{"id":152931,"date":"2018-10-31T14:30:00","date_gmt":"2018-10-31T12:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp-17-18-nou-curs-vella-realita\/"},"modified":"2022-07-16T20:08:31","modified_gmt":"2022-07-16T18:08:31","slug":"fp-17-18-nou-curs-vella-realita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/fp-17-18-nou-curs-vella-realita\/","title":{"rendered":"FP 18-19: Nou curs, vella realitat"},"content":{"rendered":"<h3 style=\"text-align: left\">\n<a href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-hzn3xQGAH9I\/W7Mik-3VGQI\/AAAAAAAAB3A\/PlK_xAxYrI0mMsP_vVWrCnbOPHB8PL0HgCLcBGAs\/s1600\/SFP.jpeg\" style=\"clear: right;float: right;margin-bottom: 1em;margin-left: 1em\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" data-original-height=\"764\" data-original-width=\"852\" height=\"178\" src=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/sfp.jpeg\" width=\"200\" \/><\/a><b>Un any m\u00e9s al capdavant en segregaci\u00f3 educativa i<br \/>\nformativa i a la cua en inversi\u00f3 i recursos<\/b><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: left\"><\/h3>\n<h3 style=\"text-align: left\">\n&nbsp;<\/h3>\n<div style=\"text-align: left\"><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">\n<p><b>Millores i canvis \u00ednfims en la normativa de<br \/>\nl&#8217;organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 dels centres respecte el curs passat, &#8216;copiar i<br \/>\nenganxar&#8217;<\/b><br \/>\n<b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<div style=\"text-align: right\">\n<b><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1EnT2qvsw60sRaCpTecAEydGHzQLPIdNc\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Aqu\u00ed teniu el full en .pdf<\/a><\/b><\/div>\n<\/div>\n<div style=\"text-align: left\"><\/div>\n<h3 style=\"text-align: left\"><\/h3>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">\nAmb el nou Govern de Catalunya CCOO vam<br \/>\npresentar <b><a href=\"http:\/\/fp.ccoo.cat\/2017\/12\/10-prioritats-dfp-per-al-nou-govern.html\">un<br \/>\ndec\u00e0leg de les prioritats en la Formaci\u00f3 Professional<\/a><\/b> clau per impulsar el canvi<br \/>\nsocial i productiu i prestigiar els ensenyaments professionals i <b>vam demanar<br \/>\nuna mesa sectorial espec\u00edfica d\u2019FPiERE<\/b>.<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">\nLamentablement la major part de les propostes<br \/>\ni demandes de millora de l\u2019FP pel curs 18-19 que vam presentar en la mesa<br \/>\nsectorial de treball de les instruccions d\u2019inici de curs no es van tenir en<br \/>\ncompte tot i l\u2019anunci de <a href=\"http:\/\/fp.ccoo.cat\/2018\/05\/el-departament-promet-dialeg-i-recursos.html\">di\u00e0leg i recursos<\/a> per part del Departament, a m\u00e9s a m\u00e9s de <b>no donar<br \/>\nresposta a la petici\u00f3 de mesa sectorial &nbsp;d\u2019FPiERE.<\/b><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">\nEl curs d\u2019enguany es compliran <b>20 anys de<br \/>\nl\u2019\u00fanic acord d\u2019FP signat per CCOO<\/b> i altres sindicats per la millora de les<br \/>\ncondicions laborals dels i les treballadores de l\u2019FP. CCOO portem anys<br \/>\nreclamant una revisi\u00f3 i actualitzaci\u00f3 d\u2019aquest acord, imprescindible per dotar<br \/>\nals centres dels recursos i millorar les condicions laborals per impulsar l\u2019FP.<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">\nUn curs m\u00e9s la Formaci\u00f3 Professional queda a<br \/>\nla cua en recursos i inversi\u00f3 tot i el m\u00e0rqueting del Departament, i l\u2019espai de<br \/>\nnegociaci\u00f3 i di\u00e0leg amb els agents socials queda rebaixat a un tr\u00e0mit<br \/>\nadministratiu menystenint als i les treballadores de l\u2019FP.