{"id":162781,"date":"2020-05-26T10:48:46","date_gmt":"2020-05-26T08:48:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/no-a-la-reforma-curricular-dfp-tirada-endavant-pel-departament-sense-consens-i-en-situacio-demergencia-sanitaria-educativa\/"},"modified":"2020-05-26T10:48:46","modified_gmt":"2020-05-26T08:48:46","slug":"no-a-la-reforma-curricular-dfp-tirada-endavant-pel-departament-sense-consens-i-en-situacio-demergencia-sanitaria-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/no-a-la-reforma-curricular-dfp-tirada-endavant-pel-departament-sense-consens-i-en-situacio-demergencia-sanitaria-educativa\/","title":{"rendered":"No a la reforma curricular d’FP tirada endavant pel Departament sense consens i en situaci\u00f3 d’emerg\u00e8ncia sanit\u00e0ria educativa"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
\n
\n

NO A LA REFORMA CURRICULAR D\u2019FP TIRADA ENDAVANT PEL DEPARTAMENT SENSE CONSENS I EN SITUACI\u00d3 D\u2019EMERG\u00c8NCIA SANIT\u00c0RIA I EDUCATIVA<\/strong><\/p>\n

Benvolgut\/da,<\/p>\n

CCOO primer sindicat de Catalunya<\/strong>, manifesta la seva total disconformitat amb la reforma curricular de l\u2019FP<\/strong> que el Departament tira endavant enviant als centres educatius els nous curr\u00edculums i orientacions i sorprenentment juntament amb les propostes d\u2019un \u00fanic sindicat, amb un exercici de parcialitat in\u00e8dit. Aquesta reforma ha estat rebutjada per la resta de sindicats de la mesa sectorial que ostentem el 95% de la representativitat i que hem optat per exigir la retirada definitiva de la reforma curricular.<\/p>\n

Per CCOO<\/strong> aquesta reforma est\u00e0 ideada en un altre escenari amb una \u00fanica finalitat: encaixar la modalitat convencional i la modalitat \u2018dual\u2019 en un curr\u00edculum \u00fanic i fer-la cr\u00e9ixer sense haver-ne establert els est\u00e0ndards de qualitat, el consens i el di\u00e0leg social dels models dual de refer\u00e8ncia (contracte laboral, garanties formatives, control sindical\u2026).<\/p>\n

A m\u00e9s a m\u00e9s la reforma \u00e9s atemporal, no es basa en cap avaluaci\u00f3 ni valoraci\u00f3 objectiva i no s\u2019ajusta a les necessitats ni les car\u00e8ncies de l\u2019FP ni menys encara les derivades de la crisi COVID-19 pels propers cursos ni t\u00e9 en compte l\u2019impacte de la crisi en l\u2019empresa i la possible dificultat d\u2019aquesta per formar l\u2019alumnat amb garanties.<\/p>\n

Sobre els nous curr\u00edculums, orientacions i esmenes a l\u2019ordre (encara no publicada) que s\u2019han fet arribar als centres volem fer les seg\u00fcents consideracions:<\/p>\n

    \n
  1. La dualitzaci\u00f3 dels curr\u00edculums afectar\u00e0 els continguts formatius de m\u00e9s de 120.000 alumnes, per\u00f2 tan sols 9000 cursen la modalitat \u2018dual\u2019 a l\u2019empresa.<\/li>\n
  2. La participaci\u00f3 de l\u2019empresa catalana en l\u2019anomenada \u2018dual\u2019 no ha superat l\u20191% i el Departament ha hagut d\u2019incrementar els darrers cursos els convenis \u2018dual\u2019 amb l\u2019administraci\u00f3 p\u00fablica.<\/li>\n
  3. Catalunya encap\u00e7ala a nivell estatal els convenis \u2018dual\u2019, amb la meitat de tot l\u2019estat per\u00f2 amb menys del 10% amb relaci\u00f3 laboral, emprant la beca formativa com a vinculaci\u00f3 amb l\u2019alumnat, relaci\u00f3 prec\u00e0ria sense la protecci\u00f3 de les condicions d\u2019aprenentatge del contracte laboral.<\/li>\n
  4. La reestructuraci\u00f3 d\u2019hores ampliant les hores de projecte final no suposa cap millora qualitativa en la formaci\u00f3 de l\u2019alumnat i redueix les hores de cada m\u00f2dul sense garantir la continu\u00eftat del professorat de cada especialitat.<\/li>\n
  5. L\u2019increment de les pr\u00e0ctiques FCT a l\u2019empresa en alguns cicles formatius suposa la p\u00e8rdua d\u2019hores formatives al centre educatiu, garant de l\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies de l\u2019alumnat.<\/li>\n
  6. Amb el pilotatge d\u2019un any no es pot avaluar els efectes d\u2019una reforma d\u2019aquesta magnitud, com a m\u00ednim caldria una promoci\u00f3 amb uns indicadors objectius. Ja hem vist que anteriors projectes pilot queden implantats de forma definitiva.<\/li>\n<\/ol>\n

