{"id":132804,"date":"2015-09-25T07:52:00","date_gmt":"2015-09-25T05:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/article-publicat-al-diari-segre-no-ane\/"},"modified":"2022-07-16T01:59:24","modified_gmt":"2022-07-15T23:59:24","slug":"article-publicat-al-diari-segre-no-ane","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/article-publicat-al-diari-segre-no-ane\/","title":{"rendered":"Article publicat al diari SEGRE. No anem b\u00e9, senyora consellera."},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/premsa_quadrat.jpg\" style=\"clear: right;float: right;margin-bottom: 1em;margin-left: 1em\"><img decoding=\"async\" border=\"0\" src=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/premsa_quadrat.jpg\" \/><\/a>Article publicat al diari SEGRE&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both;text-align: center\">\n<\/div>\n<p><a name='more'><\/a><\/p>\n<h3>\n<b><a href=\"http:\/\/www.segre.com\/collaboracio\/article\/no-anem-be-senyora-consellera\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">No anem b\u00e9, senyora consellera<\/a><\/b><\/h3>\n<p><b>Pere S\u00e1nchez<\/b><br \/>\nDelegat i permanent de CCOO d&#8217;Educaci\u00f3 de p\u00fablica de les terres de Lleida<\/p>\n\n<div style=\"text-align: justify\">\nDespr\u00e9s d&#8217;escoltar la roda de premsa de la consellera Irene Rigau valorant l&#8217;inici del curs escolar, tinc la impressi\u00f3 que la senyora consellera pensava: \u00abSom molt bons, som els millors i encara diria m\u00e9s: s\u00f3c la millor\u00bb. Acte seguit, la consellera d&#8217;Ensenyament hauria pogut fer-se petons i demanar els aplaudiments dels assistents. De la mateixa manera que buscava el seu assentiment quan els preguntava: \u00abDe qu\u00e8 dep\u00e8n el rendiment dels alumnes: de la r\u00e0tio o del professor o professora?\u00bb. I tot amb aquell to de setci\u00e8ncies i sense que el color de la cara li canvi\u00e9s gens ni mica.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\n<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\nA veure si ho pot entendre, senyora consellera. No cal que ens recordi, sempre que t\u00e9 un micr\u00f2fon davant, la poca capacitat i formaci\u00f3 dels professors i professores. Tampoc cal que reconegui el fet que la reducci\u00f3 dels pressupostos en educaci\u00f3 ha repercutit de manera negativa en la nostra feina. I \u00e9s per aix\u00f2 que ens ha castigat fent-nos treballar m\u00e9s hores i negant-nos el dret que se&#8217;ns retorni tot all\u00f2 que ens ha robat. En canvi, segueix escampant de manera sibil\u00b7lina la can\u00e7oneta que els treballadors i treballadores de l&#8217;ensenyament catal\u00e0 vivim massa b\u00e9.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\n<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\nMiri, senyora Rigau, el pressupost actual de la Generalitat per a l&#8217;ensenyament \u00e9s un 16,6% inferior al del 2011. La crisi ha fet mal i podria justificar (?) aquest descens. Per\u00f2 si a l&#8217;inici de la crisi s&#8217;hi dedicava el 16,35% del pressupost de la Generalitat i ara aquest percentatge \u00e9s del 13,65%, com s&#8217;ent\u00e9n que diu que el Govern d\u00f3na la m\u00e0xima prioritat a l&#8217;educaci\u00f3?<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\n<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\nParla del mite de les r\u00e0tios. Mite? Amb les seves dades, entre 200.000 i 250.000 alumnes de l&#8217;ensenyament a Catalunya estan en aules que superen les r\u00e0tios que el mateix departament i el ministeri estableixen. Aix\u00f2 li sembla acceptable? Els docents hem de tractar la diversitat de l&#8217;alumnat del grup-classe dins d&#8217;una escola inclusiva. Aix\u00f2 implica tractar les necessitats educatives especials, l&#8217;atenci\u00f3 a la diversitat, les adaptacions curriculars individuals&#8230; A la pr\u00e0ctica, dins del mateix grup-classe, en el mateix espai i en el mateix temps, tots aquests alumnes conviuen i els docents hem de preparar una classe per a tota aquesta diversitat cada dia. I no un dia, sin\u00f3 cada dia. I no a un grup, sin\u00f3 a tots els grups. I no a un curs, sin\u00f3 a tots els cursos. Sense oblidar que no sempre s&#8217;imparteix una sola mat\u00e8ria i que no \u00e9s estrany trobar professors i professores que imparteixen mat\u00e8ries de les quals ni tan sols tenen l&#8217;especialitat.