{"id":119805,"date":"2016-09-01T07:02:00","date_gmt":"2016-09-01T05:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/documents-dorganitzacio-i-gestio-de-3\/"},"modified":"2022-07-15T09:17:48","modified_gmt":"2022-07-15T07:17:48","slug":"documents-dorganitzacio-i-gestio-de-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/documents-dorganitzacio-i-gestio-de-3\/","title":{"rendered":"Documents d’organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 del centre curs 2016-17. Principals novetats."},"content":{"rendered":"
\n<\/a><\/div>\n
\n
<\/b><\/div>\n
\nDocuments d’organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 del centre curs 2016-17. <\/b><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nEl Departament d’Ensenyament ha publicat la resoluci\u00f3<\/a> <\/b>per la qual s’aproven els documents per a l’organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 dels centres per al curs 2016-17. Teniu tota la informaci\u00f3 al portal de centre del departament. Recordeu que heu d’accedir-hi, heu d’entrar al portal ATRI amb la vostra contrasenya.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nAcc\u00e8s al Portal de Centre del Departament d’Ensenyament<\/a><\/b><\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nPrincipals novetats dels documents per al curs 2016-2017 – 23\/06\/2016 <\/b><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nConviv\u00e8ncia i clima escolar <\/b><\/div>\n
\nS\u2019emfatitzen els aspectes relacionats amb els protocols per millorar la conviv\u00e8ncia i s\u2019especifiquen els quatre nivells d\u2019actuaci\u00f3: preventiu, detecci\u00f3 i valoraci\u00f3, notificaci\u00f3 o derivaci\u00f3 i intervenci\u00f3. \n<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nDocuments de gesti\u00f3 del centre <\/b><\/div>\n
\nS\u2019incorpora la necessitat que els centres facin la difusi\u00f3 oportuna del contingut dels seus documents de gesti\u00f3 a la comunitat escolar. S\u2019aborden els acords de coresponsabilitat com a eina per millorar el centre, la seva vinculaci\u00f3 amb l\u2019avaluaci\u00f3 del centre i els criteris per formalitzar un acord. \n<\/div>\n
\n
<\/b><\/div>\n
\nParticipaci\u00f3 de la comunitat educativa<\/b><\/div>\n
\nS\u2019esmenta la sent\u00e8ncia del Tribunal Superior de Just\u00edcia que va decidir a favor de la nul\u00b7litat de l\u2019article 45.2 del Decret 102\/2010, de 3 d\u2019agost, d\u2019autonomia dels centres educatius, per la qual cosa el secretari o secret\u00e0ria del centre \u00e9s membre del consell escolar del centre amb veu i sense vot. \n<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nConcreci\u00f3 i desenvolupament de curr\u00edculum de l\u2019educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria <\/b><\/div>\n
\nS\u2019aprofundeix en la perspectiva competencial del curr\u00edculum de l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria incorporant les refer\u00e8ncies als documents sobre identificaci\u00f3 i desplegament de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques a l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria. Concreta aspectes sobre l\u2019avaluaci\u00f3 en el marc del Decret 119\/2015, de 23 de juny, d\u2019ordenaci\u00f3 dels ensenyaments de l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria. Tracta la lectura i escriptura de manera conjunta com a base de la majoria dels aprenentatges i garantia de l\u2019\u00e8xit escolar. <\/div>\n
\n<\/div>\n
\nConcreci\u00f3 i desenvolupament de curr\u00edculum del batxillerat<\/b><\/div>\n
\nIncorpora concrecions per a l\u2019organitzaci\u00f3 d\u2019aquesta etapa educativa per al curs 2016-2017.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nConcreci\u00f3 i desenvolupament de curr\u00edculum competencial i l\u2019orientaci\u00f3 educativa a l\u2019ESO<\/b><\/div>\n
\nIncorpora les concrecions organitzatives per a aquesta etapa i per al curs 2016-2017, integrant les del desplegament del curr\u00edculum i l\u2019orientaci\u00f3 educativa sota un enfocament competencial.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nL\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica als centres d\u2019educaci\u00f3 especial<\/b><\/div>\n
\nS\u2019incorpora un punt que tracta dels centres d\u2019educaci\u00f3 especial prove\u00efdors de serveis i recursos (CEEPSIR).<\/div>\n
\n
<\/b><\/div>\n
