{"id":159417,"date":"2019-06-03T07:04:00","date_gmt":"2019-06-03T05:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/aturem-lfp-low-cost-deducacio-combat-la-2\/"},"modified":"2022-07-16T21:38:56","modified_gmt":"2022-07-16T19:38:56","slug":"aturem-lfp-low-cost-deducacio-combat-la-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/aturem-lfp-low-cost-deducacio-combat-la-2\/","title":{"rendered":"ATUREM L\u2019FP LOW-COST D\u2019EDUCACI\u00d3. COMBAT LA PRECARIETAT"},"content":{"rendered":"

\nMANIFEST<\/span><\/h2>\n
\n<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n<\/span><\/div>\n
\nManifest en PDF<\/a><\/span><\/b>
\n
\n<\/b>
\nSigna aqu\u00ed el manifest<\/a><\/span><\/b><\/div>\n
\n
\n<\/span><\/b><\/div>\n
\nEl Departament d\u2019Educaci\u00f3 ha iniciat la 2a setmana de maig, la difusi\u00f3 al professorat  del nou model que vol implantar a corre-cuita el curs 2019\/2020. Reforma feta per encaixar els curr\u00edculums d\u2019FP LOE  amb la formaci\u00f3 en alternan\u00e7a dual de l\u2019FP Inicial (Resoluci\u00f3 RESOLUCI\u00d3 EDU\/1076\/2019, de 24 d’abril).<\/span>
\n<\/span><\/b><\/div>\n
\nEl  nou model es basa en el trasp\u00e0s de totes les hores de lliure disposici\u00f3 dels m\u00f2duls professionals i  d\u20191\/3 de les hores del m\u00f2dul Formaci\u00f3 i orientaci\u00f3 laboral (FOL) que passen a incrementar les hores del  m\u00f2dul S\u00edntesi o Projecte (que tindr\u00e0 200 h.) i  les del m\u00f2dul Formaci\u00f3 en Centres de Treball -FCT-(que tindr\u00e0 500 hores aproximadament). Es preveu un 1r curs al centre educatiu, que concentrar\u00e0 la majoria d\u2019hores curriculars, 1.000 hores, i un 2n curs amb una c\u00e0rrega lectiva m\u00ednima, per facilitar l\u2019estada a l\u2019empresa.<\/span><\/b><\/div>\n
\n
\n<\/b><\/div>\n

