{"id":122520,"date":"2014-03-27T12:28:00","date_gmt":"2014-03-27T10:28:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/educacio-per-la-democracia-josep-fontana\/"},"modified":"2022-07-15T09:58:18","modified_gmt":"2022-07-15T07:58:18","slug":"educacio-per-la-democracia-josep-fontana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/educacio-per-la-democracia-josep-fontana\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3 per a la democr\u00e0cia, Josep Fontana"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/fontana.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;\"><img decoding=\"async\" border=\"0\" src=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-content\/uploads\/sites\/139\/2022\/07\/fontana.jpg\" \/><\/a><b><a href=\"http:\/\/www.elperiodico.cat\/ca\/noticias\/opinio\/educacio-per-democracia-3217824\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Educaci\u00f3 per a la democr\u00e0cia, Josep Fontana<\/a><\/b><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<b><\/b><\/div>\n<p><a name='more'><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.elperiodico.cat\/ca\/noticias\/opinio\/educacio-per-democracia-3217824\" style=\"background-color: yellow;\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>Font<\/b>: El Peri\u00f3dico<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<div>\n<br \/>\u00c9s impressionant l&#8217;acarnissament amb qu\u00e8 el franquisme va reprimir els mestres des dels primers moments<br \/><a href=\"https:\/\/www.blogger.com\/null\" name=\"more\"><\/a><br \/>La Universitat de Valladolid ha celebrat un homenatge als docents represaliats durant la guerra civil i el franquisme, a la vegada que presentava un volum sobre La revoluci\u00f3 educativa a la Segona Rep\u00fablica i la repressi\u00f3 franquista, que recollia les aportacions d&#8217;unes jornades del 2012.<\/p>\n<p>Resulta impressionant comprovar amb quin acarnissament es va produir des dels primers moments de l&#8217;aixecament militar la persecuci\u00f3 dels mestres, que havien estat els grans protagonistes del projecte republic\u00e0 de transformar la societat a trav\u00e9s de l&#8217;educaci\u00f3. Un projecte que es va concretar a construir escoles i crear places de mestre, complementat amb l&#8217;acci\u00f3 de les \u00abmissions pedag\u00f2giques\u00bb que portaven als pobles continguts culturals que no estaven al seu abast, i amb la creaci\u00f3 d&#8217;un gran nombre de biblioteques p\u00fabliques instal\u00b7lades als locals que proporcionaven els ajuntaments.<\/p>\n<p>La persecuci\u00f3 dels mestres va comen\u00e7ar amb el seu assassinat en els primers dies i va continuar despr\u00e9s amb la seva depuraci\u00f3. Pel que fa als assassinats, sorpr\u00e8n que fossin tants en terres de Castella i Lle\u00f3, on no hi havia cap amena\u00e7a revolucion\u00e0ria que ho fes explicable: 26 a la prov\u00edncia d&#8217;\u00c0vila, 22 a la de Burgos, 16 a la de Salamanca, 16 m\u00e9s a la de Seg\u00f2via, 33 a Zamora. A la de Valladolid les xifres que han establert les \u00faltimes investigacions ens donen 12 mestres assassinats extrajudicialment, dos afusellats despr\u00e9s del consell de guerra i uns 30 empresonats, dels quals un va morir a la pres\u00f3 i d&#8217;un altre es dubta si es va su\u00efcidar o va ser assassinat.<\/p>\n<p>S\u00f3n hist\u00f2ries com la d&#8217;Antoni Benaiges, un jove mestre catal\u00e0 a qui el 1934 es va assignar la pla\u00e7a de Ba\u00f1uelos de Bureba, a Burgos. Partidari de l&#8217;escola Freinet, va portar a Ba\u00f1uelos el m\u00e8tode de les impremtes amb qu\u00e8 els nens imprimien les seves redaccions i aprenien a partir d&#8217;aquesta experi\u00e8ncia. Benaiges tenia el somni de llogar un autob\u00fas per portar aquells nens a veure el mar. No el va poder complir mai, perqu\u00e8 va ser assassinat. L&#8217;\u00fanic crim objectiu del qual se l&#8217;acusava sembla haver estat que \u00abno anava a missa\u00bb.<\/p>\n<p>A aquesta campanya d&#8217;assassinats l&#8217;havia de seguir la de depuracions, que va sancionar uns 15.000 mestres, un de cada quatre, i que es va emprendre com un tr\u00e0mit previ a \u00abdisminuir considerablement la quantitat de persones de l&#8217;ensenyament oficial\u00bb.