{"id":153372,"date":"2014-10-16T08:41:00","date_gmt":"2014-10-16T06:41:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/informe-estatal-implantacio-fp-basica\/"},"modified":"2022-07-16T20:13:30","modified_gmt":"2022-07-16T18:13:30","slug":"informe-estatal-implantacio-fp-basica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/informe-estatal-implantacio-fp-basica\/","title":{"rendered":"Informe estatal Formaci\u00f3 Professional 2014\/2015."},"content":{"rendered":"<div class=\"separator\" style=\"clear: both;text-align: center\">\n<\/div>\n<h3>\n<a href=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-M-2dwymU024\/Ut7wTBND3nI\/AAAAAAAAAD4\/jlhu-MWmYRQ\/s80\/FP+quadrat_petita.jpg\" style=\"clear: right;float: right;margin-bottom: 1em;margin-left: 1em\"><img decoding=\"async\" border=\"0\" src=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-M-2dwymU024\/Ut7wTBND3nI\/AAAAAAAAAD4\/jlhu-MWmYRQ\/s80\/FP+quadrat_petita.jpg\" \/><\/a><\/h3>\n\n<h3>\nLa Federaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de CCOO elabora un estudi que fa pal\u00e8s que l&#8217;estat no fa l&#8217;aposta necess\u00e0ria en Formaci\u00f3 Professional ni en combatre l&#8217;abandonament prematur tal com la Uni\u00f3 Europea ens recomana. La Federaci\u00f3 d&#8217;Educaci\u00f3 de CCOO a Catalunya ja adverteix des de fa temps d&#8217;aquestes greus problem\u00e0tiques que son evidents al nostre territori i que es poden agreujar amb una hipot\u00e8tica implantaci\u00f3 de la FP B\u00e0sica.<\/h3>\n<p>\n<a name='more'><\/a>Mentre les primeres dades constaten el frac\u00e0s de la FP B\u00e0sica, desenes de milers de joves segueixen sense poder accedir als estudis de Formaci\u00f3 Professional, b\u00e0sics per al mercat laboral i per a la millora de qualificaci\u00f3 que ens exigeixen des de la Uni\u00f3 Europea.<\/p>\n<p>S&#8217;atura l&#8217;oferta de les titulacions m\u00e9s necessitades pel mercat laboral mentre es redueixen les beques, s&#8217;augmenten les taxes, es perd ocupaci\u00f3 docent, s&#8217;augmenta la c\u00e0rrega lectiva, es redueix la dedicaci\u00f3 tutorial i no s&#8217;inverteix el m\u00ednim necessari en formaci\u00f3 permanent per al professorat.<\/p>\n<p>\n<b><u>El que tenim a l&#8217;estat espanyol aquest curs 2014-2015.<\/u><\/b><\/p>\n<div>\n<ul>\n<li>El Ministerio de Educaci\u00f3n atribueix un creixement del 28,9% de places a FP a les quals es comptabilitzen les te\u00f2ricament ofertades a FP B\u00e0sica. En realitat s&#8217;ha paralitzat el RD de desenvolupament de l&#8217;FP de 2011 i s&#8217;han perdut un 1000 grups respecte als anteriors PQPI.&nbsp;<\/li>\n<li>La p\u00e8rdua real d&#8217;oferta de la FP B\u00e0sica s&#8217;atribueix a: manca d&#8217;orientaci\u00f3 adequada, precipitaci\u00f3, augment de les r\u00e0tios, p\u00e8rdua d&#8217;oferta territorial i de perfils de PQPI i desconfian\u00e7a de les fam\u00edlies en una nova oferta amb menys garanties de projecci\u00f3 acad\u00e8mica.<\/li>\n<li>El resultat final es que els alumnes m\u00e9s necessitats tenen menys solucions i no s&#8217;atendr\u00e0 el seu perfil ni les seves necessitats educatives.<\/li>\n<li>El Ministerio estima que s&#8217;ha de cr\u00e9ixer a ritme de 40.000 places anuals en els propers 5 anys per\u00f2 des del curs 2003\/2004 el creixement de centre p\u00fablics que oferten Cicles Formatius de Grau Mitj\u00e0 es tant sols del 13,3%; quan l&#8217;alumnat ha crescut un 50,6%, el que demostra que les administracions educatives porten una d\u00e8cada sense ampliar l&#8217;oferta.<\/li>\n<li>La insuficient oferta p\u00fablica de places porta al creixement del negoci privat del sector fins al punt de que algunes universitats han comen\u00e7at a impartir Cicles Formatius de Grau Superior sense cap consens estrat\u00e8gic amb el Sistema Educatiu.<\/li>\n<li>Tot i el creixement de les fam\u00edlies de Sanitat, Serveis a la Comunitat i Inform\u00e0tica, la resta d&#8217;oferta segueix est\u00e0tica des de fa 10 anys el que produeix un desajustament amb la demanda personal i del m\u00f3n laboral.