\nDenunciem que aquesta nova organitzaci\u00f3 curricular:<\/b><\/h3>\n

<\/span><\/p>\n

    <\/p>\n
  1. No compta amb el di\u00e0leg, ni el consens dels agents socials m\u00e9s  representatius. No respecta el marc de la Llei 10\/2015, ni es desplega  dins d\u2019aquest,  tot i ser una normativa que afecta el sistema d\u2019FP inicial i el seu encaix amb el laboral.<\/span><\/li>\n
  2. No ha estat consultada, ni compta amb el consens del professorat, associacions de docents, moviments de renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica, etc.<\/li>\n
  3. No se\u2019n coneix cap regulaci\u00f3, ni que aquesta  hagi passat pel tr\u00e0mit previ del Consell Escolar de Catalunya.<\/li>\n
  4. No se\u2019n presenten informes, ni  dades estad\u00edstiques que l\u2019avalin,  en el sentit  d\u2019associar el fet  que l\u2019alumnat passi m\u00e9s hores a l\u2019empresa amb la  garantia d\u2019una FP de qualitat i d\u2019un millor aprenentatge.<\/li>\n
  5. El professorat no n\u2019ha estat informat, ni ha rebut formaci\u00f3 per poder entomar amb garanties la nova organitzaci\u00f3 i funcions (gesti\u00f3 del nou m\u00f2dul de S\u00edntesi o Projecte i organitzaci\u00f3 i seguiment d\u2019aquestes noves pr\u00e0ctiques \u201cexteses\u201d). Tampoc s\u2019han previst les noves condicions de treball (nous complements o reduccions lectives).<\/li>\n
  6. Les organitzacions sindicals no n\u2019hem estat informades fins a principis de maig en una mesa t\u00e8cnica d\u2019FP, despr\u00e9s de dos cursos sense convocar-se mesa sectorial d\u2019FP.<\/li>\n
  7. T\u00e9 com a finalitat fer un reajustament curricular de l\u2019FP, modificant els curr\u00edculums de totes les titulacions, per encaixar en un de sol  l\u2019FP ordin\u00e0ria i l\u2019FP Dual, quan l\u2019FP Dual no la cursa ni un 10% de l\u2019alumnat total i d\u2019aquest solament la meitat fa l\u2019alternan\u00e7a a l\u2019empresa.<\/li>\n
  8. Quant a la lluita per rebaixar l\u2019actual taxa d\u2019Abandonament Escolar Prematur (AEP) del 17%, sobretot en els CFGM, l\u2019augment de la c\u00e0rrega lectiva a  1r curs sembla \u201ca priori\u201d ser  totalment contraproduent.<\/li>\n
  9. La reducci\u00f3 de les hores lectives a impartir al centre produeix afectaci\u00f3 en la plantilla. No se\u2019n coneix proposta, resoluci\u00f3 de confecci\u00f3 de plantilla als centres educatius, que posi fre a la reducci\u00f3 de plantilla.<\/li>\n
  10. La disminuci\u00f3 considerable de les hores dels m\u00f2duls professionals encotilla als centres educatius pel que fa a innovaci\u00f3, recerca i adequaci\u00f3 a l\u2019entorn, aix\u00ed com deixa en mans de l\u2019empresa tota l\u2019especialitzaci\u00f3 de l\u2019alumnat, menystenint la realitzada als centres educatius fins al moment. Es percep una FP que t\u00e9 com a focus l\u2019empresa, no les persones.<\/li>\n
  11. La disminuci\u00f3 de les hores del m\u00f2dul transversal de FOL, abunda en la desprotecci\u00f3 de l\u2019alumnat que s\u2019haur\u00e0 d\u2019inserir al m\u00f3n del treball amb menys garanties. Al ser un m\u00f2dul de pol\u00edtica educativa \u00e9s especialment greu la disminuci\u00f3 d\u2019hores d\u2019aquest, hores necess\u00e0ries per  al treball de les \u201csoft skills\u201d, per al coneixement de la normativa laboral i per prendre consci\u00e8ncia com a futur treballador o treballadora.<\/li>\n
  12. Una FCT, amb 500 hores de pr\u00e0ctiques a l\u2019empresa, no fa m\u00e9s que aprofundir en la precaritzaci\u00f3 del jovent. Les pr\u00e0ctiques no s\u00f3n remunerades i sense cotitzaci\u00f3 a la Seguretat Social, amb la suspensi\u00f3 actual del Reial Decret 28\/2018. \u00c9s una estada a cost zero i obligat\u00f2ria per tot l\u2019alumnat.<\/li>\n
  13. Crear\u00e0 una disjuntiva en el m\u00f3n empresarial. Les empreses es trobaran que hauran d\u2019escollir entre rebre alumnat en FCT (amb 500 hores de perman\u00e8ncia a l\u2019empresa, gratu\u00eftes i sense cotitzaci\u00f3 a la Seguretat Social) o rebre alumnat en Dual (amb 1.000 hores de perman\u00e8ncia a l\u2019empresa, amb retribuci\u00f3 en relaci\u00f3 a l\u2019SMI i cotitzaci\u00f3 a la Seguretat Social). L\u2019imposar disruptivament un nou model, sense tenir consolidat, ni consensuat el d\u2019FP Dual, no ajudar\u00e0 a implantar una FP de qualitat a Catalunya, que reguli amb claredat l\u2019estada dels alumnes a les empreses.<\/li>\n
  14. Les empreses no han estat informades que l\u2019alumnat hi haur\u00e0 de romandre un 1\/3 m\u00e9s de les hores actuals. Es preveuen dificultats en l\u2019acollida, sobretot per part de  les PIME i microempreses, i especialment en els ensenyaments de r\u00e8gim especial, com els art\u00edstics, que actualment ja tenen dificultats per tenir una borsa d\u2019empreses d\u2019acollida amb garanties.<\/li>\n

    <\/span><\/ol>\n


    \n<\/span><\/p>\n

    \nLa Federaci\u00f3 d\u2019Educaci\u00f3 de CCOO a Catalunya exigim:<\/b><\/span><\/h3>\n

    <\/span><\/p>\n