{"id":118580,"date":"2017-09-08T17:23:00","date_gmt":"2017-09-08T15:23:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/bona-feina-amb-el-sindic-de-greuges\/"},"modified":"2022-07-15T09:06:25","modified_gmt":"2022-07-15T07:06:25","slug":"bona-feina-amb-el-sindic-de-greuges","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/noticies\/publica\/bona-feina-amb-el-sindic-de-greuges\/","title":{"rendered":"Bona feina amb el S\u00edndic de Greuges contra la segregaci\u00f3 escolar."},"content":{"rendered":"
\n
\n<\/a><\/div>\n

\nBona feina amb el S\u00edndic  de Greuges contra la segregaci\u00f3 escolar<\/h2>\n

Descarrega aqu\u00ed el full informatiu<\/b><\/a><\/p>\n

Des del passat mes de gener, CCOO i la resta d\u2019organitzacions de la Comunitat<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n

Educativa, aix\u00ed com els grups parlamentaris i el Departament d\u2019Ensenyament, hem estat cridats pel S\u00edndic de Greuges i el seu equip per a la defensa dels drets dels infants i adolescents, amb l\u2019objectiu de treballar contra la segregaci\u00f3 escolar. Una segregaci\u00f3 escolar que es produeix quan en determinats centres educatius es concentra un percentatge molt m\u00e9s elevat que en altres d\u2019alumnat amb necessitats educatives espec\u00edfiques, derivades del seu origen, de les condicions socioecon\u00f2miques familiars, etc.<\/p>\n

