{"id":122611,"date":"2014-03-18T00:00:00","date_gmt":"2014-03-17T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/a-la-recerca-de-la-felicitat-article-d\/"},"modified":"2022-07-15T09:58:41","modified_gmt":"2022-07-15T07:58:41","slug":"a-la-recerca-de-la-felicitat-article-d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/a-la-recerca-de-la-felicitat-article-d\/","title":{"rendered":"A LA RECERCA DE LA FELICITAT. Article d'opini\u00f3 de CCOO Educaci\u00f3 al Diari de Girona (Suplement Aula) del dimarts, 18 de mar\u00e7 de 2014"},"content":{"rendered":"
<\/a><\/div>\n

LEGEIX L’ARTICLE EN FORMAT PDF (+)<\/b><\/a><\/p>\n

<\/a><\/div>\n

A la recerca  de la felicitat<\/h2>\n
Estava buscant  la manera de comen\u00e7ar aquest article quan, mentre hi  donava voltes, m\u2019ha vingut al cap la pel\u00b7l\u00edcula  La recerca de la felicitat<\/i>. Aquesta pel\u00b7l\u00edcula parla d\u2019un home que per seguir el seu objectiu s\u2019enfronta a les adversitats que se li presenten de manera positiva i realista acompanyat del seu fill de 8 anys, donant-li una gran lli\u00e7\u00f3 de for\u00e7a de voluntat i capacitat de resili\u00e8ncia.<\/div>\n
<\/div>\n
En realitat, el treball que desenvolupen els educadors i educadores  i els equips t\u00e8cnics de centres que  s\u2019ocupen de l\u2019atenci\u00f3 a les persones,  t\u00e9 molt a veure amb la felicitat. La nostra feina es basa a donar una educaci\u00f3 integral i complerta a 365 graus, ja que una persona capacitada per a afrontar les dificultats de la vida, per a aprendre d\u2019elles, amb la capacitat de  modificar al seu favor la realitat que l\u2019envolta i amb bones capacitats cr\u00edtiques, ser\u00e0 un ciutad\u00e0 feli\u00e7.<\/div>\n
<\/div>\n
Com he dit abans, per fer que els ciutadans siguin feli\u00e7os i cr\u00edtics al mateix temps, l\u2019educaci\u00f3 ha de ser integral, o sigui l\u2019educaci\u00f3 ha he mirar pel desenvolupament global de l\u2019\u00e9sser hum\u00e0. I per tant, al costat dels coneixements  generals i espec\u00edfics cal afavorir el desenvolupament d\u2019una capacitat emp\u00e0tica que ens permeti posar-nos en el lloc dels altres i saber recon\u00e8ixer els sentiments i les emocions pr\u00f2pies i de les  altres persones, ensenyar a tenir la capacitat de relacionar-nos  amb les persones i el seu entorn, i a ser capa\u00e7os de prendre les pr\u00f2pies decisions lliurement i amb plena responsabilitat.<\/div>\n
<\/div>\n
Dit aix\u00ed sembla f\u00e0cil, per\u00f2 la realitat \u00e9s que no ho \u00e9s; precisament \u00e9s complicat i no sempre s\u2019aconsegueixen els objectius que nosaltres, com a treballadors i treballadores, ens  proposem.  Perqu\u00e8 l\u2019educaci\u00f3 sigui integral, els subjectes implicats en l\u2019acci\u00f3 educativa han de ser diversos. De manera que d\u2019una part tenim l\u2019educaci\u00f3  formal, informal i no formal,  d\u2019una altra tots els treballadors que s\u2019ocupen de l\u2019atenci\u00f3 a les persones i d\u2019una altra tenim les institucions que amb les seves decisions pol\u00edtiques,  poden incentivar o no aquest tipus d\u2019educaci\u00f3. Cal dir que en molts casos les tasques dels diversos actors es superposen i quan es treballa conjuntament, es completen entre ells.<\/div>\n
<\/div>\n
Ara b\u00e9,  em demano si hi ha un inter\u00e8s general a tenir una ciutadania cr\u00edtica, satisfeta i positiva, ja que, com b\u00e9 sabem, uns ciutadans amb opini\u00f3 estan m\u00e9s disposats a lluitar per defensar els propis drets. Per\u00f2, \u00e9s clar, aix\u00f2 forma part del joc democr\u00e0tic. Encara no en tinc una resposta clara o potser no me l\u2019he volgut donar, per\u00f2 el que s\u00ed s\u00e9, \u00e9s que fa molts anys que treballo d\u2019educador social  i crec que en aquests moments,  a causa de la \u201ccrisi\u201d,  estem vivint un retroc\u00e9s en el desenvolupament de la nostres  tasques  professionals, ja que les  retallades   que s\u2019han fet  en tots els \u00e0mbits educatius, han comportat una disminuci\u00f3  important dels  treballadors que es dediquen a aquest sector tan fonamental per al desenvolupament d\u2018un pa\u00eds, amb les conseq\u00fc\u00e8ncies que podeu imaginar i constatar. Tamb\u00e9 en altres casos, la manca d\u2019un pressupost econ\u00f2mic adequat destinat a aquest sector per les institucions, ha comportat que el treball que es desenvolupa tendeixi m\u00e9s cap a una  vessant assistencial que no pas educativa.<\/div>\n
