{"id":141595,"date":"2014-04-10T11:13:00","date_gmt":"2014-04-10T09:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/comunicat-de-la-junta-de-personal-de-2\/"},"modified":"2014-04-10T11:13:00","modified_gmt":"2014-04-10T09:13:00","slug":"comunicat-de-la-junta-de-personal-de-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/comunicat-de-la-junta-de-personal-de-2\/","title":{"rendered":"Comunicat de la Junta de Personal de Tarragona sobre el decret de provisi\u00f3 de plantilles_"},"content":{"rendered":"<p><b>COMUNICAT DE PREMSA DE LA JUNTA DE PERSONAL DOCENT DE TARRAGONA SOBRE EL NOU DECRET DE PROVISI\u00d3 DE PLANTILLES<\/b><\/p>\n<p><a name=\"more\"><\/a><br \/>\nEl 25 de mar\u00e7, es va produir l\u2019acord de govern segons el qual es publica el nou decret, emanat de &nbsp;la LEC(2009), que passa a regular la provisi\u00f3 dels llocs de treball a l\u2019escola p\u00fablica. Tal com ja han explicat els mitjans, els trenta-dos articles d\u2019aquesta norma es poden resumir en qu\u00e8 seran les direccions que, arbitr\u00e0riament, podran triar a dit a bona part del professorat.<\/p>\n<p>Malgrat que els responsables de premsa del Departament han fet un gran esfor\u00e7 per vendre el producte com si form\u00e9s part de la modernitat, les noves mesures representen una veritable involuci\u00f3, un retorn a l\u2019arbitrarietat del franquisme, l\u2019\u00fas d\u2019un sistema de provisi\u00f3 propi d\u2019una empresa privada en qu\u00e8 la ideologia del lliure mercat t\u00e9 com a conseq\u00fc\u00e8ncia la discriminaci\u00f3 laboral, elevades taxes de desocupaci\u00f3, abusos i explotaci\u00f3. Malgrat que es justifiqui en base a conceptes espuris com \u201cprofessionalitzaci\u00f3\u201d o \u201cefic\u00e0cia\u201d, dif\u00edcilment pot amagar que es tracta d\u2019un simple Decret del Dit, \u00e9s a dir, la potestat de convertir un espai de formaci\u00f3 democr\u00e0tica de la ciutadania, en una dictadura d\u2019estructura empresarial.<\/p>\n<p>El secretisme i l\u2019opacitat amb qu\u00e8 s\u2019ha anat gestant aquesta normativa resulta ben significatiu de l\u2019estil de governan\u00e7a de la consellera i del govern de Catalunya, disposat a anar m\u00e9s lluny que el propi ministre Wert ila LOMCE. En aix\u00f2 es demostra que el Departament d\u2019Ensenyament menyst\u00e9 els representants dels docents (les negociacions inicials han estat decoratives i no s\u2019ha acceptat ni una sola coma de les nostres propostes), i que es plega amb una gran facilitat respecte al lobby d\u2019AXIA, un grup molt redu\u00eft de direccions amb aspiracions pol\u00edtiques. Cal afirmar, tanmateix, que moltes direccions de centres s\u00f3n reticents a assumir aquests canvis, tant per raons morals, com per la constataci\u00f3 que el Departament els empeny a fer la feina bruta. I no semblen disposades a actuar com a capata\u00e7os d\u2019una administraci\u00f3 cada vegada m\u00e9s autorit\u00e0ria.<\/p>\n<p>Si els tribunals o el bon sentit del Parlament no ho aturen, ens endinsem en un cam\u00ed fosc de corrupci\u00f3 i nepotisme, car traslladar\u00e0 a nivell d\u2019escola i institut, les pr\u00e0ctiques habituals de favoritismes, premis a la fidelitat i c\u00e0stigs a la dissid\u00e8ncia. En aquest sentit, el nou decret tindr\u00e0 com a conseq\u00fc\u00e8ncia esquitxar de brut\u00edcia el que hauria de ser un espai protegit de la pol\u00edtica i dels partits, perqu\u00e8 no \u00e9s cap secret que hi ha determinades forces pol\u00edtiques que faran servir aquesta norma per establir una base de poder, com succeeix en altres \u00f2rgans de l\u2019administraci\u00f3.<\/p>\n<p>A nivell de centre, \u00e9s m\u00e9s que previsible que el Decret dinamitar\u00e0 l\u2019entorn col\u00b7laboratiu i sembrar\u00e0 la desconfian\u00e7a i la compet\u00e8ncia entre els docents, fet que deteriorar\u00e0, potser de manera irreversible, la comunicaci\u00f3, la relaci\u00f3 de confian\u00e7a entre professionals, i per tant, la qualitat educativa que els impulsors fan servir com a excusa. S\u2019obrir\u00e0, a m\u00e9s, una din\u00e0mica de discriminaci\u00f3, uniformitzaci\u00f3 dels docents, i finalment, de judialitzaci\u00f3 dels conflictes dins dels claustres, un escenari indesitjable en el que representa l\u2019espai principal de formaci\u00f3 de la ciutadania. Demanem que els consells escolars, els claustres, i els equips directius, es neguin a endinsar-se per aquesta via fosca.<\/p>\n<p>Per tot aix\u00f2, exigim la retirada del decret, i la destituci\u00f3 immediata de la consellera Rigau. La responsable del Departament ha intoxicat l\u2019opini\u00f3 p\u00fablica amb informaci\u00f3 i propaganda falses, i per tant, perjudicat greument el sistema educatiu. Al cap i a la fi, aquesta involuci\u00f3, va en la &nbsp;l\u00ednia de convertir l\u2019estructura de l\u2019escola p\u00fablica i democr\u00e0tica en una instituci\u00f3 mercantil, privada i autorit\u00e0ria. Tot i aix\u00f2, li hem de recon\u00e8ixer com a font d\u2019inspiraci\u00f3. En un Consell Escolar de Catalunya va afirmar, tot referint-se ala LOMCE, que \u201cla millor manera de boicotejar una llei injusta, \u00e9s no complir-la\u201d. Ens adrecem a l\u2019opini\u00f3 p\u00fablica del pa\u00eds i a la comunitat educativa de seguir fidelment aquesta consigna.<\/p>\n<p>JUNTA DE PERSONAL DOCENT NO UNIVERSITARI DE TARRAGONA<\/p>\n<p>Tarragona, abril de 2014<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>COMUNICAT DE PREMSA DE LA JUNTA DE PERSONAL DOCENT DE TARRAGONA SOBRE EL NOU DECRET DE PROVISI\u00d3 DE PLANTILLES El &#8230; <a title=\"Comunicat de la Junta de Personal de Tarragona sobre el decret de provisi\u00f3 de plantilles_\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/comunicat-de-la-junta-de-personal-de-2\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Comunicat de la Junta de Personal de Tarragona sobre el decret de provisi\u00f3 de plantilles_\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":122705,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1051],"tags":[554,136],"class_list":["post-141595","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publica","tag-decret-plantilles","tag-publica","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141595","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141595"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141595\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/122705"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141595"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141595"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141595"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}