<\/p>\n<p>Vivim avui un moment d&#8217;auge d&#8217;un revisionisme de dretes que sost\u00e9 que la Rep\u00fablica i els seus enemics van ser m\u00e9s o menys el mateix. Contra aquests plantejaments, sostinc que no eren el mateix: que hi ha una gran difer\u00e8ncia entre una Rep\u00fablica que va construir escoles, va crear biblioteques i va formar mestres, i el \u00abr\u00e8gim del 18 de juliol\u00bb, que es va dedicar des del primer moment a tancar escoles, cremar llibres i assassinar mestres.<\/p>\n<p>Aquests no nom\u00e9s s\u00f3n problemes del passat. Un informe recent d&#8217;Inter Press Service afirma que \u00abla m\u00e9s pertorbadora tend\u00e8ncia de la viol\u00e8ncia p\u00fablica actual al m\u00f3n \u00e9s l&#8217;augment dels atacs a les escoles\u00bb. Un panorama dels \u00faltims cinc anys parla de milers d&#8217;escoles destru\u00efdes, mestres assassinats i centenars de nens morts, mutilats o segrestats. La llista dels pa\u00efsos m\u00e9s afectats -l&#8217;Afganistan, el Pakistan, S\u00edria, Nig\u00e8ria\u2026- podria fer-nos creure que tot es redueix a una q\u00fcesti\u00f3 de barb\u00e0rie de l&#8217;extremisme isl\u00e0mic. Per\u00f2 no conv\u00e9 tranquil\u00b7litzar-se massa aviat, perqu\u00e8 a la llista figura tamb\u00e9 Col\u00f2mbia, on en els \u00faltims quatre anys, segons se&#8217;ns informa, han estat assassinats 140 mestres i 1.086 m\u00e9s han rebut amenaces de mort.<\/p>\n<p>Al marge d&#8217;aquesta viol\u00e8ncia hi ha, a escala mundial, una pugna pel control de l&#8217;educaci\u00f3 que s&#8217;ha centrat en la lluita contra l&#8217;escola p\u00fablica. Podria semblar que es tracta nom\u00e9s d&#8217;una conseq\u00fc\u00e8ncia m\u00e9s del retroc\u00e9s global dels drets i els serveis socials que patim. Per\u00f2 va m\u00e9s enll\u00e0. Perqu\u00e8 una de les finalitats essencials d&#8217;aquesta pugna \u00e9s la d&#8217;acabar amb la independ\u00e8ncia del mestre i controlar el contingut del seu ensenyament.<\/p>\n<p>Estem vivint avui en aquest pa\u00eds un doble proc\u00e9s de retallada de recursos a l&#8217;ensenyament p\u00fablic, desviats per una o una altra via cap a iniciatives de control privat, i d&#8217;un clar i descarat intent de tornar a establir c\u00e0nons obligatoris de continguts, com en els primers temps del franquisme.<\/p>\n<p> C\u00e0nons obligatoris, i retr\u00f2grads, com es pot veure als programes per a la hist\u00f2ria d&#8217;Espanya, un dels inspiradors dels quals reivindica la \u00abmonumental Historia de los heterodoxos espa\u00f1oles, de Men\u00e9ndez Pelayo, la nefasta influ\u00e8ncia del qual va denunciar fa uns anys un intel\u00b7lectual de la talla de Jos\u00e9 Fern\u00e1ndez Montesinos. Tot sigui per evitar que el nen adquireixi a l&#8217;escola l&#8217;h\u00e0bit de disc\u00f3rrer.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Educaci\u00f3 per a la democr\u00e0cia, Josep Fontana Font: El Peri\u00f3dico \u00c9s impressionant l&#8217;acarnissament amb qu\u00e8 el franquisme va reprimir els &#8230; <a title=\"Educaci\u00f3 per a la democr\u00e0cia, Josep Fontana\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/educacio-per-la-democracia-josep-fontana\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Educaci\u00f3 per a la democr\u00e0cia, Josep Fontana\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":122521,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1051],"tags":[98],"class_list":["post-122520","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publica","tag-opinio","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122520","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=122520"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122520\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":122522,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122520\/revisions\/122522"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/122521"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=122520"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=122520"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=122520"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}