<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">\nEl comprom\u00eds del Govern pel desplegament de<br \/>\nla Llei d\u2019FP, aturada des de fa 2 anys, obre una escletxa per la negociaci\u00f3, el<br \/>\ndi\u00e0leg i el consens social malgrat no haver comptat amb la comunitat educativa<br \/>\nen la seva elaboraci\u00f3, CCOO va manifestar la seva <a href=\"http:\/\/educacio.ccoo.cat\/2014\/10\/sobre-llei-fp.html\">disconformitat<\/a> en el Consell Escolar de Catalunya durant la tramitaci\u00f3<br \/>\nd\u2019aquesta.&nbsp;<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">\nIniciem el curs 18-19 amb:<\/div>\n<ul type=\"disc\">\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">L&#8217;anunci de convocat\u00f2ria d&#8217;<b>oposicions <\/b>, 1401 places d&#8217;FP gr\u00e0cies a <a href=\"http:\/\/publica.ccoo.cat\/2018\/03\/mesa-tecnica-concretades-les-places.html\">l&#8217;acord signat el 16 de juny<\/a> per CCOO per<br \/>\nreduir l&#8217;interinitat al 8%<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">Una continua mala dada<br \/>\nsobre r\u00e0tios. <b>Catalunya \u00e9s la comunitat aut\u00f2noma amb r\u00e0tios m\u00e9s altes<br \/>\nd\u2019FP,<\/b> amb la mitjana de 26,6 alumnes per docent, m\u00e9s de 5 punts per<br \/>\nsobre de la mitjana estatal. En els darrers 10 anys les r\u00e0tios dels cicles<br \/>\nde Grau Mitj\u00e0 i Grau Superior han experimentat un creixement de m\u00e9s del<br \/>\n50% . Cal alertar que els alumnes matriculats a segon curs amb mat\u00e8ries<br \/>\npendents a primer no comptabilitzen en la r\u00e0tio, el que de vegades fa<br \/>\nassolir els 40 alumnes per grup en determinats m\u00f2duls.&nbsp;<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><b>L\u2019aplicaci\u00f3 del programa STEAMcat<\/b> per potenciar &nbsp;vocacions<br \/>\nvers la ci\u00e8ncia, les matem\u00e0tiques, la tecnologia i l\u2019enginyeria i alhora<br \/>\ns\u2019han produ\u00eft tancaments de cicles formatius industrials i trasllats poc<br \/>\ncomprensibles, sense que tinguem const\u00e0ncia de l\u2019exist\u00e8ncia d\u2019una<br \/>\nplanificaci\u00f3 de l\u2019FP &nbsp;territorial i amb el territori. Aquest nou curs<br \/>\ncreix el nombre d\u2019alumnes &nbsp;matriculats en 3.067 i creix l\u2019oferta<br \/>\nformativa amb 53 nous cicles. Caldria examinar aquest tipus de creixement<br \/>\ni si respon pr\u00f2piament &nbsp;a les demandes de l\u2019entorn i del teixit<br \/>\nproductiu del territori.<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">L\u2019anunci d\u2019un <b>nou<br \/>\nprograma d\u2019Orientaci\u00f3 educativa<\/b> per millorar l\u2019orientaci\u00f3 personal,<br \/>\nacad\u00e8mica i professional de l\u2019alumnat als centres educatius, mentre la<br \/>\nnormativa de l\u2019organitzaci\u00f3 i la gesti\u00f3 dels centres de &nbsp;CF no<br \/>\ncontempla cap hora obligat\u00f2ria de tutoria presencial amb els alumnes amb<br \/>\nel que es pot donar el cas que una bona part de grups d\u2019alumnes (de CFGM o<br \/>\nde CFGS) no poden tenir cap hora de tutoria de grup, amb l\u2019afegit que<br \/>\nfinalitzat el CF l\u2019alumnat haur\u00e0 d\u2019haver elaborat un <b>Informe d\u2019orientaci\u00f3<br \/>\nprofessional<\/b> (IPOP) orientat per aquests tutors\/es sense hores i per la<br \/>\nresta de l\u2019equip docent sense coordinaci\u00f3.<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">La manca de regulaci\u00f3<br \/>\nnormativa, tot i l\u2019anunci de la seva elaboraci\u00f3 fa mesos, per dotar a l\u2019<b>Institut<br \/>\nObert de Catalunya<\/b> d\u2019una estructura organitzativa i funcional pr\u00f2pia<br \/>\namb la finalitat de que sigui un referent europeu d\u2019innovaci\u00f3 educativa de<br \/>\nla formaci\u00f3 a dist\u00e0ncia. Reclamem<br \/>\nper l\u2019IOC urgentment els recursos humans i materials que li manquen<br \/>\nactualment.<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">Amb fets que causen<br \/>\n&nbsp;efectes devaluadors dels cicles formatius de grau superior com <b>l\u2019aplicaci\u00f3<br \/>\nde la LOMQE<\/b> que permet un curs m\u00e9s &nbsp;<b>l\u2019acc\u00e9s directe d\u2019un CFGM<br \/>\na un CFGS<\/b>, sense haver adquirir les compet\u00e8ncies necess\u00e0ries per<br \/>\naccedir-hi amb garanties, o la novetat de que en determinats CFGS es<br \/>\npuguin fer convalidacions directes amb estudis universitaris, sense estudi<br \/>\ndel contingut curricular concret per part de DGFPiERE.