{"id":119953,"date":"2016-06-21T08:05:00","date_gmt":"2016-06-21T06:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/contra-el-tancament-de-cicles-formatius\/"},"modified":"2022-07-15T09:20:27","modified_gmt":"2022-07-15T07:20:27","slug":"contra-el-tancament-de-cicles-formatius","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/contra-el-tancament-de-cicles-formatius\/","title":{"rendered":"Contra el tancament de cicles formatius art\u00edstics"},"content":{"rendered":"
\n<\/a><\/div>\n\n
\nEnsenyament tancar\u00e0 cicles formatius art\u00edstics representatius de la nostra cultura i tradici\u00f3<\/b> <\/div>\n
\n<\/div>\n
\nEl Departament d\u2019Ensenyament est\u00e0 retallant sistem\u00e0ticament i de manera reiterada el darrers anys especialitats d\u2019ensenyaments art\u00edstics en les escoles p\u00fabliques depenents de la Generalitat de Catalunya.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nEn dues setmanes, sobtadament i sense cap tipus d\u2019informaci\u00f3 pr\u00e8via, les escoles Ondara de T\u00e0rrega i l\u2019Escola de Vic veuen perillar especialitats artesanals.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nL\u2019\u2019Escola d\u2019Ondara perd els cicles d\u2019Art T\u00e8xtil<\/b> (\u00fanic centre p\u00fablic de la Generalitat en tota Catalunya on s\u2019imparteix l\u2019especialitat) i Forja Art\u00edstica<\/b>, \u00fanic centre de Lleida amb m\u00e9s de 60 anys de tradici\u00f3, amb alumnat que passa de primer a segon curs sense respectar el seu dret a finalitzar els seus estudis. Els alumnes de l\u2019escola Ondara davant aquesta situaci\u00f3 han redactat un manifest Escola Ondara en Perill<\/b><\/a>, on podreu afegir-vos a la recollida de signatures de suport via change.org<\/i>. A l\u2019Escola d\u2019Art i Superior de Disseny de Vic es veur\u00e0 afectada per la desaparici\u00f3 dels seg\u00fcents cicles Terrisseria<\/b> i Arquitectura Ef\u00edmera<\/b>. <\/div>\n
\n<\/div>\n
\nA aquestes retallades s\u00b4hi afegeixen els agrupaments 3×2 (2 cicles en 3 cursos) d\u2019especialitats que s\u2019han vist obligats a practicar centres per salvar algunes cicles i que sovint genera un incorrecte desplegament curricular i pedag\u00f2gic dels estudis, menystenint i marginant els cicles d\u2019arts aplicades.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nDavant aquesta situaci\u00f3 CCOO va demanar explicacions a la Cap d\u2019Ensenyaments de R\u00e8gim Especial en la mesa sectorial d\u2019educaci\u00f3 p\u00fablica i va al\u00b7legar que aquests agrupaments i tancaments responen a instruccions de la Direcci\u00f3 General degut a la baixa demanda i que dues de les 7 Escoles d\u2019Art p\u00fabliques veuran afectades la seva plantilla docent.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nEl tancament o agrupament de cicles art\u00edstics no pot respondre exclusivament a la demanda puntual ja que preserven el manteniment del patrimoni art\u00edstic, cultural i hist\u00f2ric de Catalunya, d\u2019un valor incalculable i perillen t\u00e8cniques artesanals impartides exclusivament en aquests centres.<\/b><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nLamentem les decisions unilaterals que ha pr\u00e8s la Direcci\u00f3 General sense tenir en compte ni la part social, ni l\u2019alumnat, ni els gremis artesanals del sector, agents art\u00edstics i culturals del Pa\u00eds. L\u2019Administraci\u00f3 p\u00fablica ha de defensar i dotar els centre de recursos suficients per la seva promoci\u00f3 i difusi\u00f3.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nD\u2019altra banda i de manera tamb\u00e9 unilateral l\u2019Administraci\u00f3 Educativa promociona i potencia els Ensenyaments Art\u00edstics Superiors, impartits des del 2010 sense un marc normatiu que reguli els seus curr\u00edculums i els docents que els imparteixen<\/b>. La Llei 12\/2009 d\u2019Educaci\u00f3 de Catalunya (art. 65 a 67)  preveu la creaci\u00f3 d\u2019un ens que agrupi tots els Ensenyaments art\u00edstics amb la constituci\u00f3 de l’Institut Superior de les Arts. Aquests Ensenyaments s\u2019imparteixen segons el Departament en dos centres p\u00fablics: l\u2019Escola Superior de Conservaci\u00f3 i Restauraci\u00f3 i B\u00e9ns Culturals (ESCRBC) i l\u2019Escola Superior de Disseny i Arts Pl\u00e0stiques (ESDAP), aquesta \u00faltima centre virtual repartit en 7 seus, que no consta com a tal, sense claustre ni organigrama de centre p\u00fablic.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nAquesta manca de regulaci\u00f3 nom\u00e9s perjudica la qualitat i la preservaci\u00f3 dels Ensenyaments Art\u00edstics Superiors p\u00fablics i l\u2019alumnat que els cursa, i posa en perill l\u2019\u00e8xit del seu desplegament.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nCCOO ja va denunciar durant l\u2019any passat la situaci\u00f3 d\u2019amena\u00e7a i desmantellament dels tallers de Llotja a la seva seu del districte de Sant Andreu a Barcelona per la construcci\u00f3 d\u2019uns equipaments esportius, fet que finalment es va resoldre per la voluntat del nou consistori municipal.<\/b><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nConsiderem molt greu que les Escoles d\u2019Arts que han fet tantes aportacions al reconeixement art\u00edstic i cultural de Catalunya arreu del m\u00f3n amb artistes reconeguts com Fortuny, Picasso, Mir\u00f3, Guinovart, Artigas, Plensa i artesans que han contribu\u00eft a fer possibles moviments com el Modernisme catal\u00e0 es trobin en continua amena\u00e7a i precarietat.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nM\u00e9s enll\u00e0 del Departament d\u2019Ensenyament exigim al Departament de Cultura i al Consorci de Comer\u00e7 Artesania i Moda adscrit al Departament d\u2019Empresa i Coneixement que facin una defensa valent d\u2019aquest estudis i centre p\u00fablics i dels seus professionals. <\/b><\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/a><\/div>\n
\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ensenyament tancar\u00e0 cicles formatius art\u00edstics representatius de la nostra cultura i tradici\u00f3  El Departament d\u2019Ensenyament est\u00e0 retallant sistem\u00e0ticament i de … Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":119954,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1051],"tags":[106,697],"class_list":["post-119953","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publica","tag-fp","tag-top-fp","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119953","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119953"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119953\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":119956,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119953\/revisions\/119956"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/119954"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119953"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=119953"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=119953"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}