{"id":122311,"date":"2014-04-22T09:10:00","date_gmt":"2014-04-22T07:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/guia-resum-de-la-fp-la-lomce\/"},"modified":"2014-04-22T09:10:00","modified_gmt":"2014-04-22T07:10:00","slug":"guia-resum-de-la-fp-la-lomce","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/guia-resum-de-la-fp-la-lomce\/","title":{"rendered":"Guia resum de la FP a la LOMCE"},"content":{"rendered":"<div style=\"text-align: justify;\">Des de la Federaci\u00f3 d&#8217;Educaci\u00f3 us presentem una Guia Resum de la FP a la LOMCE i els canvis de recorregut que es poden produir a l&#8217;ensenyament secundari obligatori i postobligatori. Mitjan\u00e7ant un esquema i un an\u00e0lisi de les imposicions del Reial Decret de Formaci\u00f3 Professional B\u00e0sica pendent d&#8217;aprovaci\u00f3 i de la Llei Org\u00e0nica de Millora de l&#8217;Educaci\u00f3.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<ul style=\"background-color: yellow; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: right;\">\n<li><a href=\"http:\/\/fp.ccoo.cat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>Ja coneixes la web de la FP de CCOOeducaci\u00f3 ?<\/b><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a name=\"more\"><\/a><\/p>\n<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0Bx7oWcwOAGWIWnBIM1VZeHlsMGM\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Consulta l&#8217;arxiu en PDF.<\/a>(+)<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Com a breu resum es pot dir que sota criteris pedag\u00f2gics ben elaborats i amb un fort consens totes les mesures per evitar l&#8217;abandonament escolar i la continu\u00eftat en el sistema educatiu dels joves estudiants i estudiantes s\u00f3n poques. I \u00e9s sota aquest paraig\u00fces on la LOMCE i el disseny de la Formaci\u00f3 Professional B\u00e0sica (FPB) volen justificar-se a l&#8217;etapa d&#8217;ensenyament obligatori. Per\u00f2 com que neix com a llei d&#8217;educaci\u00f3 polititzada, amb presses i sense consens, pateix d&#8217;errors que ja es van cometre fa molts anys.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Tot i que s&#8217;haur\u00e0 de lluitar per qu\u00e8 no vegi la llum, ens toca fer un detallat an\u00e0lisi, en el qual podem apreciar que dins l&#8217;ESO s&#8217;haur\u00e0 de comen\u00e7ar a segregar als alumnes ben d&#8217;hora (a 2n o 3r). Ja en el primer cicle, els equips docents hauran de discriminar qui pot arribar a obtenir el Graduat en ESO o a qui s&#8217;haur\u00e0 de derivar cap a la FPB. Els alumnes podran entrar a la FPB amb 15 anys (edat d&#8217;ensenyament obligatori) tot i que aquest cicle pot tenir fins a tres cursos (si es desenvolupen programes de Dual\/Alternan\u00e7a), amb la qual cosa no quedar\u00e0 garantit que les noies i nois acabin obtenint una titulaci\u00f3 ja que podran abandonar els estudis abans de finalitzar l&#8217;etapa.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Aquesta segregaci\u00f3, promocionada per una llei, que neix morta i sense recursos econ\u00f2mics, haur\u00e0 de ser molt efica\u00e7 detectant vocacions professionals perqu\u00e8 si no ens trobarem que la principal via d&#8217;acc\u00e9s a FP ser\u00e0 la dels \u00abdolents\u00bb i aix\u00f2 afectar\u00e0 a tot el sistema d&#8217;ensenyaments professionals que tot i la gran necessitat de titulats tornar\u00e0 a quedar devaluada com fa for\u00e7a anys enrere.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">La Llei i el Reial Decret juguen amb les paraules de moda: atenci\u00f3 a la diversitat, prioritat en l&#8217;atenci\u00f3 personalitzada, orientaci\u00f3 educativa, emprenedoria, formaci\u00f3 dual, &#8230; Per\u00f2 en mig d&#8217;unes retallades del sistema p\u00fablic sense precedents s\u00f3n dif\u00edcils o impossibles de creure i generen encara m\u00e9s desconfian\u00e7a.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Un altre terratr\u00e8mol no menys important ser\u00e0 el corresponent a les atribucions docents i a la reconversi\u00f3 dels actuals Programes de Qualificaci\u00f3 Professional Inicial (PQPI), ja que actualment el professorat que imparteix els PQPI t\u00e9 perfils molt diversos i aquests programes tenen curr\u00edculums molt variats i flexibles.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Si evoluciona la seva imminent aplicaci\u00f3 ens queda l&#8217;esperan\u00e7a que el marge de compet\u00e8ncies auton\u00f2miques facin un bon treball, que en alguns casos nom\u00e9s podr\u00e0 ser exclusivament de maquillatge. Per\u00f2 que aconsegueixi mantenir les r\u00e0tios a 15 alumnes per grup, adapti convenientment el curr\u00edculums, reconverteixi adequadament les titulacions actuals i destini els pocs recursos disponibles a una etapa de l&#8217;ensenyament que esdev\u00e9 clau per al futur de les noies i nois, i de la societat en general.<\/div>\n<ul style=\"background-color: yellow; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: right;\">\n<li><a href=\"http:\/\/fp.ccoo.cat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>Ja coneixes la web de la FP de CCOOeducaci\u00f3 ?<\/b><\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Des de la Federaci\u00f3 d&#8217;Educaci\u00f3 us presentem una Guia Resum de la FP a la LOMCE i els canvis de &#8230; <a title=\"Guia resum de la FP a la LOMCE\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/guia-resum-de-la-fp-la-lomce\/\" aria-label=\"M\u00e9s informaci\u00f3 sobre Guia resum de la FP a la LOMCE\">Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":122312,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1051],"tags":[106,628],"class_list":["post-122311","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publica","tag-fp","tag-fp-dual","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122311","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=122311"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122311\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/122312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=122311"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=122311"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=122311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}