat, interinitat, creixement de l\u2019oferta a dist\u00e0ncia privada (15.000% de creixement d\u2019alumnat de CFGS en 5 anys) i estancament de la p\u00fablica, en abandonament escolar prematur (fins el 19%), en alumnat d\u2019FP Dual i sense contracte laboral (9.000 alumnes, la meitat de tot l\u2019estat) i a la cua en inversi\u00f3 educativa (la m\u00e9s baixa d\u2019Europa) i formativa del professorat (0 euros destinats a formaci\u00f3 permanent del professorat d\u2019FP).<\/p>\n
Com a resposta a aquests problemes, sense evid\u00e8ncies acad\u00e8miques ni pedag\u00f2giques i sense tenir en compte l\u2019impacte de la crisi sanit\u00e0ria, social i econ\u00f2mica provocada pel COVID-19 sobre les empreses susceptibles d\u2019acollir alumnat en FCT o FP Dual, ha sorgit de nou aquesta Reforma de l\u2019FP impulsada pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 que incrementa el pes de la formaci\u00f3 a l\u2019empresa, redueix les hores dels m\u00f2duls espec\u00edfics de cada titulaci\u00f3 i la formaci\u00f3 en drets laborals dels futurs treballadors i treballadores.<\/p>\n
Augmentar les hores del m\u00f2dul Formaci\u00f3 als Centres de Treball (FCT) i unificar la distribuci\u00f3 curricular de les dues modalitats d\u2019FP (convencional i Dual) per impulsar l\u2019FP Dual sense una perspectiva sectorial, ni recursos espec\u00edfics, i deixant de banda la iniciativa dels centres i la visi\u00f3 i proposta dels seus professionals no t\u00e9 justificaci\u00f3 possible i no es correspon ni amb l\u2019esperit ni amb la llei aprovada fa ara cinc anys a banda de l\u2019afectaci\u00f3 que pot causar aquest model sobre l\u2019alumnat i les persones treballadores a les empreses que participen en la formaci\u00f3 de l\u2019alumnat.<\/p>\n
En relaci\u00f3 al desplegament de l\u2019FP Dual que sembla ser l\u2019argument de fons, CCOO de Catalunya no pot sin\u00f3 reivindicar els espais de concertaci\u00f3 que estableix la Llei 10\/2015 (Art. 9) i recordar els principis recollits al document de Bases de l\u2019FP Dual que es van aprovar a la Comissi\u00f3 Rectora del Sistema el 31 de juliol passat i que estableixen:<\/p>\n
\u201c10. Recursos i pressupost. La formaci\u00f3 professional dual s\u2019ha de desplegar en unes condicions que estimulin la iniciativa i la implicaci\u00f3 dels centres de formaci\u00f3, les persones i les empreses, amb sufici\u00e8ncia de recursos humans i econ\u00f2mics i amb el reconeixement del paper i la responsabilitat que en termes pedag\u00f2gics els pertoca. Hi ha d\u2019haver una dotaci\u00f3 pressupost\u00e0ria espec\u00edfica que permeti fer concrecions adaptades a l\u2019entorn o al sector al qual es dirigeix l\u2019oferta formativa\u201d (Document de Bases per al model d\u2019FP Dual).\u201d<\/p>\n
Continuant amb els aniversaris no podem oblidar que ara m\u00e9s que mai \u00e9s necess\u00e0ria l\u2019actualitzaci\u00f3 de l\u2019Acord d\u2019FP signat amb el Departament d\u2019Educaci\u00f3 l\u2019any 1999 (21 anys despr\u00e9s), per adequar l\u2019organitzaci\u00f3 dels cicles formatius i les condicions de treball del professorat a la situaci\u00f3 actual, el qual hauria d\u2019incloure entre altres aspectes la baixada de r\u00e0tios, els desdoblaments, les tutories, les coordinacions de projectes d\u2019FP i l\u2019equiparaci\u00f3 del professorat PT i PS.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"