{"id":160337,"date":"2019-09-17T17:11:55","date_gmt":"2019-09-17T15:11:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/malgrat-la-manca-de-govern-i-pressupostos-continuem-educant-2\/"},"modified":"2022-09-06T14:03:38","modified_gmt":"2022-09-06T12:03:38","slug":"malgrat-la-manca-de-govern-i-pressupostos-continuem-educant-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/laborals\/malgrat-la-manca-de-govern-i-pressupostos-continuem-educant-2\/","title":{"rendered":"Malgrat la manca de govern i pressupostos… Continuem educant!"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
[siteorigin_widget class=\u00bbWP_Widget_Custom_HTML\u00bb][\/siteorigin_widget]<\/div>\n
\n
\n
\n
\n

Full informatiu curs escolar 2019 – 2020<\/h3>\n<\/blockquote>\n

Quan alg\u00fa es presenta a unes eleccions pol\u00edtiques, ho hauria de fer per intentar millorar les condicions de vida de la poblaci\u00f3. Les formacions que es diuen d\u2019esquerres, haurien de fomentar els serveis p\u00fablics, que s\u00f3n la riquesa dels que no som rics.<\/p>\n

A l\u2019educaci\u00f3, la situaci\u00f3 \u00e9s molt greu<\/strong>. Quan acabi el 2019, el Govern de la Generalitat haur\u00e0 deixat d\u2019invertir, des del 2010, m\u00e9s de 8.500 milions d\u2019euros per les pol\u00edtiques d\u2019austeritat extrema i per les pr\u00f2rrogues pressupost\u00e0ries. \u00c9s com si hagu\u00e9ssim deixat a zero el pressupost educatiu durant dos anys. Grav\u00edssim!!! Per\u00f2 \u00e9s que ja sort\u00edem d\u2019una posici\u00f3 de desavantatge respecte als nostres ve\u00efns europeus. Sempre a un punt percentual menys respecte ells, i sempre tamb\u00e9 per sota de la mitjana espanyola. Qu\u00e8 vol dir aix\u00f2? Que entre el 2010 i el 2017, haur\u00edem d\u2019haver invertit a Catalunya 43.000 milions d\u2019euros m\u00e9s en el conjunt de les administracions educatives. 43.000 milions m\u00e9s!!!!<\/p>\n

Qu\u00e8 estan fent<\/strong> algunes formacions pol\u00edtiques mentre deixen de banda l\u2019educaci\u00f3 i la resta de serveis p\u00fablics? Jugar a repeticions electorals? Anar prorrogant pressupostos mentre pensen com mantenir el poder, les cadires i els llocs de confian\u00e7a tan ben remunerats?<\/p>\n

Perqu\u00e8 mentre es dediquen a aix\u00f2<\/strong>, ens faltarien milers de docents per poder estar en la mateixa situaci\u00f3 que el 2010 i per implementar una veritable escola inclusiva, que aculli totes les difer\u00e8ncies. Mentre es dediquen a aix\u00f2, continuem amb manca de personal educatiu de suport, sense comptar que no el substitueixen i una gran part est\u00e0 externalitzat amb condicions laborals molt prec\u00e0ries, de la mateixa manera que les companyes de les escoles bressol externalitzades i privades. Mentre passa aix\u00f2, tenim alumnes que no poden anar d\u2019excursi\u00f3, ni comprar llibres, ni fer extraescolars. Mentre juguen a guanyar el relat de qui \u00e9s el culpable de la situaci\u00f3 pol\u00edtica, les nostres filles i els nostres fills han de continuar en centres amb fibrociment, que potser no retiraran fins d\u2019aqu\u00ed a 40 anys. Hi ha partits pol\u00edtics que juguen amb banderes per tapar que tenim alumnes amb necessitats d\u2019atenci\u00f3 sanit\u00e0ria que, o b\u00e9 s\u2019han de quedar a casa, o b\u00e9 la seva mare (sempre les mares…) acaba renunciant a treballar per estar-se tot el dia al centre, esperant la crisi epil\u00e8ptica que li donar\u00e0 al seu fill.<\/p>\n

Per aix\u00f2, tenir un govern que no governi, que no aprovi uns pressupostos socialment justos, \u00e9s el pitjor que ens pot passar a la classe obrera.<\/p>\n

Nom\u00e9s la professionalitat de les treballadores de l\u2019educaci\u00f3<\/strong> ha aconseguit equilibrar les incompet\u00e8ncies pol\u00edtiques, la manca de recursos i la sobrec\u00e0rrega de feina. Continuarem educant la ciutadania que acabar\u00e0 amb el masclisme i solucionar\u00e0 la greu crisi ambiental que hem generat. Ho continuarem fent<\/strong>.<\/p>\n