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<u><b>El que necessitem.<\/b><\/u><\/p>\n<ul>\n<li>Espanya amb un 23,6% de taxa d&#8217;abandonament prematur, i Catalunya amb una xifra similar, doblen la mitjana europea, el que demostra un d\u00e8ficit molt greu en pol\u00edtiques educatives adequades.<\/li>\n<li>Tenim xifres similars d&#8217;estudis de la poblaci\u00f3 adulta a Espanya i Catalunya que ens situen en el 9% d&#8217;estudis de Grau Mitj\u00e0 en front al 33% de mitjana a l&#8217;OCDE i molt lluny dels referents competitius com s\u00f3n Alemanya (55%), Finl\u00e0ndia (38%) i Su\u00e8cia (33%).<\/li>\n<li>Els errors de regulaci\u00f3, planificaci\u00f3 i disseny del Sistema d&#8217;FP Dual mostren signes evidents ja que no corregeixen l&#8217;escandal\u00f3s 50% d&#8217;atur juvenil. S&#8217;ha d&#8217;adquirir un comprom\u00eds seri\u00f3s amb la implantaci\u00f3 d&#8217;aquest sistema, avaluant les condicions \u00f2ptimes de desenvolupament a les empreses i en els centres docents, dissenyant i planificant el seu funcionament amb els agents socials. Tot al contrari del que s&#8217;ha fet.<\/li>\n<li>La manca de connexi\u00f3 entre el m\u00f3n educatiu i el laboral s&#8217;ha de resoldre definitivament, amb un di\u00e0leg entre les institucions educatives i laborals, sense que siguin nom\u00e9s les \u00faltimes les que marquin les condicions.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\nLa manca de finan\u00e7ament afecta a les pr\u00f2pies mesures del Govern, essent l&#8217;exemple m\u00e9s clar el de l&#8217;FP B\u00e0sica, a la qual, en els pressupostos per a 2015 se li assignen els fons del Programa de Compensat\u00f2ria (suposant la meitat total dels recursos de l&#8217;FP B\u00e0sica), tots ells constitueixen bestretes sota la modalitat d&#8217;actius financers destinats a les comunitats aut\u00f2nomes. Aquesta debilitat en la inversi\u00f3 educativa \u00e9s un llast per a qualsevol iniciativa.<\/p>\n<div style=\"text-align: center\">\n<b>+INFORMACI\u00d3:<\/b><\/div>\n<div style=\"text-align: center\">\n<b><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0Bx7oWcwOAGWITzY2ajdTZFgzMjQ\/view?usp=sharing\" style=\"background-color: yellow\">LLEGEIX EL DOCUMENT DE LA FEDERACI\u00d3N DE ENSE\u00d1ANZA<\/a><\/b><\/div>\n<div style=\"text-align: center\">\n<a href=\"http:\/\/fp.ccoo.cat\/2014\/03\/la-formacio-professional-basica-uns.html\" style=\"background-color: yellow\"><b>DOSSIER D&#8217;IMPLANTACI\u00d3 DE LA LOMCE<\/b><\/a><\/div>\n<div style=\"text-align: center\">\n<b><a href=\"http:\/\/fp.ccoo.cat\/2014\/03\/lomce-canvis-la-formacio-professional.html\" style=\"background-color: yellow\">LOMCE: CANVIS A LA FORMACI\u00d3 PROFESSIONAL<\/a><\/b><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Federaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de CCOO elabora un estudi que fa pal\u00e8s que l&#8217;estat no fa l&#8217;aposta necess\u00e0ria en Formaci\u00f3 &#8230; <a title=\"Informe estatal Formaci\u00f3 Professional 2014\/2015.\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/informe-estatal-implantacio-fp-basica\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Informe estatal Formaci\u00f3 Professional 2014\/2015.\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":121027,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1056],"tags":[107,104,622],"class_list":["post-153372","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fp","tag-fb-basica","tag-politica-educativa","tag-pqpi-pfi","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153372","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=153372"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153372\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/121027"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153372"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=153372"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=153372"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}