<\/div>\n
Es parla molt dels drets que tenim, en parlem tant que sembla quasi que la paraula \u201cdret\u201d hagi perdut la seva import\u00e0ncia. Ja no lluitem m\u00e9s per mantenir el que es va conquistar amb el treball i la lluita dels homes i de les dones que volien un futur millor per a ells i els seus fills. On ha anat a parar el dret a una bona educaci\u00f3 p\u00fablica? I el dret a ser ciutadans cr\u00edtics i responsables? <\/div>\n
<\/div>\n
Doncs, tal com ho veig, la idea d\u2019ajudar que les persones siguin felices, cr\u00edtiques i lliures  \u00e9s un problema que en l\u2019actualitat preocupa principalment els treballadors i treballadores del sector educatiu mentre que sembla no amo\u00efnar els dirigents del nostre pa\u00eds. Crec que en lloc de voler formar uns ciutadans cr\u00edtics es prefereix formar persones individualistes que competeixin  entre elles per ser el treballador m\u00e9s productiu, cada cop amb sous m\u00e9s baixos i sense tenir l\u2019inter\u00e8s per lluitar per tal de millorar la seva situaci\u00f3 laboral. \u00c9s cert que aix\u00f2 potser ens permetr\u00e0 sortir de la dif\u00edcil situaci\u00f3 econ\u00f2mica en qu\u00e8 ens trobem (que \u2013cal afegir\u2013 no afecta a tothom de la mateixa manera)  i competir  amb els famosos pa\u00efsos emergents, per\u00f2 a quin preu? Estem disposats  a renunciar a ser persones a canvi d\u2019un sou que en certs casos no \u00e9s suficient per viure una persona sola i encara menys si t\u00e9 fills?<\/div>\n
<\/div>\n
Continuo pensant que la feina que desenvolupem \u00e9s molt important i que la majoria dels treballadors i treballadores d\u2019aquest \u00e0mbit, no obstant les dificultats en qu\u00e8 es troben di\u00e0riament, continuen  fent  la feina amb professionalitat i il\u00b7lusi\u00f3, amb la intenci\u00f3 d\u2019ajudar a les persones a ser protagonistes de la seva vida i a aconseguir que siguin ciutadans cr\u00edtics, lliures i feli\u00e7os. Per\u00f2 tinc tamb\u00e9 clar que si les institucions no ens ajuden a fer que aix\u00f2 sigui possible, els resultats que aconseguirem seran molt menys significatius. La conseq\u00fc\u00e8ncia ser\u00e0 una societat m\u00e9s egoista i desigual i, certament, molt menys feli\u00e7 .<\/div>\n
<\/div>\n
Tal com va dir Nelson Mandela: \u201cL’educaci\u00f3 \u00e9s l’arma m\u00e9s poderosa que es pot utilitzar per canviar el m\u00f3n\u201d<\/div>\n
<\/div>\n
DAVIDE PRETTA<\/b><\/div>\n\n
CCOO EDUCACI\u00d3 GIRONA<\/b><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

LEGEIX L’ARTICLE EN FORMAT PDF (+) A la recerca  de la felicitat Estava buscant  la manera de comen\u00e7ar aquest article … Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":122612,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1051],"tags":[98,100,312],"class_list":["post-122611","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publica","tag-opinio","tag-girona","tag-premsa","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122611","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=122611"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122611\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":122613,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122611\/revisions\/122613"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/122612"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=122611"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=122611"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=122611"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}