{"id":153376,"date":"2014-08-31T15:52:00","date_gmt":"2014-08-31T13:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/tramit-daudiencia-publica-i-de-consulta\/"},"modified":"2022-07-16T20:13:36","modified_gmt":"2022-07-16T18:13:36","slug":"tramit-daudiencia-publica-i-de-consulta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/tramit-daudiencia-publica-i-de-consulta\/","title":{"rendered":"Tr\u00e0mit d\u2019audi\u00e8ncia p\u00fablica i de consulta de l’Avantprojecte de llei de Formaci\u00f3 i Qualificaci\u00f3 Professional de Catalunya. Dictamen del CTESC. Vot particular de CCOO"},"content":{"rendered":"

\n<\/a><\/a>L\u2019Avantprojecte de llei de Formaci\u00f3 i Qualificaci\u00f3 Professional de Catalunya, un cop informat al Consell Catal\u00e0 de Formaci\u00f3 Professional,  ha entrat a tr\u00e0mit d\u2019audi\u00e8ncia p\u00fablica i de
\nconsulta al Consell Escolar de Catalunya i al Consell de Treball Econ\u00f2mic i
\nSocial de Catalunya.<\/b><\/h3>\n

\n<\/a><\/p>\n

\nCom sabeu aquest avantprojecte de llei, presentat pel
\ngovern de la Generalitat,  es fruit d’un
\nllarg proc\u00e9s de concertaci\u00f3 entre l’administraci\u00f3 i les organitzacions
\nsindicals i patronals m\u00e9s representatives a Catalunya (CCOO, UGT Foment i
\nPIMEC) El punt de partida era un document presentat per l\u2019administraci\u00f3  que nominalment parlava d\u2019integraci\u00f3 de la FP
\nper\u00f2 en el fons mantenia la duplicitat actual, que no preveia un organisme
\naut\u00f2nom de governan\u00e7a participat pels representants del di\u00e0leg social en les
\nempreses, sindicats m\u00e9s representatius i patronals majorit\u00e0ries. Consolidava el doble sistema d’acreditaci\u00f3 i
\nvalidaci\u00f3  de compet\u00e8ncies, aix\u00ed com  el model de FP dual impulsat pel Departament
\nd’Ensenyament. A m\u00e9s a m\u00e9s introdu\u00efa aspectes de condicions laborals del
\nprofessorat  inadmissibles, amb la intenci\u00f3 d\u2019inutilitzar la negociaci\u00f3
\ncol\u00b7lectiva i els acords laborals. Fins hi tot pretenia donar cobertura a la
\nsupressi\u00f3 de  les limitacions a les hores extraordin\u00e0ries dels professors ,obviant
\nla Llei d\u2019Incompatibilitats pel que fa al professorat del sector p\u00fablic i a
\nl\u2019Estatut dels treballadors. En la pr\u00e0ctica generalitzant la doble ocupaci\u00f3 del
\nprofessorat de FP.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n La veritat es que les aportacions que s\u2019han
\ndut a terme en aqueta  fase pr\u00e8via han
\nmillorat el  text. Tal com ha quedat, pot
\nser un  pas positiu cap a la integraci\u00f3
\ndel sistema.<\/b><\/div>\n
\n Per primera vegada
\ns\u2019at\u00e9, la demanda un\u00e0nime  d\u2019una
\ngovernan\u00e7a compartida i integrada, una direcci\u00f3 estrat\u00e8gica del sistema de
\nformaci\u00f3 i qualificaci\u00f3. La segona q\u00fcesti\u00f3 que cal destacar es la creaci\u00f3 d\u2019un
\nsistema d\u2019acreditacions de l’experi\u00e8ncia laboral \u00fanic, que eviti la dispersi\u00f3
\nactual tant de costos com d\u2019oferta. Tanmateix queden masses coses obertes que
\ndependran del desenvolupament posterior. Els punts m\u00e9s cr\u00edtics per
\nnosaltres  son: <\/div>\n
\n<\/div>\n