    En relaci\u00f3 al m\u00f2dul FOL i el m\u00f2dul Projecte o Sintesi hi consta:\u00bbEn el m\u00f2dul professional de Projecte o S\u00edntesi, els centres podran optar per mantenir la distribuci\u00f3 curricular establerta o, tamb\u00e9, impartir la UF de Prevenci\u00f3 de riscos laborals, que hi ha incorporada, en la seva totalitat fora d\u2019aquest m\u00f2dul professional. En la segona opci\u00f3, es reduiran del m\u00f2dul professional de projecte\/s\u00edntesi les hores corresponent a aquesta UF. \u00bb Esperem que es tracti d\u2019un desafortunat error at\u00e8s que de la UF2 Prevenci\u00f3 de riscos laborals mai s\u2019ha plantejat integrar-ne les seves hores a aquests m\u00f2duls i exigim al Departament una rectificaci\u00f3 immediata at\u00e8s el malestar que est\u00e0 causant. Les CCOO des del primer dia hem incorporat en les nostres propostes que les hores de la UF1 Incorporaci\u00f3 al treball, \u00fanica garantia del coneixement dels drets laborals de l\u2019alumnat d\u2019FP, s\u2019impartissin \u00edntegrament en aquesta UF. Aix\u00ed valorem que es reculli l\u2019optativitat de fer-ho ja que ho considerem imprescindible per afrontar l\u2019acc\u00e9s al mercat de treball de l\u2019alumnat d\u2019FP, mercat que t\u00e9 un \u00edndex d\u2019atur juvenil del 30% i amb un sistema educatiu amb una taxa d\u2019abandonament escolar prematur del 19%.<\/p>\n

    CCOO hem proposat<\/strong> en nombroses ocasions una s\u00e8rie de mesures urgents per millorar la qualitat de l\u2019FP a Catalunya:<\/p>\n

      \n
    1. Actualitzaci\u00f3 de l\u2019Acord FP 1999 de condicions laborals del qu\u00e8 dep\u00e8n: r\u00e0tios i desdoblaments, c\u00e0rrecs i coordinacions, formaci\u00f3 permanent, millores dels tallers\u2026
      \nEl Departament d\u2019Educaci\u00f3 no considera que hi hagi hagut des d\u2019aleshores un canvi a l\u2019FP que justifiqui una actualitzaci\u00f3 de l\u2019acord.<\/li>\n
    2. Un pla de xoc pel curs vinent, reprogramant i assegurant l\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies professionals en els centres educatius, amb el refor\u00e7 a tallers i aules pr\u00e0ctiques, requerint recursos i augment de plantilla del professorat per a tal fi.<\/li>\n
    3. Negociaci\u00f3 de les condicions del teletreball.<\/li>\n
    4. Planificaci\u00f3 de la formaci\u00f3 permanent en continguts digitals i simuladors.<\/li>\n
    5. Adequaci\u00f3 dels espais i tallers per garantir les mesures de seguretat i el subministrament i reposici\u00f3 dels epis necessaris.<\/li>\n
    6. Un pla excepcional negociat amb les empreses per a la realitzaci\u00f3 de les pr\u00e0ctiques a l\u2019empresa (FCT) amb la supervisi\u00f3 de la representaci\u00f3 legal dels i de les treballadores. En relaci\u00f3 a l\u2019FP Dual de que es realitzi mitjan\u00e7ant contracte laboral i que es dugui a terme per les empreses que necessitin i estiguin en disposici\u00f3 de rebre persones aprenents en les condicions oportunes.<\/li>\n
    7. Un IOC amb planificaci\u00f3 i recursos, havent de donar servei i suport als centres presencials i a l\u2019alumnat propi li cal la Internalitzaci\u00f3 de la gesti\u00f3 i el manteniment de la plataforma educativa i autonomia de gesti\u00f3.<\/li>\n
    8. Eliminaci\u00f3 de les taxes als CFGS.<\/li>\n
    9. En relaci\u00f3 a tota l\u2019FP (inicial i ocupacional) cal la creaci\u00f3 de taules de formaci\u00f3 de sectors (administraci\u00f3, part social i empreses) per adaptar al nou escenari la formaci\u00f3 per a l\u2019ocupaci\u00f3 i l\u2019FP Inicial, passant per la negociaci\u00f3 col\u00b7lectiva en cada sector.<\/li>\n
    10. Cal prospectiva i orientaci\u00f3 a trav\u00e9s de l\u2019Ag\u00e8ncia del SFiQP segons dictamina la Llei 10\/2015. \u00c9s l’\u00f2rgan amb m\u00e0ximes compet\u00e8ncies en el sistema i encara no est\u00e0 en funcionament.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n