<\/div>\n
\nDes del 2008 el S\u00edndic de Greuges alerta les administracions d\u2019aquesta problem\u00e0tica, tot i que va ser el 2016 que dos informes (al juliol<\/a> i a l’octubre<\/a>) van mostrar la gravetat del problema i la inacci\u00f3 de l\u2019Administraci\u00f3 en tot aquest per\u00edode. <\/div>\n
<\/div>\n
\nEls informes del S\u00edndic demostren l\u2019exist\u00e8ncia de prejudicis socials sobre la qualitat dels diferents centres escolars, moltes vegades err\u00f2niament fonamentats, que condicionen enormement la tria d\u2019escola de les fam\u00edlies, especialment les que tenen gran capital cultural i econ\u00f2mic. <\/div>\n
<\/div>\n
\nAix\u00ed mateix, la recerca demostra que per a la majoria de municipis, es detecta una major segregaci\u00f3 dins de les escoles d\u2019un mateix barri que entre els barris d\u2019un mateix municipi. \u00c9s a dir, que la segregaci\u00f3 escolar acaba sent superior a la segregaci\u00f3 urbana. L\u2019estudi de la situaci\u00f3 tamb\u00e9 elimina les explicacions simplistes de la realitat: no es pot explicar tota la segregaci\u00f3 per la confrontaci\u00f3 entre la xarxa p\u00fablica i la concertada, ja que les dades demostren que en la majoria de municipis, les desigualtats entre les diferents escoles p\u00fabliques s\u00f3n m\u00e9s grans que entre les concertades i les p\u00fabliques, i el mateix succeeix entre les escoles privades.<\/div>\n
<\/div>\n
\nCom ha denunciat el S\u00edndic, l\u2019Administraci\u00f3 ha prioritzat les pol\u00edtiques de llibertat d\u2019elecci\u00f3 de centre en lloc de les de lluita contra la segregaci\u00f3. Un clar exemple el vam viure quan el 2012 es va dotar de punts extres a l\u2019hora d\u2019assignar centre educatiu als infants de familiars que havien estudiat anteriorment a aquell centre. <\/div>\n
<\/div>\n
\nHem de recon\u00e8ixer que el Departament d\u2019Ensenyament, amb l\u2019exconsellera Meritxell Ruiz i l\u2019exdirector General de Pol\u00edtiques Educatives, Antoni Llobet, havia comen\u00e7at a canviar l\u2019actitud. Un canvi que esperem que es mantingui amb el nou equip, i m\u00e9s despr\u00e9s que la nova Consellera, Clara Ponsat\u00ed, en la seva intervenci\u00f3 a la darrera reuni\u00f3 del 21 de juliol, consider\u00e9s la segregaci\u00f3 escolar com el principal problema educatiu a Catalunya.<\/div>\n
<\/div>\n
\nEn aquesta darrera reuni\u00f3 amb el S\u00edndic, amb un document de treball que ha recollit la feina d\u2019aquests mesos, s\u2019hi incorporen propostes clares, concretes i viables, per combatre aquest greu problema del nostre sistema educatiu. <\/div>\n
<\/div>\n
\nMalauradament, sembla que no totes les organitzacions de la Comunitat Educativa reconeixen el problema. Algunes associacions de fam\u00edlies de centres concertats i algunes patronals del sector, semblaven m\u00e9s preocupades per mantenir la seva capacitat d\u2019elecci\u00f3 de centre que per acabar amb la segregaci\u00f3. Perqu\u00e8 ja van manifestar que no els agradava la paraula segregaci\u00f3, i alguna intervenci\u00f3 fins i tot q\u00fcestionava que s\u2019estigu\u00e9s produint. Segurament perqu\u00e8 ni tan sols s\u2019havien llegit els informes del S\u00edndic, que els va haver de corregir in situ explicant els indicis de segregaci\u00f3 que reben cont\u00ednuament en forma de queixes.<\/div>\n
<\/div>\n
\nProbablement, en aquestes posicions s\u2019hi barrejaven dosis de defensa d\u2019interessos econ\u00f2mics i ideol\u00f2gics. Probablement no va ser casual la coincid\u00e8ncia de posicionaments entre aquestes patronals i els representants de Junts Pel Si i del Partit Popular. En canvi, algunes patronals d\u2019escoles concertades i la resta de grups parlamentaris van donar un suport expl\u00edcit a la diagnosi del S\u00edndic.<\/div>\n
<\/div>\n
\nAra ser\u00e0 el moment d\u2019acabar de concretar les mesures que s\u2019han de prendre. Unes mesures complicades, ja que hauran de partir de la gradaci\u00f3 dels diferents drets, perqu\u00e8 no es poden situar en igualtat d\u2019import\u00e0ncia el dret a triar escola i el dret a l\u2019equitat. <\/div>\n
<\/div>\n
\nDeixar l\u2019elecci\u00f3 de centre escolar a les mans del mercat -en aquest cas de les fam\u00edlies o, millor dit, d\u2019una part de les fam\u00edlies- sense intervenci\u00f3 de l\u2019Administraci\u00f3, implica incrementar la segregaci\u00f3 escolar i guetitzar alguns centres educatius. Cal impulsar mesures en el proc\u00e9s d\u2019admissi\u00f3 de l\u2019alumnat que limitin els marges de tria d\u2019escola, orientant i ordenant l\u2019acc\u00e9s, aix\u00ed com per desenvolupar condicions d\u2019escolaritzaci\u00f3 equitatives. \u00c9s imprescindible fer-ho aix\u00ed per aconseguir que els centres escolars de les diferents zones d\u2019escolaritzaci\u00f3 tinguin una composici\u00f3 social similar entre ells i equivalent a la de l\u2019entorn on s\u2019ubiquen. <\/div>\n
<\/div>\n
\nLes CCOO hem participat des del primer moment en aquest proc\u00e9s, realitzant les nostres aportacions i ens sentim representats amb les mesures que proposa el S\u00edndic. El problema \u00e9s prou important per defensar postures maximalistes, i un pacte sempre consisteix a cedir una part de les teves demandes per acordar amb una contrapart. <\/div>\n
<\/div>\n
\nLes CCOO estarem a l\u2019altura de la gravetat del problema i el nostre posicionament ideol\u00f2gic no impedir\u00e0 que es puguin aplicar algunes mesures que millorin la situaci\u00f3 actual. Esperem que la resta d\u2019organitzacions actu\u00efn de la mateixa manera; si no fos aix\u00ed no sabem com podran explicar-ho a la societat catalana.<\/div>\n
<\/div>\n
\nNom\u00e9s ens falta felicitar els treballs realitzats pel S\u00edndic de Greuges i el seu equip i animar-los a continuar treballant per aconseguir el Pacte que necessita la ciutadania de Catalunya, i sobretot, la seva part m\u00e9s feble.<\/div>\n
<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bona feina amb el S\u00edndic  de Greuges contra la segregaci\u00f3 escolar Descarrega aqu\u00ed el full informatiu Des del passat mes … Llegiu-ne m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":118581,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"twitterCardType":"","cardImageID":0,"cardImage":"","cardTitle":"","cardDesc":"","cardImageAlt":"","cardPlayer":"","cardPlayerWidth":0,"cardPlayerHeight":0,"cardPlayerStream":"","cardPlayerCodec":"","footnotes":""},"categories":[1051],"tags":[137],"class_list":["post-118580","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publica","tag-segregacio-escolar","infinite-scroll-item","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-50"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118580","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=118580"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118580\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":118582,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118580\/revisions\/118582"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/118581"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=118580"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=118580"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccoo.cat\/educacio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=118580"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}