{"id":141594,"date":"2014-04-10T11:14:00","date_gmt":"2014-04-10T09:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/comunicat-de-la-junta-de-personal-de_10-2\/"},"modified":"2014-04-10T11:14:00","modified_gmt":"2014-04-10T09:14:00","slug":"comunicat-de-la-junta-de-personal-de_10-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/comunicat-de-la-junta-de-personal-de_10-2\/","title":{"rendered":"Comunicat de la Junta de Personal de Terres de l&#8217;Ebre sobre el decret de provisi\u00f3 de plantilles_"},"content":{"rendered":"<p>COMUNICAT DE PREMSA SOBRE EL NOU DECRRET DE PROVISI\u00d3 DE PLANTILLES (Terres de l&#8217;Ebre)<\/p>\n<p><a name=\"more\"><\/a><\/p>\n<p>El passat 25 de mar\u00e7, es va produir l\u2019acord de govern que aprovava el nou decret, emanat de la LEC, que ha de regular la provisi\u00f3 de llocs de treball a l\u2019educaci\u00f3 p\u00fablica. Els trenta-dos articles d\u2019aquesta norma es poden resumir en que les direccions dels centres, arbitr\u00e0riament, podran triar a dit bona part del professorat.<\/p>\n<p>Malgrat que els responsables de premsa del Departament d\u2019Ensenyament s\u2019han esfor\u00e7at extraordin\u00e0riament a presentar el decret com el s\u00fammum de la modernitat, les noves mesures s\u00f3n una veritable involuci\u00f3, una ruptura amb el modele d\u2019escola p\u00fablica democr\u00e1tica, un retorn a l\u2019arbitrarietat que imperava a l\u2019escola franquista i un sistema de provisi\u00f3 propi de l\u2019empresa privada que considera l\u2019educaci\u00f3 com una mercaderia i no com un dret social, i que tindr\u00e0 com a conseq\u00fc\u00e8ncia la discriminaci\u00f3 laboral entre el professorat, abusos i explotaci\u00f3 del personal docent.<\/p>\n<p>El secretisme amb qu\u00e8 s\u2019ha anat gestant aquest decret resulta ben significatiu de l\u2019estil de governan\u00e7a de la consellera i del Govern de Catalunya, disposats a anar m\u00e9s lluny encara que el propi ministre Wert i la LOMCE. Aix\u00f2 demostra que el Departament menyst\u00e9 la representaci\u00f3 dels docents (les \u201cnegociacions\u201d han estat purament decoratives i no han acceptat ni una coma de les nostres propostes), i que es pleguen amb una facilitat extraordin\u00e0ria a les posicions del lobby AXIA, un grup molt redu\u00eft de directors i directores amb aspiracions pol\u00edtiques. Cal dir, tanmateix, que la majoria de les direccions dels centres s\u00f3n reticents a asumir aquests canvis, tant per raons morals com per la constataci\u00f3 que se\u2019ls empeny a fer la feina bruta del Departament. I que la majoria no est\u00e1n disposades a actuar com a capata\u00e7os d\u2019una administraci\u00f3 cada vegada m\u00e9s autorit\u00e0ria.<\/p>\n<p>Si els tribunals o el seny del Parlament no ho aturern, ens endinsem en un fosc cam\u00ed de corrupci\u00f3 i nepotisme,ja que el decret traslladar\u00e0 a nivel d\u2019escola i d\u2019institut pr\u00e0ctiques, habituals ja en altres \u00e0mbits de l\u2019administraci\u00f3, de favoritismes, premis a la fidelitat i c\u00e0stigs a la dissid\u00e8ncia. En aquest sentit, el nou decret esquitxar\u00e0 de brut\u00edcia el que hauria de ser un espai protegit de la pol\u00edtica i dels partits, perqu\u00e8 no \u00e9s cap secret que hi ha determinades forces pol\u00edtiques que faran servir aquesta norma per a establir-hi una base de poder, com ja passa en altres \u00f2rgans de l\u2019administraci\u00f3.<\/p>\n<p>En el nivell de centre educatiu, \u00e9s m\u00e9s que previsible que el decret dinamitar\u00e0 l\u2019entorn col\u00b7laboratiu, sembrant la compet\u00e8ncia i la desconfian\u00e7a entre els docents, deteriorant, potser de manera irreversible, la comunicaci\u00f3n, la relaci\u00f3 de confian\u00e7a entre els professionals i, per tant, la qualitat educativa que els impulsors del decret fan servir de cortina de fum. S\u2019obrir\u00e0, a m\u00e9s, una din\u00e1mica d\u2019uniformitzaci\u00f3 dels docents, de discriminaci\u00f3 entre ells i, finalment de judicialitzaci\u00f3 dels conflictes dins dels claustres, un escenari altament indesitjable en el que representa l\u2019espai principal de formaci\u00f3 de la ciutadania.Demanem als consells escolars, als claustres i als equips directius que es neguen a endinsar-se per aquesta sinistra &nbsp;via.<\/p>\n<p>Per tot aix\u00f2, exigim la retiradaimmediata del decrret i la destituci\u00f3 de la consellera Rigau. La responsable del Departament ha intoxicat l\u2019opini\u00f3 p\u00fablica amb propaganda i informaci\u00f3 falsa,perjudicant greument el sistema educatiu. Al cap i a la fi, aquesta involuci\u00f3 va en la l\u00ednia de convertir l\u2019estructura de l\u2019escola p\u00fablica i democr\u00e1tica en &nbsp;mercantil, una instituci\u00f3 mercantil, privada i autorit\u00e0ria. Tot i aix\u00f2, hem de recon\u00e8ixer la consellera com a font d\u2019inspiraci\u00f3. En un Consell Escolar de Catalunya va dir, referint-se a la LOMCE, que \u201cla millor manera de boicotejar una llei injusta \u00e9s no cumplir-la\u201d. Cridem l\u2019opini\u00f3 p\u00fablica, la comunitat educativa i les direccions dels centres educatius del pa\u00eds a seguir fidelment aquesta consigna.<\/p>\n<p>JUNTA DE PERSONAL DOCENT DE LES TERRES DE L\u2019EBRE<br \/>\nUSTEC\u00b7STEs &#8211; ASPEPC-SPS &#8211; CCOO &#8211; UGT &#8211; ANPE &#8211; USOC<\/p>\n<p>Terres de l\u2019Ebre, d\u2019abril de 2014<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>COMUNICAT DE PREMSA SOBRE EL NOU DECRRET DE PROVISI\u00d3 DE PLANTILLES (Terres de l&#8217;Ebre) El passat 25 de mar\u00e7, es &#8230; <a title=\"Comunicat de la Junta de Personal de Terres de l&#8217;Ebre sobre el decret de provisi\u00f3 de plantilles_\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/comunicat-de-la-junta-de-personal-de_10-2\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Comunicat de la Junta de Personal de Terres de l&#8217;Ebre sobre el decret de provisi\u00f3 de plantilles_\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":120449,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1051],"tags":[554,136],"class_list":["post-141594","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publica","tag-decret-plantilles","tag-publica","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141594","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141594"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141594\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/120449"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141594"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141594"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141594"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}