{"id":153218,"date":"2016-01-15T04:20:00","date_gmt":"2016-01-15T02:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/canvia-la-normativa-de-practiques-en\/"},"modified":"2022-07-16T20:11:34","modified_gmt":"2022-07-16T18:11:34","slug":"canvia-la-normativa-de-practiques-en","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/canvia-la-normativa-de-practiques-en\/","title":{"rendered":"Canvia la normativa de pr\u00e0ctiques en centres de treball."},"content":{"rendered":"\n<h3>\n<a href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/logofp_twitter-4-2.jpg\" style=\"clear: right;float: right;margin-bottom: 1em;margin-left: 1em\"><img decoding=\"async\" border=\"0\" src=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/logofp_twitter-4-2.jpg\" \/><\/a>El passat estiu va haver un canvi substancial a la normativa de l&#8217;FCT a la qual CCOO va mostrar la seva oposici\u00f3 al Consell Escolar de Catalunya fent un vot particular.<\/h3>\n<p>\n<a name='more'><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.blogger.com\/blogger.g?blogID=255071487474880802\" style=\"clear: right;float: right;margin-bottom: 1em;margin-left: 1em\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.blogger.com\/blogger.g?blogID=255071487474880802\" style=\"clear: right;float: right;margin-bottom: 1em;margin-left: 1em\"><\/a>En el tr\u00e0mit de consulta p\u00fablica ja vam manifestar<br \/>\nque, per les gran implicacions&nbsp; d\u2019aquesta<br \/>\nordre, s\u2019hagu\u00e9s hagut de debatre al si del CCFP. Per tal que es recoll\u00eds una<br \/>\nvisi\u00f3 integrada de les pr\u00e0ctiques i l\u2019alternan\u00e7a, en el marc de el III Pla<br \/>\nGeneral de l\u2019FP i de la nova <i>Llei de Formaci\u00f3 i Qualificaci\u00f3 Professional de<br \/>\nCatalunya<\/i>, actualment en tr\u00e0mit parlamentari.<\/p>\n<p>Considerem que la&nbsp;<br \/>\npresent ordre <i>presenta mancances en refer\u00e8ncia a la dedicaci\u00f3<br \/>\nhor\u00e0ria, idone\u00eftat i formaci\u00f3 dels professors encarregats de la tutoria de<br \/>\npr\u00e0ctiques, aix\u00ed com dels tutors d\u2019empresa, recursos humans que es consideren<br \/>\nfonamentals per a l\u2019\u00e8xit d\u2019aquestes pr\u00e0ctiques<\/i>. Per CCOO aquestes<br \/>\npr\u00e0ctiques obligat\u00f2ries son el fonament de qualsevol altra format de col\u00b7laboraci\u00f3 entre els centres educatius i els centres<br \/>\nde treball i que garantir el seu \u00e8xit i bon funcionament dep\u00e8n en gran part de<br \/>\nla figura dels tutors de pr\u00e0ctiques. Aix\u00ed mateix s\u2019haurien de definir i<br \/>\nconcretar aspectes organitzatius dels centres (coordinadors de pr\u00e0ctiques), per<br \/>\ntal de potenciar la millora d\u2019aquestes pr\u00e0ctiques i d\u2019oferir un suport real als<br \/>\ntutors que en son responsables.<\/p>\n\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 0.0001pt;text-align: justify\">\n<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 0.0001pt;text-align: center\">\n<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B3NCG6peWpFUdkQzUGVXMXVkRk0\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>DESCARREGA&#8217;T EL FULL DEL VOT PARTICULAR<\/b><\/a> <\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 0.0001pt;text-align: justify\">\n<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 0.0001pt;text-align: justify\">\nA<br \/>\nl\u2019actualitat la major part dels <i>tutors de pr\u00e0ctiques desenvolupen m\u00faltiples<br \/>\ntasques cabdals en el proc\u00e9s, com<\/i>:<\/div>\n\n<ul>\n<li>Cerca de centres de treball per realitzar les<br \/>\npr\u00e0ctiques. Creaci\u00f3 en moltes ocasions sense cap suport d\u2019una cartera de<br \/>\ncentres de treball, amb places disponibles. Tasca que no sempre te l\u2019\u00e8xit<br \/>\nesperat: s\u2019han de tocar moltes portes per obtenir resultats satisfactoris.