{"id":140964,"date":"2014-07-15T13:33:00","date_gmt":"2014-07-15T11:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/editorial-de-el-pais-carregant-contra\/"},"modified":"2022-07-16T03:36:27","modified_gmt":"2022-07-16T01:36:27","slug":"editorial-de-el-pais-carregant-contra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/editorial-de-el-pais-carregant-contra\/","title":{"rendered":"Disparatado editorial de \u201cEl Pa\u00eds\u201d sobre Educaci\u00f3n Superior (art\u00edculo de Federico Mayor Zaragoza)"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00abDisparatado editorial de \u201cEl Pa\u00eds\u201d sobre Educaci\u00f3n Superior\u00bb, art\u00edculo de\u00a0<\/a>
\nFederico Mayor Zaragoza<\/a><\/p>\n

Font: Blog de Federico Mayor ZAragoza (+)<\/a>
\n<\/a>Federico Mayor Zaragoza:<\/b><\/p>\n

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\u00abLo que faltaba. No s\u00f3lo se est\u00e1 amoldando la educaci\u00f3n en sus grados primero y segundo a los Informes de la OECD, la organizaci\u00f3n que agrupa a los pa\u00edses m\u00e1s desarrollados de la Tierra, sino que ahora ya pretenden (con el ins\u00f3lito benepl\u00e1cito de \u201cEl Pa\u00eds\u201d) que la Educaci\u00f3n Superior se acomode a las directrices de \u00edndole estrictamente econ\u00f3mica, campo en el que la OECD puede ser competente del mismo modo que es ciertamente incompetente en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n

Quiero expresar mi total discrepancia con este informe que aboga en favor de unos estudios universitarios dependientes de las caracter\u00edsticas productivas actuales. La misma reiterada discrepancia con otros Informes Pisa que, como \u00e9ste, tienen como objetivo unas directrices mercantiles. Habla de las necesidades productivas actuales. \u00bfCu\u00e1les ser\u00e1n las caracter\u00edsticas de esta naturaleza cuando terminen los estudios? Lo importante son las ra\u00edces y el tronco, no las ramas.<\/p>\n

La esencia de la Educaci\u00f3n Superior es exactamente la contraria de la que en este informe se promueve. Cuando de lo que se trata es de inventar el futuro, proporcionar nuevos conocimientos que puedan conducir a aplicaciones tecnol\u00f3gicas de gran inter\u00e9s no s\u00f3lo en t\u00e9rminos financieros sino sociales, se pretende que sean los intereses del mercado los que configuren los estudios universitarios en lugar de que sean, como es procedente, los universitarios los que establezcan y procuren el contexto en el que desean vivir.<\/div>\n

Hoy hay en Espa\u00f1a excelentes ejemplos de grandes centros de I+D+i, en los que las universidades unen sus capacidades a las del CSIC y otras instituciones acreditadas tanto nacionales como extranjeras.<\/p>\n

La competitividad, tan aireada, depende de la creatividad y de las patentes y progresos de ella derivados, y no, como sucede ahora, de ofrecer mano de obra tan cualificada como barata.<\/p>\n

Sepan quienes promueven esta subordinaci\u00f3n que es la \u201ceconom\u00eda basada en el conocimiento\u201d la que puede facilitar la transici\u00f3n desde un sistema basado en la especulaci\u00f3n, la deslocalizaci\u00f3n productiva y la guerra a un desarrollo global sostenible y humano, que atienda las grandes prioridades mundiales (alimentaci\u00f3n; agua; salud; medio ambiente; educaci\u00f3n; paz).<\/p>\n

Como proclam\u00f3 el Premio Nobel al argentino Bernardo Houssay, \u201cNo hay ciencias aplicadas si no hay ciencia que aplicar\u201d. Nada puede sustituir, ni los m\u00e1s sofisticados aparatos, al talento humano, por su distintiva capacidad creadora. Descubrir consiste, en palabras del Prof. Hans Krebs, en \u201cVer los que otros tambi\u00e9n pueden ver y pensar lo que nadie ha pensado\u201d. La inercia y la obcecaci\u00f3n marcan los \u00faltimos coletazos de la crisis sist\u00e9mica que estamos padeciendo.<\/div>\n
Educar es, seg\u00fan la UNESCO, contribuir a formar a seres humanos \u201clibres y responsables\u201d, que act\u00faen en virtud de sus propias reflexiones y no al dictado de nadie. Otra cosa es la capacitaci\u00f3n, la adquisici\u00f3n de destrezas, de especializaci\u00f3n\u2026 pero como capacidades complementarias a las de universitarios \u201ceducados\u201d, es decir, libres y responsables a nivel superior.<\/div>\n

No es el \u201cgran dominio\u201d (militar, financiero, energ\u00e9tico, medi\u00e1tico, digital\u2026) el que tiene que orientar a la humanidad en cada momento hist\u00f3rico, sino los \u201cprincipios democr\u00e1ticos\u201d, tan bien establecidos en la Constituci\u00f3n de la UNESCO.<\/p>\n

Es urgente la transici\u00f3n, como ya he indicado, del sistema actual de \u201cbienestar\u201d que excluye al 80% de los habitantes de la Tierra, a un desarrollo realmente global, que asegure una vida digna a todos y no a unos cuantos. Son los objetivos arriba indicados los que deben contar con la presencia, en la vanguardia de la movilizaci\u00f3n ciudadana, de las comunidades docente, acad\u00e9mica, cient\u00edfica, art\u00edstica, filos\u00f3fica, intelectual y creadora, en suma, y no la codicia a corto plazo de grandes consorcios.<\/p>\n

Estamos, quieran o no quieran reconocerlo, entrando en una nueva era, de ciudadanos del mundo, con conciencia global, capaces de expresarse y participar gracias a las nuevas tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n. Una nueva era, porque la mujer, piedra angular del futuro, ha incrementado en los \u00faltimos a\u00f1os su participaci\u00f3n en la toma de decisiones. Tambi\u00e9n el trabajo, desde un punto de vista conceptual, es ya m\u00e1s relevante que el empleo.<\/p>\n

Amin Maalouf ha dicho que \u201cUna situaci\u00f3n sin precedentes requiere soluciones sin precedentes\u201d. A buscarlas y hallarlas deben dedicar sus esfuerzos las universidades que, adem\u00e1s, promover\u00e1n los grandes clamores que se avecinan. El tiempo del silencio ha concluido. La gran transici\u00f3n de s\u00fabditos a ciudadanos ya se vislumbra.<\/p>\n

Ahora, gracias a la longevidad, tenemos un tesoro inmenso inexplorado de experiencias docentes, cient\u00edficas, art\u00edsticas\u2026 Us\u00e9moslo.<\/div>\n
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Tenemos una juventud que necesita ver iluminados los caminos del ma\u00f1ana, hoy tan sombr\u00edos.<\/p>\n

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Y tenemos unos profesionales excelentes, muchos de los cuales, por fortuna, no dan el \u201cperfil\u201d, que los mercaderes reclaman.\u00bb<\/p>\n

Federico Mayor Zaragoza<\/b><\/p>\n

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