{"id":152454,"date":"2018-05-02T16:01:00","date_gmt":"2018-05-02T14:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/funcions-dels-tis\/"},"modified":"2022-07-16T20:03:32","modified_gmt":"2022-07-16T18:03:32","slug":"funcions-dels-tis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/laborals\/funcions-dels-tis\/","title":{"rendered":"Funcions dels TIS"},"content":{"rendered":"
\nComissi\u00f3 T\u00e8cnica<\/b><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nFuncions dels TIS<\/b><\/div>\n
\n<\/a><\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nDavant els problemes d\u2019interpretaci\u00f3 de les funcions del personal TIS que han dut a situacions greus en alguns centres, CCOO vam demanar al Departament una revisi\u00f3 de les tasques a realitzar que clarifiquessin les actuals i que es poguessin incorporar a les instruccions d\u2019inici de curs per tal d\u2018evitar les interpretacions indegudes que s\u2019estan fent.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n
\nEl passat 24 d\u2019abril v\u00e0rem mantenir una comissi\u00f3 t\u00e8cnica per parlar de les condicions de treball  del personal Integrador Social amb la Subdirecci\u00f3 General de Suport i Atenci\u00f3 a la Comunitat Educativa i amb la Subdirecci\u00f3 General de Personal d\u2019Administraci\u00f3 i Serveis:<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n\u25cf El Departament  ens va  explicar que han estat treballant per definir els objectius i les l\u00ednies d\u2019actuaci\u00f3 del personal TIS, tot tenint en compte el Decret d\u2019autonomia de centres i documents per a l\u2019 organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 dels centres i tamb\u00e9 el document d\u2019Ofensiva de pa\u00eds a favor de l\u2019exit escolar . <\/div>\n
\n\u25cf Aix\u00ed mateix ens va informar que han mantingut reunions amb el col\u00b7lectiu de TIS  i de directors de centres de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria de diferents \u00e0mbits geogr\u00e0fics. Ens explica que han treballat din\u00e0miques que abordaven tant la vessant laboral i de funcions com psicol\u00f2gica i de sistema relacional. La voluntat que ens va expressar \u00e9s la de definir les compet\u00e8ncies a desenvolupar pel col\u00b7lectiu per tal d\u2019evitar malentesos  en determinats centres.<\/div>\n
\n\u25cf De les 8 funcions actuals proposa reduir-les a set dividint-les en 28 subfuncions. Aquestes es concreten en m\u00e9s d\u2019un centenar d\u2019accions.<\/div>\n
\n\u25cf Tamb\u00e9 ens van proposar un canvi de nom; T\u00e8cnic d\u2019Inclusi\u00f3 Social per adaptar la figura al Decret d\u2019Escola Inclusiva.<\/div>\n
\n\u25cf Ens van explicar que es faran coordinacions verticals amb les direccions i horitzontals  convocant  reunions dels TIS d\u2019un territori per posar en com\u00fa casos o situacions que se\u2019ls plantegessin des dels centres relacionades amb les funcions.<\/div>\n
\n\u25cf Tanmateix el Departament vol destacar les activitats formatives programades per aquest personal i anuncien mes formaci\u00f3 practica per aquest mes de juliol<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nEn relaci\u00f3 a l\u2019horari presenten la seg\u00fcent proposta :<\/div>\n
\n\u25cf 30h d\u2019atenci\u00f3 directe als alumnes i les seves fam\u00edlies<\/div>\n
\n\u25cf 5h de coordinaci\u00f3 amb els professionals del centre i de l\u2019entorn<\/div>\n
\n\u25cf 2h 30min. De preparaci\u00f3 de material i participaci\u00f3 en activitats de formaci\u00f3 que no han de fer-se necessariament en el centre escolar.<\/div>\n
\n\u25cf Estan disposades a treure la franja hor\u00e0ria 8h a 19h quedant sense determinar.  <\/div>\n
\n<\/div>\n
\nEns van lliurar el document de les funcions i horaris<\/a> al qual anirem fent les aportacions i els comentaris oportuns. Aquest document un cop treballat i consensuat el Departament l\u2019incorporar\u00e0 als documents per a l\u2019 organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 dels centres.<\/div>\n
\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Comissi\u00f3 T\u00e8cnica Funcions dels TIS Davant els problemes d\u2019interpretaci\u00f3 de les funcions del personal TIS que han dut a situacions … Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":152455,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1057],"tags":[],"class_list":["post-152454","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-laborals","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/152454","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=152454"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/152454\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/152455"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=152454"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=152454"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=152454"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}