&nbsp;<\/li>\n<li>Valoraci\u00f3 de la idone\u00eftat dels centres de treball,<br \/>\nde vegades molt complexa degut a la itiner\u00e0ncia de l\u2019activitat.&nbsp;<\/li>\n<li>Entrevistes inicials per a fer coincidir perfils<br \/>\nentre empresa i alumne.&nbsp;<\/li>\n<li>Seguiment de les pr\u00e0ctiques, fent coincidir<br \/>\nagendes, fora de l\u2019horari que el professor t\u00e9 establert, amb canvis sobtats o<br \/>\nanul\u00b7lacions i sovint sense visualitzar el lloc f\u00edsic on<br \/>\nl\u2019alumne les realitza.&nbsp;<\/li>\n<li>Modificaci\u00f3, prorroga, avaluaci\u00f3 i tancament de<br \/>\nconvenis. I homologaci\u00f3 d\u2019empreses.&nbsp;<\/li>\n<li>Seguiment, orientaci\u00f3 i acompanyament de l\u2019alumne<br \/>\nal centre educatiu per tal que introdueixi les dades al quadern.&nbsp;<\/li>\n<li>&nbsp;Disponibilitat en per\u00edodes de vacances.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 0.0001pt;text-align: justify\">\n<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 0.0001pt;text-align: justify\">\n<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 0.0001pt;text-align: justify\">\nPer la<br \/>\ngran import\u00e0ncia i exist\u00e8ncia de responsabilitats en determinats casos<br \/>\nd\u2019aquests convenis creiem que s\u2019ha fet un esfor\u00e7 en definir protocols<br \/>\nd\u2019homologaci\u00f3 d\u2019empreses, d\u2019elaboraci\u00f3 de convenis, etc. Per\u00f2 \u00e9s necessari<br \/>\ntamb\u00e9 que <i>aquesta ordre desenvolupi uns criteris b\u00e0sics en refer\u00e8ncia a<\/i>:<\/div>\n\n<ul>\n<li>Suport efectiu i definit als tutors, del centre<br \/>\ndocent, de les Cambres de Comer\u00e7 o del Departament d\u2019Ensenyament a la cerca de<br \/>\ncentres de treball adequats i en la gesti\u00f3 administrativa.&nbsp;<\/li>\n<li>Reducci\u00f3 d\u2019horari lectiu als tutors o adaptaci\u00f3 del<br \/>\nmateix, compactat de forma convenient, i de manera proporcional al nombre<br \/>\nd\u2019alumnes (m\u00ednim de 1 hora per cada 5 alumnes).&nbsp;<\/li>\n<li>El reconeixement adequat als tutors (m\u00e8rits,<br \/>\nremuneraci\u00f3 de la tutoria, etc.)&nbsp;<\/li>\n<li>Formaci\u00f3 als tutors en la relaci\u00f3 amb les empreses.&nbsp;<\/li>\n<li>Requisits espec\u00edfics dels tutors de pr\u00e0ctiques<br \/>\n(estabilitat en el centre, coneixement del sector, etc.). No pot quedar nom\u00e9s<br \/>\nen \u201cpreferentment\u201d (article 16.3).&nbsp;<\/li>\n<li>Responsabilitat legal en cas d\u2019accident del tutor<br \/>\nde pr\u00e0ctiques.&nbsp;<\/li>\n<li>Hores m\u00ednimes de doc\u00e8ncia al grup de tutoria<br \/>\n(recomanable de 4 hores setmanals).&nbsp;<\/li>\n<li>Compartir la informaci\u00f3 continguda als convenis de<br \/>\nformaci\u00f3 en centres de treball amb els representants legals dels treballadors<br \/>\nde cada empresa.&nbsp;<\/li>\n<li>Concreci\u00f3 en la figura de coordinaci\u00f3 de pr\u00e0ctiques<br \/>\nuna reducci\u00f3 lectiva m\u00ednima de 2 hores setmanals per fam\u00edlia professional.