<\/p>\n

Evoluci\u00f3 dels pressupostos i de l\u2019alumnat. <\/strong><\/h1>\n

A causa del lleuger increment d\u2019alumnat d\u2019aquest curs i la pr\u00f2rroga pressupost\u00e0ria, torna a caure la inversi\u00f3 educativa per alumne. Possiblement, quan s\u2019executi el pressupost la quantitat definitiva pujar\u00e0, tal com ha passat al 2018, per\u00f2 en cap cas ens aproximarem a la xifra que v\u00e0rem invertir el 2010, que ja quedava lluny de les necessitats de l\u2019educaci\u00f3, tal com demostra la comparativa amb els pa\u00efsos del nostre entorn.<\/p>\n

Educar en llibertat <\/strong><\/h1>\n

El curs passat vam continuar veient com responsables pol\u00edtics fomenten den\u00fancies i difonen informacions<\/strong> que assenyalen p\u00fablicament a personal educatiu. Ha passat al cas Palau, on finalment el jutge ha exculpat a tothom i m\u00e9s recentment amb una docent de Terrassa jutjada i condemnada a les xarxes socials. A finals de juny un sindicat policial va denunciar a les direccions per l’u d\u2019octubre, una den\u00fancia que tindr\u00e0 poc recorregut, gr\u00e0cies al fet que CCOO vam insistir fins a aconseguir l\u2019avocaci\u00f3 de compet\u00e8ncies de les direccions per part del Departament.<\/p>\n

Per\u00f2 no \u00e9s nom\u00e9s el conflicte pol\u00edtic a Catalunya<\/strong>. L\u2019educaci\u00f3 est\u00e0 sent atacada tamb\u00e9 pel que fa a la igualtat de g\u00e8nere. Ho hem vist amb les den\u00fancies del Pla de Coeducaci\u00f3 del Govern de Navarra (redactat per l\u2019entitat Skolae) pels partits de la dreta, amb les peticions de Vox a Ast\u00faries de l\u2019afiliaci\u00f3 pol\u00edtica del professorat que educa en igualtat i amb la carta dominical de l\u2019Arquebisbe de Barcelona on acusa l\u2019escola de desorientar l\u2019alumnat per introduir la igualtat de g\u00e8nere en l\u2019educaci\u00f3. Continua el q\u00fcestionament de la immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica, un sistema que s\u2019ha demostrat efica\u00e7 i que caldr\u00e0 continuar millorant, com tot en l\u2019educaci\u00f3.<\/p>\n

No podem deixar que les amenaces sobre la llibertat a les escoles, acabin aconseguint els seus objectius<\/strong>. Continuarem educant en llibertat i amb pluralisme ideol\u00f2gic, perqu\u00e8 nom\u00e9s d\u2019aquesta manera podrem mantenir l\u2019escola participativa i democr\u00e0tica que necessita la societat.<\/p>\n

Dignificaci\u00f3 dels centres educatius.<\/strong><\/h1>\n

Continuem liderant el r\u00e0nquing de comunitats aut\u00f2nomes amb m\u00e9s barracots<\/strong>. Els m\u00e9s de 1000 barracots demostren la deixadesa en la planificaci\u00f3 educativa dels governs de la darrera d\u00e8cada, sense oblidar les moltes rehabilitacions d\u2019edificis que poden estar en pitjors condicions que els centres amb barracots.<\/p>\n

Aix\u00ed mateix, dins de la necess\u00e0ria pol\u00edtica de dignificaci\u00f3 dels centres educatius, el Departament hauria de presentar un calendari i un pressupost per la retirada del fibrociment<\/strong> de tots els centres educatius, tal com estableix la resoluci\u00f3 522\/XI del Parlament de Catalunya (7 de mar\u00e7 del 2017)<\/p>\n

Segregaci\u00f3 escolar<\/h1>\n

Despr\u00e9s de dos anys de treballs, al mes de mar\u00e7 es va aprovar el Pacte contra la Segregaci\u00f3 Escolar<\/strong>, que presenta m\u00e9s de 180 mesures per intentar lluitar contra aquesta xacra del nostre sistema educatiu que limita les oportunitats educatives i vulnera el dret a l\u2019educaci\u00f3 de l\u2019alumnat que es troba en centres segregats per\u00f2 tamb\u00e9 la possibilitat de creixement personal de l\u2019alumnat de fam\u00edlies amb bona situaci\u00f3 socioecon\u00f2mica, limitant el seu coneixement del m\u00f3n real.<\/p>\n