<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">La detecci\u00f3 d\u2019un <b>ab\u00fas<br \/>\nmassa &nbsp;freq\u00fcent de la figura del professorat especialista<\/b> (amb la<br \/>\ncreaci\u00f3 de moltes places d\u2019especialista en CF que el seu RD no ho preveu)<br \/>\nen detriment de vacants a ser ocupades per professorat inter\u00ed &nbsp;o<br \/>\nsubstitut.&nbsp; Constatem que<br \/>\nl\u2019aplicaci\u00f3 del Decret 110\/2013, que modifica<br \/>\nl\u2019article 8 del Decret 196\/2008, de 7 d\u2019octubre provocar\u00e0 a no trigar molt<br \/>\nque el professorat especialista a temps complet no pugui continuar la seva<br \/>\nrelaci\u00f3 laboral amb el Departament at\u00e8s que no t\u00e9 temps material per poder<br \/>\nacreditar suficient activitat professional.&nbsp;<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">&nbsp;La desregulaci\u00f3<br \/>\ndels Ensenyaments de R\u00e8gim Especial, especialment dels estudis superiors<br \/>\nd&#8217;Art i Disseny.<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">Precarietat del<br \/>\nprofessorat, de formaci\u00f3 permanent i plantilla estable. La mitjana<br \/>\nd\u2019interins d&#8217;FPiERE \u00e9s del 40% en m\u00e9s de la meitat de fam\u00edlies<br \/>\nprofessionals, en espera de les properes convocat\u00f2ries d\u2019oposicions 2018 i<br \/>\n2020 per arribar a assolir el 8%. &nbsp;<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">Continuem amb les <b>elevades<br \/>\ntaxes que ha de pagar l&#8217;alumnat<\/b> que es matricula a EOI, CFGS i ESDAP<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\"><b>El Departament<br \/>\ncontinua agreujant a l\u2019alumnat de CFGS <\/b>que obt\u00e9n matr\u00edcula<br \/>\nd\u2019honor &nbsp;negant-li l\u2019exempci\u00f3 de taxes a l\u2019accedir a la universitat.<\/li>\n<li class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify\">&nbsp;Augment de l&#8217;alumnat en FPDual sense di\u00e0leg ni consens amb els agents socials ni garantir normativament les hores de tutoria i coordinaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: left\"><\/h3>\n<div style=\"border: solid windowtext 1.0pt;padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt\">\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\n<b>POSICIONAMENT<br \/>\nSOBRE LES TUTORIES A L\u2019FP<\/b><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"background: white;border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\n<a href=\"http:\/\/publica.ccoo.cat\/3000\/09\/ccoo-educacio-reclama-el-reconeixement.html\">http:\/\/publica.ccoo.cat\/3000\/09\/ccoo-educacio-reclama-el-reconeixement.html<\/a> &nbsp;<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"background: white;border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\namb hora de tutoria presencial<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"background: white;border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\namb el grup d\u2019alumnes i hora per planificaci\u00f3<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"background: white;border: none;padding: 0cm;text-align: justify\"><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"background: white;border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\n<b>PROPOSTES DE CCOO PER UN MODEL&nbsp; DE FORMACI\u00d3 PROFESSIONAL DUAL A CATALUNYA<\/b><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"background: white;border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\n<a href=\"http:\/\/fp.ccoo.cat\/2018\/07\/propostes-de-ccoo-de-catalunya-per-un.html\">http:\/\/fp.ccoo.cat\/2018\/07\/propostes-de-ccoo-de-catalunya-per-un.html <\/a><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"border: none;padding: 0cm;text-align: justify\"><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\n<b>POSICIONAMENT<br \/>\nSOBRE LES R\u00c0TIOS<\/b><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\n<a href=\"http:\/\/educacio.ccoo.cat\/2018\/04\/baixada-de-ratios-ja.html\">http:\/\/educacio.ccoo.cat\/2018\/04\/baixada-de-ratios-ja.html<\/a><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\nlimitaci\u00f3<br \/>\na 30 alumnes<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\nque es<br \/>\ncompti el nombre d\u2019alumnat a l\u2019aula m\u00f2dul per m\u00f2dul (tenint en compte que hi ha<br \/>\nmatr\u00edcula per m\u00f2duls solts i matr\u00edcula a m\u00f2duls\/Unitats Formatives amb alumnat<br \/>\nrepetidor)<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"border: none;padding: 0cm;text-align: justify\">\n<b>Desdoblaments<\/b> Cal que es garanteixin els desdoblaments necessaris per<br \/>\nseguretat i per la qualitat dels ensenyaments !!!<\/div>\n<div dir=\"ltr\" style=\"line-height: 1.3800000000000001;margin-bottom: 10pt;margin-top: 0pt\">\n<u>RESOLUCI\u00d3 DE PLANTILLES de 16 de maig de 2018&nbsp;<\/u><\/div>\n<div dir=\"ltr\" style=\"line-height: 1.3800000000000001;margin-bottom: 10pt;margin-top: 0pt\">\nCoordinador\/a d\u2019FP , amb una millora en els trams respecte al curs passat per\u00f2 encara insuficient en relaci\u00f3 al n\u00famero de grups estipulat AMB INCONCRECIONS COM:\u201cEn aquestes hores de reducci\u00f3 per l&#8217;exercici de c\u00e0rrecs de coordinaci\u00f3, la direcci\u00f3 del centre ha de tenir en compte, entre d&#8217;altres, el &nbsp;fet que hagi cicles formatius que s&#8217;imparteixen en la modalitat d\u2019FP dual.\u201d<b>&nbsp;<\/b><\/div>\n<ul style=\"margin-bottom: 0pt;margin-top: 0pt\">\n<li dir=\"ltr\" style=\"background-color: transparent;color: black;font-size: 11pt;font-style: normal;font-variant: normal;font-weight: 400;list-style-type: disc;text-decoration: none;vertical-align: baseline\">\n<div dir=\"ltr\" style=\"line-height: 1.3800000000000001;margin-bottom: 10pt;margin-top: 0pt\">\n<b>AMB TUTORIES i COORDINACIONS DEL PR\u00c0CTICUM DEL M\u00c0STER DE SECUND\u00c0RIA I\/O FORMACI\u00d3<br \/>\nPEDAG\u00d2GICA I DID\u00c0CTICA DEL PROFESSORAT T\u00c8CNIC D\u2019FP SENSE CAP RECONEIXEMENT:<\/b>Les persones que en s\u00f3n<br \/>\ntutores i\/o coordinadores han de desenvolupar una tasca essencial per a la<br \/>\nformaci\u00f3 del futur professorat, com \u00e9s l\u2019acompanyament i valoraci\u00f3 de les<br \/>\npr\u00e0ctiques al centre educatiu, sense rebre formaci\u00f3, cap compensaci\u00f3 ni<br \/>\nreconeixement.<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un any m\u00e9s al capdavant en segregaci\u00f3 educativa i formativa i a la cua en inversi\u00f3 i recursos &nbsp; Millores &#8230; <a title=\"FP 18-19: Nou curs, vella realitat\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/fp\/fp-17-18-nou-curs-vella-realita\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre FP 18-19: Nou curs, vella realitat\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":133980,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1056],"tags":[135,363,106,107,628,629,206,137],"class_list":["post-152931","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fp","tag-convenis-i-normativa","tag-ensenyaments-artistics","tag-fp","tag-fb-basica","tag-fp-dual","tag-llei-fp","tag-oposicions","tag-segregacio-escolar","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/152931","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=152931"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/152931\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133980"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=152931"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=152931"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=152931"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}