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 0.0001pt;text-align: justify\">\n<b><u> <\/u><\/b><\/div>\n<p><i>CCOO no<br \/>\ncomparteix la manca de concreci\u00f3 de m\u00ednims<\/i> quan es parla de \u201cformaci\u00f3\u201d en centres de treball, <b>ni en la possible<br \/>\nampliaci\u00f3 a m\u00e9s del 30% \u201cen cas de programes o actuacions promogudes o que es<br \/>\nconsiderin d&#8217;inter\u00e8s pel Departamen<\/b>t\u201d (article 7.5), o en la realitzaci\u00f3 de les<br \/>\npr\u00e0ctiques en els centres del sistema educatiu (article 15.3). No podem <i>caure<br \/>\nen l\u2019ambig\u00fcitat d\u2019una formaci\u00f3 de qualitat, quan no s\u2019articulen els mecanismes<br \/>\nper garantir-la<\/i>, i menys, amb possibilitat d\u2019ampliacions indefinides sense<br \/>\ninformaci\u00f3\/participaci\u00f3 als representants legals dels treballadors.<\/p>\n<p><b>Aix\u00ed mateix <i>no<br \/>\ntrobem necess\u00e0ria la utilitzaci\u00f3 de \u201cFormaci\u00f3 Professional B\u00e0sica\u201d<\/i> per,<br \/>\nentre d\u2019altres raons, les seves limitacions d\u2019edat en la realitzaci\u00f3 de les<br \/>\npr\u00e0ctiques (edat laboral de 16 anys i utilitzaci\u00f3 de determinada maquin\u00e0ria als<br \/>\n18) i per l\u2019exist\u00e8ncia de programes propis com son els PFI.<\/b><\/p>\n<p><i>Els<br \/>\naspectes descrits no poden quedar pendents del desenvolupament anual de cada<br \/>\ncurs<\/i>,<br \/>\nrequereixen un marc regulador m\u00e9s consistent, amb uns m\u00ednims, que doni m\u00e9s<br \/>\ncredibilitat a una part del curr\u00edculum que t\u00e9 \u201cmolt\u00edssima import\u00e0ncia\u201d per ser<br \/>\nuna part de l\u2019aprenentatge i el fonament de la relaci\u00f3 entre el centre i l\u2019empresa<br \/>\nper a d\u2019altres formats com l\u2019alternan\u00e7a simple<br \/>\no l\u2019alternan\u00e7a en formaci\u00f3 dual.<\/p>\n\n<div style=\"text-align: center\">\n<a href=\"http:\/\/queestudiar.gencat.cat\/ca\/estudis\/formacio_professional\/formacio_en_centres_de_treball\/normativa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>CONSULTA LA NORMATIVA<\/b><\/a><\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El passat estiu va haver un canvi substancial a la normativa de l&#8217;FCT a la qual CCOO va mostrar la &#8230; <a title=\"Canvia la normativa de pr\u00e0ctiques en centres de treball.\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/canvia-la-normativa-de-practiques-en\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Canvia la normativa de pr\u00e0ctiques en centres de treball.\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":153219,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1056],"tags":[135,107,629],"class_list":["post-153218","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fp","tag-convenis-i-normativa","tag-fb-basica","tag-llei-fp","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153218","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=153218"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/153218\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153219"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=153218"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=153218"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=153218"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}