Esperem que aquestes mesures es comencin a dibuixar amb els futurs decrets<\/strong> d\u2019admissions d\u2019alumnat i de concerts educatius, situant la imprescindible i democr\u00e0tica participaci\u00f3 p\u00fablica de tots dos decrets, previs a realitzar el projecte de Decret.<\/p>\n

Pel que fa a la modificaci\u00f3 del Decret de Concerts Educatius<\/strong>, els motius que esmenta el Departament s\u00f3n els que CCOO hem denunciat des de fa molts anys: la segregaci\u00f3 escolar; la distribuci\u00f3 desequilibrada de l’alumnat entre els diferents centres; un finan\u00e7ament poc equitatiu dels diferents centres; el control financer dels centres concertats i la segregaci\u00f3 per g\u00e8nere en alguns centres concertats. Per solucionar-ho, el nou Decret ha de desenvolupar la f\u00f3rmula dels contractes-programa<\/strong> introdu\u00efda ja al Pacte Nacional per l’Educaci\u00f3. Aix\u00ed mateix, cal concretar el concepte i l’abast de les necessitats d’escolaritzaci\u00f3, com a requisit per accedir al r\u00e8gim de concertaci\u00f3 educativa, cosa que podria permetre que el Govern planifiqu\u00e9s l’oferta educativa, en lloc de deixar-la en les mans del mercat.<\/p>\n

Sembla que el Govern fa seves les hist\u00f2riques demandes de CCOO plasmades al Pacte Nacional per l\u2019Educaci\u00f3 i al Pacte contra la Segregaci\u00f3 Escolar. Es demostra, d’aquesta manera, que la nostra participaci\u00f3 en els Pactes socials educatius acaben orientant l’acci\u00f3 governamental. En tot el proc\u00e9s d’elaboraci\u00f3 de la normativa, treballarem per aconseguir que els objectius es garanteixin amb la legislaci\u00f3, protegint i millorant els drets de les treballadores i treballadors<\/strong>. Igualment, cal aconseguir que la llibertat sindical<\/strong> sigui absoluta en tots els centres que rebin fons p\u00fablics, evitant pr\u00e0ctiques que anem patint des de fa massa anys en alguns centres concrets.<\/p>\n

Pel que fa a la modificaci\u00f3 del Decret d\u2019Admissions<\/strong>, \u00e9s un dels motius pels quals v\u00e0rem assumir el comprom\u00eds d’avalar el Pacte contra la Segregaci\u00f3 Escolar. Vetllarem en tot moment pel compliment dels objectius del Decret, que segons el Govern s\u00f3n evitar la segregaci\u00f3 escolar i planificar l’oferta escolar de forma corresponsable entre les diferents administracions educatives.<\/p>\n

Un Decret que s\u00ed que s\u2019ha aprovat recentment, el del pas de centres a la titularitat del Departament d\u2019Educaci\u00f3<\/strong>, hem criticat que en el mateix no s\u2019especifiqui la negociaci\u00f3 amb la representaci\u00f3 sindical del centre en trasp\u00e0s i amb els sindicats m\u00e9s representatius.<\/p>\n

Igualtat<\/h1>\n

El nostre sindicat est\u00e0 treballant a tots els sectors del m\u00f3n del treball, proposant mesures concretes<\/strong> per afavorir la igualtat, eliminant el sostre de vidre i lluitant per evitar la feminitzaci\u00f3 de determinades professions. Per\u00f2 l\u2019Educaci\u00f3 \u00e9s l\u2019element transformador i l\u2019eina de canvi m\u00e9s potent<\/strong> que una societat pot tenir per arribar a un canvi cultural tan important com el qu\u00e8 cal per erradicar el patriarcat.<\/p>\n

Per aquest motiu a CCOO creiem que la coeducaci\u00f3 \u00e9s fonamental<\/strong> en tots els \u00e0mbits educatius i ha de ser entesa com la promoci\u00f3 d’una educaci\u00f3 que potencia la igualtat real d\u2019oportunitats, l\u2019eliminaci\u00f3 de qualsevol tipus de viol\u00e8ncia de g\u00e8nere i de tota mena de discriminaci\u00f3 per ra\u00f3 de sexe o g\u00e8nere, aix\u00ed com la integraci\u00f3 de forma expl\u00edcita i amb continguts d\u2019aprenentatge de la perspectiva de g\u00e8nere.<\/p>\n