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\n<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\nI la tutoria? Uns 25-30 alumnes, amb una hora de tutoria per grup-classe, a m\u00e9s d&#8217;una hora per a la tutoria individual i una altra per entrevistar-se amb els pares en el millor dels casos. Amb aquest temps, a m\u00e9s, cal fer tasques de control d&#8217;assist\u00e8ncia, localitzar pares, buscar un moment per coincidir amb el psicopedagog o psicopedagoga del centre per tractar un tema complicat, buscar la col\u00b7laboraci\u00f3 de la TIS (t\u00e8cnica d&#8217;integraci\u00f3 social), que nom\u00e9s ve dos dies a la setmana perqu\u00e8 va a dos centres i tampoc no d\u00f3na l&#8217;abast&#8230;<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\n<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\nParlem dels interins, interines, substituts i substitutes? Per si no ho sap, s\u00f3n docents amb les mateixes tasques que la resta. Molts han entrat a l&#8217;aula el mateix dia que l&#8217;alumnat, sense poder-se preparar res i jugant-se, amb la seva capacitat de transmetre seguretat davant dels alumnes, el seu futur amb el grup (i si no surt b\u00e9 el primer dia, quedaran catalogats com a presa f\u00e0cil).<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\n<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\nParlem dels t\u00e8cnics i t\u00e8cniques d&#8217;educaci\u00f3 infantil o d&#8217;integraci\u00f3 social? De l&#8217;increment de la dotaci\u00f3? S\u00ed, per\u00f2 insuficient per dur a terme l&#8217;educaci\u00f3 inclusiva que vost\u00e8 mateixa predica. Parlem dels monitors i monitores de lleure, que han externalitzat en benefici de no sabem qui o qu\u00e8? O si vol parlem dels directors i directores (directius) professionals, que podran ser grans gestors i mediocres docents, per\u00f2 que tindran un claustre subordinat i sense paraula.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\n<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\nAi, no! Que no vol parlar amb nosaltres! Parla d&#8217;un gran pacte per l&#8217;educaci\u00f3, per\u00f2&#8230; amb qui pactar\u00e0? Amb tothom excepte amb els docents?<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\n<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\nPer a vost\u00e8 tot va b\u00e9! Els pressupostos segueixen per sota de la mitjana dels pa\u00efsos que sovint posem de refer\u00e8ncia. I nosaltres, el professorat, el personal laboral, els vetlladors i vetlladores i tots els que eduquem, hem de fer m\u00e9s amb menys.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\n<\/div>\n\n<div style=\"text-align: justify\">\nJo tamb\u00e9 comparteixo el somni d&#8217;un pa\u00eds millor. I ser\u00e0 millor si els que el governen, en el futur, aposten per l&#8217;educaci\u00f3 com a pilar fonamental de progr\u00e9s. I, sincerament, senyora Rigau, les seves posades en escena, les seves declaracions i el seu constant delegar les culpes en els professors i professores o en l&#8217;Estat central fan que els somnis esdevinguin malsons. Per\u00f2 els que eduquem, tots, tornarem a educar, tot i que tamb\u00e9 entenc que a vost\u00e8 li costi recordar qu\u00e8 se sent dins d&#8217;una aula. De quants anys parlem, senyora consellera?<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Article publicat al diari SEGRE&nbsp;&nbsp; No anem b\u00e9, senyora consellera Pere S\u00e1nchez Delegat i permanent de CCOO d&#8217;Educaci\u00f3 de p\u00fablica &#8230; <a title=\"Article publicat al diari SEGRE. No anem b\u00e9, senyora consellera.\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/article-publicat-al-diari-segre-no-ane\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Article publicat al diari SEGRE. No anem b\u00e9, senyora consellera.\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":132805,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[65,312,136],"class_list":["post-132804","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticies","tag-federacio-inici","tag-premsa","tag-publica","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=132804"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132804\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132804"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=132804"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=132804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}