\nZones escolars rurals i escoles rurals que no formen part de cap ZER<\/b><\/div>\n
\nIncorpora informaci\u00f3 sobre el Pla experimental de llars a l\u2019escola rural.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nServei d\u2019assessorament en la formaci\u00f3 professional del sistema educatiu i servei de reconeixement acad\u00e8mic dels aprenentatges assolits mitjan\u00e7ant l\u2019experi\u00e8ncia laboral o en activitats socials<\/b><\/div>\n
\nDocument nou que recull els aspectes organitzatius i de gesti\u00f3 que han de preveure els centres que presten aquests dos serveis.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nT\u00edtols propis<\/b><\/div>\n
\nS\u2019ha elaborat un nou document del CFGM d\u2019animaci\u00f3 en circ i del CFGS de t\u00e8cniques d\u2019actuaci\u00f3 teatral.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nActuacions del centre en diversos sup\u00f2sits<\/b><\/div>\n
\nS\u2019ha afegit un nou apartat d\u2019atenci\u00f3 a infants i adolescents transg\u00e8nere o intersexuals en els centres educatius.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nGesti\u00f3 del personal docent i del personal d\u2019administraci\u00f3 i serveis<\/b><\/div>\n
\nS\u2019exposa la nova redacci\u00f3 de l\u2019article 13 de la Llei org\u00e0nica 1\/1996, de 15 de gener, de protecci\u00f3 jur\u00eddica del menor, que estableix que \u00e9s requisit per a l\u2019acc\u00e9s i l\u2019exercici de les professions, oficis i activitats que impliquin contacte habitual amb menors, el fet de no haver estat condemnat per sent\u00e8ncia ferma per algun delicte contra la llibertat i indemnitat sexual.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nSalut escolar i prevenci\u00f3 de riscos laborals<\/b><\/div>\n
\nL\u2019antic document de seguretat i salut s\u2019ha dividit en dos: \u201cSalut escolar en els centres educatius\u201d i \u201cPrevenci\u00f3 de riscos laborals\u201d.<\/div>\n
\n
<\/b><\/div>\n
\nRecollida de dades a efectes estad\u00edstics<\/b><\/div>\n
\nEstableix el nou model de recollida de les dades individualitzades dels alumnes, atesa la posada en funcionament del Registre d\u2019alumnes.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nGesti\u00f3 econ\u00f2mica, acad\u00e8mica i administrativa del centre. Registre d\u2019alumnes<\/b> <\/div>\n
\nIncorpora el procediment per a l\u2019actualitzaci\u00f3 de les dades dels alumnes al Registre d\u2019alumnes i la refer\u00e8ncia al Decret llei 3\/2016, de mesures urgents en mat\u00e8ria de contractaci\u00f3 p\u00fablica, que preveu novetats en el procediment obert perqu\u00e8 sigui m\u00e9s \u00e0gil.
\nInclou el recordatori de l\u2019obligatorietat del principi de transpar\u00e8ncia, en aplicaci\u00f3 de la Llei 19\/2014.<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nImplantaci\u00f3 de les eines d’Administraci\u00f3 electr\u00f2nica<\/b><\/div>\n
\nIntrodueix el concepte d\u2019Administraci\u00f3 electr\u00f2nica, l\u2019\u00fas del qual caldr\u00e0 desenvolupar en totes les actuacions i les relacions entre el sector p\u00fablic i els ciutadans.
\nPosa \u00e8mfasi en l\u2019\u00fas del correu corporatiu, tant del centre educatiu, com a instituci\u00f3, com dels professors i altre personal del centre, com a servidors p\u00fablics.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Documents d’organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 del centre curs 2016-17. El Departament d’Ensenyament ha publicat la resoluci\u00f3 per la qual s’aproven els … Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":119806,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1051],"tags":[531,136],"class_list":["post-119805","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publica","tag-organitzacio-i-gestio-de-centres","tag-publica","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119805","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119805"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119805\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":119807,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/119805\/revisions\/119807"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/119806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119805"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=119805"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=119805"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}