{"id":131483,"date":"2017-06-01T07:21:00","date_gmt":"2017-06-01T05:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/article-dalmudena-gonzalez-ets-de\/"},"modified":"2022-07-16T01:51:09","modified_gmt":"2022-07-15T23:51:09","slug":"article-dalmudena-gonzalez-ets-de","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/article-dalmudena-gonzalez-ets-de\/","title":{"rendered":"Article d’Almudena Gonz\u00e1lez: Ets de ci\u00e8ncies o de lletres?"},"content":{"rendered":"
\nEts de ci\u00e8ncies o de lletres?<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/a>Potser caldria una resposta cartesiana a aquesta pregunta t\u00f2pica: som i existim com a \u00e9ssers pensants. I el pensament que ens identifica es construeix amb el llenguatge que ens humanitza. <\/div>\n
\n<\/div>\n
\nPotser estem davant d\u2019una falsa dicotomia educativa, ja que haur\u00edem de caminar cap a un horitz\u00f3 que ens fes m\u00e9s humans i ens aport\u00e9s un ampli bagatge human\u00edstic.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nActualment molts estudiants es preparen per a unes professions futures que encara no es coneixen prou, perqu\u00e8 l\u2019evoluci\u00f3 tecnol\u00f2gica actua amb un ritme tan vertigin\u00f3s que canviar\u00e0 el m\u00f3n del treball conegut fins ara. Com ha de ser llavors la seva formaci\u00f3? Quin \u00e9s el repte de l\u2019educaci\u00f3 de les noves generacions?<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nHauria de ser una \u00e0mplia formaci\u00f3 en cultura general, humana i human\u00edstica que, sense abandonar el coneixement cient\u00edfic-tecnol\u00f2gic, desenvolup\u00e9s habilitats socials i enseny\u00e9s el que l\u2019home, al llarg del seu periple hist\u00f2ric, ha viscut i ha sentit. Necessitem  con\u00e8ixer els interrogants i les respostes plantejades al llarg de la hist\u00f2ria de la humanitat. Precisament, per la necessitat d\u2019adaptar-nos-hi  i  perqu\u00e8, quan tot canvia, necessitem mantenir les nostres ess\u00e8ncies, com un eix vertebrador que ens estructuri i ens doni seguretat. <\/div>\n
\n<\/div>\n
\nEstem immersos en un cicle de digitalitzaci\u00f3 i de robotitzaci\u00f3 tant trepidant que no ens permet espais de calma i tranquil\u2022litat per plantejar-nos a on volem anar. Ens cal pensar si en tenim prou amb la tecnologia, amb les eines i processos que ens faciliten la vida, i si volem preservar i cuidar el complex entramat cultural i emocional que ens identifica com a persones. Tecnol\u00f2gicament molt evolucionats i emocionalment, tan previsibles! Ens mouen les mateixes passions que als nostres avantpassats: l\u2019amor \u2013en totes les seves cares-; el dolor -de l\u2019abs\u00e8ncia, de la tra\u00efci\u00f3, de l\u2019abandonament…-; la mort \u2013i el seu misteri, la por, l\u2019acceptaci\u00f3…-;  el poder i l\u2019ambici\u00f3;  el desig de llibertat… No \u00e9s casualitat que siguin els gran temes de la literatura, precisament perqu\u00e8 es tracta d\u2019aquelles q\u00fcestions inherents a l\u2019exist\u00e8ncia humana i al fet de viure en el m\u00f3n. L\u2019escriptor, partint d\u2019una viv\u00e8ncia i d\u2019una observaci\u00f3 personal, ens planteja quelcom que esdev\u00e9 universal i que ens ajuda a comprendre millor tot all\u00f2 que dif\u00edcilment la ci\u00e8ncia o la tecnologia poden respondre.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nSi com a persones continuem sentint les mateixes emocions i dubtes, per qu\u00e8 han deixat d\u2019estar presents amb tota la for\u00e7a i el temps que mereixen les mat\u00e8ries m\u00e9s humanes en els plans educatius? Quin paper reservem a les ci\u00e8ncies socials, a la filosofia, a la literatura, a la m\u00fasica o a les arts?<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nLa filosofia ens q\u00fcestiona i ens fa pensar; la hist\u00f2ria ens mostra els errors i els encerts de la humanitat per poder aprendre i no tornar a cometre errors passats; la llengua conforma el nostre pensament i \u00e9s l\u2019eina per a la comunicaci\u00f3 i les relacions socials; la literatura ens interpel\u2022la, ens fa sentir  i ens reconforta en moments dif\u00edcils. I, juntament amb ella, la m\u00fasica i les arts en general desperten la nostra creativitat i ens ensenyen a gaudir de la bellesa. <\/div>\n
