\n<\/a><\/p>\n
Els representants de mestres, estudiants i fam\u00edlies presenten les primeres propostes per combatre la reforma educativa un cop s’implanti a les aules. Aposten per dotar els centres d’autonomia suficient com perqu\u00e8 els seus projectes no es puguin veure afectats.<\/p>\n
El Marc Unitari de la Comunitat Educativa (MUCE)<\/b>, que agrupa els principals actors de l\u2019ensenyament catal\u00e0 -sindicats, associacions de mestres, estudiants i fam\u00edlies-, segueix treballant per conformar un escenari d\u2019insubmissi\u00f3 a la llei Wert, tal com ja ha fet p\u00fablic diverses vegades. Aquest dimarts n\u2019han exposat algunes novetats, que en resum passen, en primer lloc, per dotar els centres educatius d\u2019autonomia suficient com perqu\u00e8 els seus projectes es puguin desenvolupar al marge de la LOMCE -i de la inestabilitat legislativa que la comunitat augura per als propers anys-, i en segon lloc, per demanar a la conselleria d\u2019Ensenyament i al Parlament que facin un posicionament expl\u00edcit de no acatament de la reforma del PP.<\/p>\n
\u201cHem d\u2019empoderar els centres davant aquesta situaci\u00f3 inestable, que s\u00e0piguen b\u00e9 qu\u00e8 poden fer, amb els projectes educatius ben explicitats, i aix\u00ed tirar endavant\u201d, expressava Jaume Aguilar, president de la Federaci\u00f3 de Moviments de Renovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica. En un document de propostes, el MUCE insta a que els projectes de centre concretin que el catal\u00e0 \u00e9s la llengua vehicular -d\u2019acord amb la legislaci\u00f3 catalana-, que els curr\u00edculums es treballen per compet\u00e8ncies o que la religi\u00f3 no consti com a mat\u00e8ria del curr\u00edculum i avaluable.<\/p>\n
Aquestes serien algunes eines per fer front a la llei. Tamb\u00e9 hi ha la seva petici\u00f3, ja coneguda, de que no es renovin els llibres de text, perqu\u00e8 els docents ja s\u00f3n capa\u00e7os d\u2019actualitzar les mat\u00e8ries -i m\u00e9s amb \u201cles xarxes d\u2019informaci\u00f3 lliure\u201d-, o la demanda als consells escolars dels centres de que emetin resolucions amb les quals adquireixin el comprom\u00eds de \u201cmantenir les compet\u00e8ncies perdudes\u201d o \u201cel funcionament democr\u00e0tic\u201d.<\/p>\n
El que no queda tant clar, per part del MUCE, \u00e9s com fer front a aspectes de la llei Wert que afecten directament l\u2019avaluaci\u00f3 dels alumnes, com \u00e9s el cas de les rev\u00e0lides fixades pel ministeri, que s\u2019han d\u2019aprovar per obtenir la ESO i el batxillerat. En aquest cas, des del MUCE criden al boicot, per\u00f2 no espeficiquen per ara com es podr\u00e0 dur a terme sense perjudicar el progr\u00e9s dels propis estudiants.<\/p>\n
Una vegada m\u00e9s, el MUCE ha demanat a la consellera Irene Rigau que faci seves aquestes reivindicacions i que \u201ces posi al capdavant de la resist\u00e8ncia\u201d, en paraules de Pere Farriol, de la federaci\u00f3 d\u2019AMPA d\u2019instituts. Tanmateix, el departament d\u2019Ensenyament ja ha evitat diverses vegades fer refer\u00e8ncia a cap insubmissi\u00f3, i de moment aposta per les vies legals -com el recurs que aviat interposar\u00e0 al Tribunal Constitucional- per aturar l\u2019aplicaci\u00f3 de la LOMCE abans que s\u2019implanti a les aules, a partir del proper mes de setembre.<\/p>\n
![](\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/muce-2.jpg\")
<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"