Una de les propostes que fem, encara sense ser escoltada, \u00e9s la necessitat d\u2019una persona responsable a cada centre<\/strong>, amb el cr\u00e8dit horari corresponent i suficient, per a organitzar-la.<\/p>\n

Emerg\u00e8ncia clim\u00e0tica i ambiental<\/h1>\n

Les CCOO estem plenament compromeses<\/strong> amb l\u2019emerg\u00e8ncia clim\u00e0tica que encara avui dia, algunes veus s\u2019entesten en desmentir. Per aquest motiu, donem ple suport al moviment \u201cFridays for Future\u201d. Recolzem la convocat\u00f2ria internacional de mobilitzacions \u201cEarth strike\u201d, com f\u00e9rem el passat 15 de mar\u00e7 amb la mobilitzaci\u00f3 juvenil i ara en concret amb la vaga escolar, de consum i manifestacions del 27 de setembre, i som signants del manifest \u201cVaga Mundial pel Clima\u201d.<\/p>\n

En l\u2019\u00e0mbit confederal, estem treballant en la conscienciaci\u00f3 de la nostra representaci\u00f3 sindical, que se suma a accions que anem realitzant des de fa anys<\/strong>, com la potenciaci\u00f3 del transport col\u00b7lectiu, publicacions sobre salut i canvi clim\u00e0tic o oferta formativa en mat\u00e8ria de consum responsable, energies renovables, etc.<\/p>\n

El maig de 2019 el Govern de la Generalitat declara formalment l\u2019emerg\u00e8ncia clim\u00e0tica, amb un seguit de compromisos. CCOO encara estem esperant un desenvolupament de compromisos concrets<\/strong> per part de cada Departament.<\/p>\n

La sostenibilitat ambiental \u00e9s un eix b\u00e0sic de pol\u00edtica educativa<\/strong>. Continuarem vetllant per una consci\u00e8ncia i formaci\u00f3 mediambiental de l\u2019alumnat adequada.<\/p>\n

Escola inclusiva<\/b><\/h1>\n

Despr\u00e9s de l\u2019aprovaci\u00f3 del Decret del Sistema Inclusiu a l\u2019octubre del 2017, CCOO v\u00e0rem denunciar algunes de les seves limitacions. Gaireb\u00e9 dos anys despr\u00e9s, continuem amb el greu problema de la manca de recursos per a la seva aprovaci\u00f3 i amb moltes necessitats:<\/span><\/p>\n

    \n
  • No s\u2019han creat totes les SIEI necess\u00e0ries per a un veritable sistema inclusiu; es mant\u00e9 vigent la reducci\u00f3 de mig docent a les de secund\u00e0ria i l\u2019increment d\u2019horari d\u2019atenci\u00f3 directa per part del personal Educador d\u2019Educaci\u00f3 Especial, decretades pel Departament de forma unilateral el juliol del 2012. La manca de pressupostos afecta de manera molt negativa a la gesti\u00f3 del personal laboral, ja que comporta la contractaci\u00f3 del nou personal amb contractes d’obra i servei (60 places de TIS i EEE aquest curs). <\/span>Mentre que es produeix un increment de personal docent, el personal laboral no creix a ra\u00f3 de les necessitats dels centres<\/b>. Aix\u00ed mateix, no es cobreixen les baixes de la totalitat del personal, com si la seva feina no fos igual d\u2019important.<\/span><\/li>\n
  • Tasques sanit\u00e0ries: Continuem tenint alumnat amb necessitats sanit\u00e0ries als centres educatius sense garantir-los el seu dret a l\u2019atenci\u00f3 sanit\u00e0ria de qualitat que requereixen. L\u2019alumnat amb necessitats molt espec\u00edfiques, veuen negat el seu dret a l\u2019escolaritzaci\u00f3 per per\u00edodes de temps importants i algunes vegades, nom\u00e9s poden ser escolaritzats amb el suport intensiu de les seves fam\u00edlies.<\/span><\/li>\n
  • S\u2019han redu\u00eft les Aules d\u2019Acollida, tan necess\u00e0ries per a l\u2019alumnat nouvingut per fer un seguiment de la seva arribada al sistema educatiu de Catalunya. Cal ampliar-les al cicle inicial de prim\u00e0ria i als alumnes que porten m\u00e9s de dos anys, ja que un proc\u00e9s d\u2019adaptaci\u00f3 necessita m\u00e9s temps per assolir-lo amb garanties.<\/li>\n<\/ul>\n

    <\/p>\n

    Recuperaci\u00f3 i millora de condicions laborals<\/h1>\n