\n<\/div>\n
\nSom \u00e9ssers culturals. I si, com diu Eudald Carbonell (Sapiens), el nostre gran factor de correcci\u00f3 \u00e9s la cultura, que posa ordre en el desordre<\/i>, posem ordre en el nostre caos, el present i el que vindr\u00e0. Reforcem el pensament. Reservem espais per a la lectura, per a la reflexi\u00f3 i per al coneixement de les ci\u00e8ncies humanes i de l\u2019art. Dotem els nostres infants i joves de les eines que els han d\u2019ajudar en l\u2019aprenentatge de la seva experi\u00e8ncia personal m\u00e9s \u00edntima, amb els altres i en el m\u00f3n que els toca viure per tal que esdevinguin ciutadans conscients, cr\u00edtics i participatius del canvi per millorar l\u2019home i la societat del futur.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nAl llarg de l\u2019etapa obligat\u00f2ria i postobligat\u00f2ria, els alumnes han de poder sortir amb una base cultural que els permeti dotar-se de valors com a persones i encarar les decisions que prendran en el seu futur m\u00e9s immediat.  Els plans d\u2019estudi, els curr\u00edculums,  han de cuidar la vessant humana, human\u00edstica, de l\u2019aprenentatge. I no es pot arg\u00fcir que manquen hores. S\u2019ha de sospesar la inversi\u00f3 d\u2019hores lectives destinades a preparar proves i ex\u00e0mens, a quantificar, a quadricular, el que s\u2019apr\u00e8n,  quan \u00e9s un temps que es va restant  del destinat a poder aprendre. <\/div>\n
\n<\/div>\n
\nEs necessita espai i temps  \u00e0mpliament educatiu… a les escoles… als instituts.<\/div>\n
\nRevisem la tasca avaluadora i evitem sobredimensionar-la amb proves \u2013diagn\u00f2stica, competencial, selectiva…-  que nom\u00e9s focalitzen determinats aprenentatges i que no s\u00f3n fiables quan preparem als alumnes com a experts en superar-les. Deixem de competir entre centres i aprofitem tot el temps en ensenyar i aprendre,  des de la mirada immediata de l\u2019entorn i el propi patrimoni cultural fins a la panor\u00e0mica global i universal.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\n Els alumnes han de con\u00e8ixer,  per recon\u00e8ixer i valorar. Defensem-lo, perqu\u00e8 nom\u00e9s es pot defensar all\u00f2 que s\u2019estima i nom\u00e9s es pot estimar all\u00f2 que es coneix. <\/div>\n
\n<\/div>\n
\nAlmudena Gonz\u00e1lez<\/i><\/div>\n
\nProfessora i Delegada sindical de CCOO a Girona<\/i><\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ets de ci\u00e8ncies o de lletres? Potser caldria una resposta cartesiana a aquesta pregunta t\u00f2pica: som i existim com a … Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":131484,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[98,312],"class_list":["post-131483","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticies","tag-opinio","tag-premsa","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=131483"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131483\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/131484"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131483"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=131483"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=131483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}