{"id":161850,"date":"2019-12-17T15:19:38","date_gmt":"2019-12-17T13:19:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/reforma-dfp-low-cost\/"},"modified":"2022-07-16T22:10:49","modified_gmt":"2022-07-16T20:10:49","slug":"reforma-dfp-low-cost","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/reforma-dfp-low-cost\/","title":{"rendered":"Reforma d&#8217;FP low-cost"},"content":{"rendered":"<h2><strong><u>CONTINUA LA LLUITA CONTRA LA REFORMA DE LA FP DUAL \u201cLOW-COST\u201d<\/u><\/strong><\/h2>\n<h3><strong>Meses t\u00e8cniques infructuoses<\/strong><\/h3>\n<h3><strong>Manifest de den\u00fancia dels sindicats contra la reforma de l\u2019FP del Departament d\u2019Educaci\u00f3<\/strong><\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/educaccio.wpsysadmin.dev\/2019\/educacio\/fp\/ccoo-dona-la-cara-pel-professorat-de-fp\/\">En la primera mesa t\u00e8cnica sobre la reforma de l\u2019FP que es celebr\u00e0 el 8 de juliol<\/a>, CCOO manifest\u00e0rem la necessitat d\u2019una reforma curricular de l\u2019FP per adaptar-ne els continguts, fent-ne la deguda actualitzaci\u00f3, aix\u00ed com per atansar-la a la realitat del m\u00f3n del treball, alhora que calia&nbsp; millorar ineludiblement&nbsp; les condicions de treball del professorat d\u2019FP. Que el Departament no podia defugir el millorar les reduccions lectives actuals en les coordinacions i tutories, com tampoc continuar amb els desdoblaments actuals, que feien falta&nbsp; desdoblaments&nbsp; del&nbsp; 100% de tots els m\u00f2duls professionals, sobretot en el cas de que s\u2019empressin metodologies actives.<\/p>\n<p>De les meses t\u00e8cniques que es preveien aquest curs en el primer trimestre, solament se\u2019ns ha convocat a una, el 18 de novembre, en la qual el Departament continu\u00e0 en la l\u00ednia del curs passat, de reorganitzar el curr\u00edculum de tots els cicles formatius (traient hores dels m\u00f2duls per adjudicar-les majorit\u00e0riament al m\u00f2dul de s\u00edntesi o projecte) per tal d\u2019ajustar mitjan\u00e7ant una reforma curricular els cicles formatius ordinaris als duals.<\/p>\n<p>El Departament no aport\u00e0, ni informes, ni dades que ja se li sol\u00b7licitaren al juliol, per avalar que el model d\u2019aprenentatge basat en projectes (ABP) &nbsp;hagi d\u2019anar lligat a una reforma curricular o que per lluitar contra l\u2019abandonament escolar prematur (AEP) s\u2019hagi de fer a trav\u00e9s de tal reforma, com al\u00b7lega.<\/p>\n<p>Se\u2019ns inform\u00e0 de que a professorat de diferents fam\u00edlies professionals, d\u2019alguns centres educatius, se\u2019ls &nbsp;havien consultat alguns aspectes de la reforma.<\/p>\n<p>A hores d\u2019ara desconeixem els criteris d\u2019aquesta tria i el perqu\u00e8 no s\u2019ha consultat al professorat de l\u2019\u00e0rea de Formaci\u00f3 i orientaci\u00f3 professional (FOL), quan \u00e9s present a tots els cicles formatius a trav\u00e9s dels m\u00f2duls FOL i EIE i t\u00e9 una visi\u00f3 transversal. Ens pregunten el perqu\u00e8 d\u2019aquest oblit.<\/p>\n<p>Des de la Federaci\u00f3 d\u2019Educaci\u00f3 de CCOO, en la reuni\u00f3 d\u2019aquest novembre hem fet inc\u00eds &nbsp;en l\u2019exposat al juliol. Expressament en:<\/p>\n<ul>\n<li>Un m\u00f2dul FCT (que hauria de ser amb alta a la Seguretat Social), amb unes hores similars a les actuals, per considerar-les suficients per realitzar unes pr\u00e0ctiques que consolidin l\u2019apr\u00e9s en el cicle formatiu.<\/li>\n<li>Mantenir les hores del m\u00f2dul de FOL, com a m\u00f2dul de pol\u00edtica educativa, \u00fanic garant de que l\u2019alumnat d\u2019FP conegui el dret laboral abans d\u2019incorporar-se a l\u2019empresa i amb una part del curr\u00edculum adre\u00e7at a l\u2019orientaci\u00f3 professional.<\/li>\n<li>Si cal encaixar les dues modalitats a l\u2019aula ( CF ordinari i dual) en cap cas cal fer-ho a trav\u00e9s d\u2019una reorganitzaci\u00f3 curricular, pot fer-se &nbsp;amb una diferent temporitzaci\u00f3 dels per\u00edodes lectius i dels per\u00edodes d\u2019alternan\u00e7a a l\u2019empresa, durant els cursos acad\u00e8mics. Fer-ho aix\u00ed implicaria &nbsp;que des del centre educatiu es pogu\u00e9s &nbsp;assegurar la formaci\u00f3 de l\u2019alumnat &nbsp;en totes les compet\u00e8ncies del t\u00edtol i alhora poder fer l\u2019alternan\u00e7a a l\u2019empresa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Davant la postura del Departament diferents sindicats avui, 17 de desembre de 2019, fem presentaci\u00f3 del manifest \u201cPosicionament sobre la Formaci\u00f3 Professional\u201d mitjan\u00e7ant el qual denunciem de la seva actitud de tirar endavant aquesta reforma sense el consens del professorat.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/educaccio.wpsysadmin.dev\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/POSICIONAMENT-FP.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-92442 size-full\" src=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/posicionament-fp_pages-to-jpg-0001.jpg\" alt=\"Manifest Unitari FP\" width=\"725\" height=\"1024\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CONTINUA LA LLUITA CONTRA LA REFORMA DE LA FP DUAL \u201cLOW-COST\u201d Meses t\u00e8cniques infructuoses Manifest de den\u00fancia dels sindicats contra &#8230; <a title=\"Reforma d&#8217;FP low-cost\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/reforma-dfp-low-cost\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Reforma d&#8217;FP low-cost\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":161852,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1056],"tags":[106,697],"class_list":["post-161850","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fp","tag-fp","tag-top-fp","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161850","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=161850"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/161850\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/161852"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=161850"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=161850"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=161850"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}